“探究凸透镜成像”规律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“探究凸透镜成像”规律,蔚县职教中心,主讲教师:,霍建鹰,八年级物理上册,第三章,第三节,复习提问：,照相机、投影仪、放大镜,都是利用凸透镜成像,，它们,所成的像,有何差异？,学生回答：,大小、倒正、虚实,(像的性质）,提出问题,同样是利用凸透镜成的像，像的,性质,却如此不同，这和什么有关系呢？,当物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像。,写一篇探究报告，阐述实验的过程和结论以及在生产、生活中的应用。,方法：科学实验的方法、,写一篇探究报告，阐述实验的过程和结论以及在生产、生活中的应用。,照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜成像，它们所成的像有何差异？,一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；,方法：科学实验的方法、,本节课你有何收获？（知识，方法，情感体会等方面阐述）,2 让发光体（蜡烛）由远向近逐渐靠近凸透镜，观察成像情况,猜想和假设：,进行讨论。,提出猜想和假设：,凸透镜成的,像的性质,，,可能,与物体到,凸透镜的距离（,物距,）有关系。,物距u,像距v,5,cm,52,cm,83,cm,47,cm,31,cm,设计实验：,蜡烛,凸透镜,光屏,光具座,刻度尺,载物底座,指示线,螺母,主讲教师:霍建鹰,提出猜想和假设：,学生活动：根据本组的实验数据进行分析，按照探究开始时提出的问题总结出“凸透镜成像的规律”,写一篇探究报告，阐述实验的过程和结论以及在生产、生活中的应用。,提出猜想和假设：,归纳总结的方法、科学探究的方法。,2 让发光体（蜡烛）由远向近逐渐靠近凸透镜，观察成像情况,当物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。,提出猜想和假设：,照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜成像，它们所成的像有何差异？,照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜成像，它们所成的像有何差异？,当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实,主讲教师:霍建鹰,3 量出成像时的物距和像距，记录像的性质。,当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实,讨论并设计实验方案,如,u2f,fu2f,u2f,2fuf,uf,分析论证：,学生活动：,根据本组的实验数据进行分析，按照探究开始时提出的问题总结出“凸透镜成像的规律”,凸透镜的成像规律,：,当物距大于,2,倍焦距时，成倒立、缩小的实,当物距大于,1,倍焦距小于,2,倍焦距时，成倒立、放大的实像。,当物距小于,1,倍焦距时，成正立、放大的虚像。,焦点是实象与虚象、正像与倒像的转折点。,2,倍焦距处是像的放大与缩小的转折点。,归纳小结：,本节课你有何收获？（知识，方法，情感体会等方面阐述）,知识：,凸透镜成像的规律。,方法：,科学实验的方法、,归纳总结的方法、科学探究的方法。,情感体会：,热爱物理科学，勇于探索生活中的物理现象，更加热爱科学实验等。,一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小。,交流与合作：,写一篇探究报告，阐述实验的过程和结论以及在生产、生活中的应用。,布置作业：,68页 1、2、3题,