2019-2020年北京专用中考语文总复习第二部分古诗文阅读试题部分讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题二 古诗文阅读,1.(2018,北京,67,4,分,),默写。,(1),万里赴戎机,。,寒光照铁衣。,(,木兰诗,)(2,分,),(2),青树翠蔓,。,(,柳宗元,小石潭记,)(2,分,),答案,(1),关山度若飞朔气传金柝,(2),蒙络摇缀参差披拂,解析,(1),本题考查的是直接型默写,可以根据上句直接写出下句,难度小。易错字有“朔”,“柝”。,(2),本题考查的是直接型默写,可以根据上句直接写出下句,难度小。易错字有“蒙”“络”,“缀”“拂”。,题组,一,古诗文默写,A,组,2014-2018,年,北京,中考题组,五年中考,2.(2017,北京,3,6,分,),默写。,(1),山重水复疑无路,。,(,陆游,游山西村,)(1,分,),(2),不以物喜,不以己悲,;,;,处江湖之远则忧其君。,(,范仲淹,岳阳楼记,),(1,分,),(3),在我国大西北,有历史名城,有塞外边关,有异域文化,有大漠风光,许多流传千古的诗句,都与它们相关。其中,你读过的两句诗是“,”。,(,每句诗中允,许有一个不会写的字用拼音替代,)(2,分,),(4),李白在,行路难,中用“,”这两句诗来表达实现人,生理想的坚定信念。,(2,分,),答案,(1),柳暗花明又一村,(2),居庙堂之高则忧其民,(3)(,示例,1),城阙辅三秦风烟望五津,(,示例,2),秦时明月汉时关万里长征人未还,(,示例,3),葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催,(,示,例,4),大漠孤烟直长河落日圆,(4),长风破浪会有时直挂云帆济沧海,解析,(1)(2),为直接型默写,根据上句直接写出下句即可,;(3),考查的是诗句的积累,可以依据题,干中的“塞外边关”“异域文化”“大漠风光”作答,;(4),为理解型默写,可以依据题干中的,“实现人生理想的坚定信念”作答。默写时注意不要出现错别字。,知识拓展,描写西北边塞的诗歌有王维的,使至塞上,范仲淹的,渔家傲,秋思,岑参的,白雪歌送武判官归京,王昌龄的,出塞,从军行,王之涣的,凉州词,等。这些诗词,中的名句有“大漠孤烟直,长河落日圆”“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”“北风卷地白,草折,胡天八月即飞雪”“秦时明月汉时关,万里长征人未还”“大漠风尘日色昏,红旗半卷出,辕门”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”等。,3.(2016,北京,6,4,分,),默写。,(1),但愿人长久,。,(,苏轼,水调歌头,明月几时有,)(1,分,),(2),人生自古谁无死,?,。,(,文天祥,过零丁洋,)(1,分,),(3),明灭可见。,(,柳宗元,小石潭记,)(2,分,),答案,(1),千里共婵娟,(2),留取丹心照汗青,(3),潭西南而望斗折蛇行,解析,此题为直接型默写,注意书写要规范。,易错警示,不要写错字,不要漏写字。易错字有“婵娟”“汗青”“潭”。,4.(2015,北京,9,6,分,),默写。,(1),潮平两岸阔,。海日生残夜,。,(,王湾,次北固山下,)(2,分,),(2),五十弦翻塞外声,。,(,辛弃疾,破阵子为陈同甫赋,壮词以寄之,)(2,分,),(3),当有远方的朋友到来时,我们常借用,论语,中的“,”,来表达喜悦的心情。,(2,分,),答案,(1),风正一帆悬江春入旧年,(2),八百里分麾下炙沙场秋点兵,(3),有朋自远方来不亦乐乎,解析,(1)(2),题为直接型默写,注意平时积累和书写规范。,(3),题为运用型默写,注意结合所给,提示答题,注意书写正确,不要错字,漏字。,5.(2014,北京,7,4,分,),默写。,(1),悠然见南山。,(,陶渊明,饮酒,)(1,分,),(2),长风破浪会有时,。,(,李白,行路难,)(1,分,),(3),毕业在即,请你用王勃,送杜少府之任蜀州,中“,”的诗句,向你的同学表达即使将来相距遥远,长久难见,也会保持深厚友谊的心意。,(2,分,),答案,(1),采菊东篱下,(2),直挂云帆济沧海,(3),海内存知己天涯若比邻,解析,(1)(2),题是直接型默写,;(3),题是运用型默写,可依据提示“相距遥远”“长久难见”,“保持深厚友谊”回想送别诗句。易错字有“篱”“济”“沧”“涯”“邻”。,(2018,北京,810,6,分,),阅读,次北固山下,完成,13,题。,次北固山下,王 湾,客路青山外,行舟绿水前。,潮平两岸阔,风正一帆悬。,海日生残夜,江春入旧年。,乡书何处达,?,归雁洛阳边。,1.,这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升,起、旧年未逝而春意已经显现,生发了,的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛,阳,问候家乡的亲人。,(1,分,),题组二 古代诗歌赏析,2.,阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。,(3,分,),3.,这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”,(,长江,),的诗句,其中,你读,过的两句诗是“,”和“,”。,(,每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代,)(2,分,),1.,答案,(,示例,),时光匆匆流逝,解析,本题考查理解古诗的能力。在回答本题时,需要理解诗歌内容与主旨。首先根据题干,中“残夜未尽而旭日已经升起”“旧年未逝而春意已经显现”等关键信息,再结合其对应诗,句,分析诗人的情感。,方法技巧把握诗歌思想情感四方法,(1),从诗人生平入手,了解诗人经历。,(2),明确创作背景,探究诗人写作风格。,(3),抓住诗句中的物象,明确物象的特点。,(4),感受诗歌的意境,体悟作者的情感。,2.,答案,(,示例,),我认为图,1,能够表现这一联诗句所描绘的景象。图中的江面十分开阔,能表现,“潮平两岸阔”的景象,;,图中的船帆高高悬挂,能表现“风正一帆悬”的景象。,解析,本题考查对古诗的理解能力。,次北固山下,是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确,精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之,景,抒发了作者深深的思乡之情。回答本题时,需要关注图画中所描绘的景象与诗歌的意境。,诗歌以对偶句发端,写神驰故里的漂泊羁旅之情怀,;,颔联借“潮平两岸阔,风正一帆悬”,表现,恢宏阔大的景象,;,颈联写拂晓行船的情景,隐含哲理,有一种积极向上的艺术魅力,;,尾联见雁思,亲,与首联呼应。图,1,提供的画面展示出了初春江上行船的阔大景象,能表现“潮平两岸阔,风,正一帆悬”所描绘的景象。,方法技巧,描绘诗歌画面,描绘诗歌画面,首先,要读懂诗句,理解诗歌内容。其次,抓住诗歌中的物象及其特点,展开联想,与想象。再次,为了增添画面感,在描写时可以采用添加形容词,运用修辞,(,如比喻、拟人,),等方,法,使语言更形象、生动。最后,还要特别注意的是,描绘的画面不能脱离整首诗的意境。,3.,答案,(,示例,),烟波江上使人愁唯见长江天际流,解析,本题考查的是默写古诗文的能力。回答本题需要抓住题干中“含江”的要求,只,要写出含有“江”字的古诗即可,注意书写正确。,知识拓展,含“江”的诗句积累,(1),大江东去,浪淘尽,千古风流人物。,念奴娇,赤壁怀古,(,宋,苏轼,),(2),山随平野尽,江入大荒流。,渡荆门送别,(,唐,李白,),(3),商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。,泊秦淮,(,唐,杜牧,),(4),朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。,早发白帝城,(,唐,李白,),(5),月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。,枫桥夜泊,(,唐,张继,),一、,(2018,北京,1113,8,分,),阅读,出师表,(,节选,),完成,13,题。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中,之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。,将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。,甲,愚以为营,中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。,亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也,;,亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。,乙,先帝在时,每与臣,论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲,之信之,则汉室之隆,可计日而待也。,臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣,于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。,丙,后值倾覆,受任于败军之际,奉,命于危难之间,尔来二十有一年矣。,先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月,题组三 文言文阅读,渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之,任也。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、,祎、允等之慢,以彰其咎,;,陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感,激。,今当远离,临表涕零,不知所言。,1.,下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是,(2,分,)(,),A.,有所广,益,/,精,益,求精,计,日而待,/,不,计,其数,B.,不求闻,达,/,知书,达,理由,是,感激,/,实事求,是,C.,夙夜,忧,叹,/,忧,心如焚庶,竭,驽钝,/,尽心,竭,力,D.,察纳,雅,言,/,温文尔,雅,临表,涕,零,/,涕,泪交流,2.,翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是,(2,分,),(,),甲,愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。,翻译,:,我认为军营中的事情,都要征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品行高低不同,的人各有合适的安排。,理解,:,诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好,军事才干突出,深得刘备赞誉。,乙,先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,翻译,:,先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息,并对,他们感到痛心和遗憾。,理解,:,刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,造成了东汉的衰败灭亡。,丙,后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。,翻译,:,后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任,至今已有二十,一年了。,理解,:,诸葛亮于“倾覆”时接受任务,是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。,3.,为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则,链接材料,概括说明为国尽忠在诸,葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。,(4,分,),链接材料一,太宗,新即位,励精政道,数引征,入卧内,访以得失。征雅,有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太,宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。太宗尝劳,之曰,:“,卿所,陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是,?”,其年,迁尚书左丞。,(,节选自,旧唐书,魏征传,),链接材料二,嗣,当激厉士卒,北逾沙漠,尽屠夷种。迎二圣,归京阙,取故地上版图,朝廷无虞,主上奠枕,余,之愿也。,(,节选自岳飞,五岳祠盟记,),注,太宗,李世民,唐代皇帝。,征,魏征,唐初政治家。,雅,平日,向来。,劳,慰劳。,嗣,随后,接下来。,二圣,指被金兵俘虏北去的宋徽宗和宋钦宗。,虞,忧虑,忧患。,奠枕,安枕。,余,指岳飞。,一、,1.,答案,C,本题考查辨析词义的能力。,A,项,好处,/,更加,;,都是“计算”的意思。,B,项,显达,/,通,达,(,事理,);,代词,这件事,/,对,正确。,C,项,都是“忧愁”的意思,;,都是“尽”的意思。,D,项,正确,/,高,尚、不粗俗,;,眼泪,/,鼻涕。,2.,答案,乙,解析,本题考查理解句意和文本内容的能力。,甲,项,“,品行高低不同的人各有合适的安,排”错。“优劣得所”意为好的差的各得其所,在文中指德才高低的人各有合适的安排。,丙,项,从事件发生先后顺序看,“,倾覆”是指新野之战中刘备失败,而不是刘备临终托孤之,事。,3.,答案,(,示例,),为国尽忠,在诸葛亮身上体现为报刘备知遇之恩、为国家鞠躬尽瘁,在魏征身,上体现为向唐太宗直言进谏,在岳飞身上体现为立志收复失地、迎回君主。,解析,解答本题,首先明确“为国”的体现,其次明确“尽忠”的体现。“为国”,:,诸葛亮体现,为“恢复汉朝基业”,;,魏征体现为“进谏治国之道”,;,岳飞体现为“平定动乱局势”。“尽,忠”,:,诸葛亮体现为奉先帝遗愿,劝勉至情至理,;,魏征体现为“谏言,200,余则”,;,岳飞体现为“以,安君主”。,参考译文,链接材料一,唐太宗刚开始继位,励精图治,改革治国之道。多次引魏征进入寝室内,询问他自己在政治上的,得失。魏征向来有治理国家的才能,性格又耿直,没有什么可以让他屈服的。唐太宗和他谈论,没有一次不是高兴地采纳建议的。魏征也为能遇到像知己一样的君主而高兴,尽力地出谋划,策,知道的没有不说的。唐太宗曾慰劳辛苦的他,说,:“,爱卿的奏折,前后有二百多条,如果不是,爱卿对国家有赤诚之心,如何能做到呢,?”,就在这年,魏征升为尚书左丞。,链接材料二,接下来,应该激励士兵,向北越过沙漠,把夷人全部消灭。迎接两位皇帝,(,指宋徽宗和宋钦宗,),回,京,取回以前被侵占的土地,使朝廷没有忧虑,使君主能够安稳地睡觉,(,指局势稳定,),这就是我的,愿望了。,二、,(2017,北京,47,9,分,),阅读,得道多助,失道寡助,完成,14,题。,得道多助,失道寡助,天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天,时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不,多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以,兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所,顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。,1.,下列各组语句中加点词的意思相同的一项是,(2,分,),(,),A.,天,时,不如地利自云先世避秦,时,乱,B.,地利不如人,和,至若春,和,景明,C.,环而攻之而不,胜,此所谓战,胜,于朝廷,D.,池,非不深也有良田美,池,桑竹之属,2.,用现代汉语翻译下面的语句。,(2,分,),委而去之,3.,依据全文,下面对“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”的理解,恰,当的一项是,(2,分,)(,),甲,只要有划定的边疆界限,有险要的山河,有强大的武力,就能使人民安居乐业,巩固国防,威,慑天下。,乙,使人们定居下来保证他们不迁徙,靠划定边界是不行的,;,巩固国防靠山河的险要是不行的,;,威慑天下靠武力的强大是不行的。,4.,结合上文和下面的,链接材料,简要说明这两段文字共同体现了怎样的思想。,(3,分,),链接材料,勾践,说于国人曰,:“,寡人不知其力之不足也,而又与大国执仇,以暴露百姓之骨于中原,此则寡,人之罪也。寡人请更,!”,于是葬死者,问伤者,养生者,;,吊有忧,贺有喜,;,送往者,迎来者,;,去民之所,恶,补民之不足。,非其身之所种则不食,非其夫人之所织则不衣。十年不收于国,民俱有三,年之食。国之父兄请曰,:“,昔者夫差耻吾君于诸侯之国,今越国亦节,矣,请报之。”,果行,国人皆劝,。父勉其子,兄勉其弟,妇勉其夫,曰,:“,孰是君也,而可无死乎,?”,是故败吴于囿,又,败之于没,又郊败之。,(,选自,国语,勾践灭吴,),注,勾践,:,春秋时越国国君。他曾被吴王夫差打败。更,:,改正。节,:,节制。劝,:,勉励。,孰是君也,而可无死乎,:,谁有我们这么好的国君啊,能不为他拼死作战吗,?,囿,:,古地名。没,:,古地名。,二、,1.,答案,C,A.,时令、气候,/,时代。,B.,和睦、团结,/,和煦。,C.,胜利。,D.,护城河,/,池塘。,2.,答案,弃城而逃。,解析,翻译时要抓住“委”和“去”两个关键词,“,委”是“放弃”的意思,“,去”是“离,开”的意思。,3.,答案,乙,解析,本题要理解“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”的意思,理,解本句要抓住“不以”这个词,这个词的意思是“不能凭借”。甲句的意思是“要凭借”,乙,句的意思是“不能凭借”,因此选乙。,审题方法,解答此题,要注意题干要求,首先要注意是对“域民不以封疆之界,固国不以山溪之,险,威天下不以兵革之利”进行理解,那就要知道这句话的意思。其次注意题干中的“依据全,文”,因此理解这句话时要结合全文来看。最后要注意“恰当的一项”的要求,从而进行解,答。,4.,答案,(,示例,),两段文字共同体现了“以人为本”,(,或,:,得民心者得天下,),的思想。孟子所说的,“人和”体现的是“以人为本”的思想。勾践能打败吴国,也是因为他“以人为本”,关注民,心民情,重视人心向背。,解析,本题题干要求“结合上文和下面的,链接材料,”,上文论述的是“天时不如地利,地利,不如人和”,“,人和”就是“以人为本”,链接材料讲的是越王如何得到百姓支持而打败吴国,的,因此符合上文“以人为本”的思想。,易错警示解答本题时,要注意题干要求“结合上文和下面的,链接材料,”,学生们往往会只,关注,链接材料,而忽略了上文内容。另外,对,链接材料,要好好解读,这是易错的地方,同学们,要利用所积累的文言知识,梳理,链接材料,的内容,这样才能做对此题。,参考译文,链接材料,越王勾践向百姓解释说,:“,我没有估计到自己力量的不足,去同强大的吴国结仇,以,致我国百姓有那么多人战死在原野上,这是我的过错,我请求你们允许我改正,!”,于是埋葬死,去的人,慰问受伤的人,供养活着的人,;,对有丧事的人家,就亲自前去吊唁,有喜事的人家,又亲自,前去庆贺,;,客人要走,就亲自送别,有客人要来,就亲自迎接,;,凡是百姓所憎恶的事,就清除它,凡是,百姓急需的事,就及时办好它。,不是自己种出来的东西就不吃,不是自己妻子织的布,(,所,做成的衣服,),就不穿。十年不向百姓征收赋税,百姓中每家都储存了三年的口粮。全国的父老,兄弟都向越王勾践请求说,:“,从前,吴王夫差让我们的国君在诸侯面前蒙受屈辱,现在越国也节,制够了,请允许我们报仇。”,伐吴行动果决地开始了,越国的老百姓都互相勉励。父亲勉,励他的儿子,兄长勉励他的弟弟,妻子勉励她的丈夫。,(,他们,),说,:“,谁有我们这么好的国君啊,能,不为他拼死作战吗,?”,所以首战就使吴国在囿地吃了败仗,接着又使他们在没地受挫,在,(,吴国,国都的,),郊野又把吴军打败。,三、,(2016,北京,710,9,分,),阅读,三峡,完成,14,题。,三峡,郦道元,自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。,至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不,以疾也。,春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝,多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。,每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰,:“,巴东三,峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”,1.,解释下列语句中加点词的意思。,(2,分,),(1),沿,溯,阻绝溯,:,(2),属,引凄异属,:,2.,用现代汉语翻译下列句子。,(2,分,),(1),自非亭午夜分,不见曦月。,(2),虽乘奔御风,不以疾也。,3.,阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的是,怎样一幅画面。,(3,分,),4.,请你从下面两题中,任选一题,作答。,(2,分,),(1),上文描绘了三峡的景色。说到三峡,你会想到的古诗句是,。,(2),当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,你会想到的古诗句是,。,三、,1.,答案,(1),逆流而上,(2),连接,(,连续,),解析,(1),句的前一句写的是江水多,此句的“沿”指“顺流而下”,据此推敲,“,溯”就可译成“逆流而上”。,(2),句的前一句为“常有高猿长啸”,据此推测,“,属”的意思应为“连接,(,连续,)”,。,2.,答案,(1),若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。,(2),即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它,(,船,),快。,解析,本题考查翻译文言文句子的能力。注意使用“留、删、补、换、调”等文言文翻译,方法。“自”表示假设,“,虽”是让步假设。,3.,答案,(,示例,),我脑海中呈现的是急流、深潭、水清见影,悬崖、飞瀑、山峰高耸,树茂、草,盛、多生怪柏的画面。,解析,“清荣峻茂”所呈现出来的意象和意境,是此题所要考查的内容。注意在对原句的翻,译的基础上加入描写,组成一幅完整的画面。,4.,答案,(,示例,)(1),两岸猿声啼不住轻舟已过万重山,(2),潮平两岸阔风正一帆悬,解析,本题考查对古诗词的积累以及联想迁移能力。要注意平时积累,并对意境相似或相同,的诗句进行分类识记。,易错警示,题干中要求的是“古诗句”,有的同学在答题时会把这点忽略了。另外,本题的,(1),(2),题题干虽有相同处,都要写“古诗句”,但写的内容是不同的,(1),句一定要选择与三峡有关,的古诗句内容,而,(2),句的选择范围更广,既可写三峡的,也可以写其他的。,四、,(2015,北京,1012,8,分,),阅读下面,【,甲,】【,乙,】,两段文字,完成,13,题。,甲,予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,;,朝晖夕阴,气象万,千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物,之情,得无异乎,?,若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,;,日星隐曜,山岳潜形,;,商旅不行,樯倾楫摧,;,薄暮冥,冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。,至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,;,沙鸥翔集,锦鳞游泳,;,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长,烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极,!,登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。,(,选自范仲淹,岳阳楼记,),乙,游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲,淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。,日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀,(,容色变,得忧惧,),然以悲,泫然,(,流泪的样子,),不能自已也。,(,选自袁中道,游岳阳楼记,),1.,解释下列语句中加点词的意思。,(2,分,),(1),此则岳阳楼之大,观,也观,:,(2),则有,去,国怀乡去,:,2.,用现代汉语翻译下列语句。,(2,分,),(1),春和景明。,(2),时有小舫往来。,3.【,甲,】【,乙,】,两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。,【,甲,】,文中,淫雨、阴风、,浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情,沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”,的喜悦之情。,【,乙,】,文中,清风、湖水、,等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、,、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹,所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,原因是,。,(4,分,),四、,1.,答案,(1),景象,(2),离开,解析,“观”用作名词,;“,去”,古今异义,要结合语境解释。,2.,答案,(1),春风和煦,阳光明媚。,(2),不时有小船来往。,解析,(1),景,:,阳光。,(2),时,:,不时。,3.,答案,(,示例,),小船,(,千帆,),狂风他们的心情都受景物变化的影响,他们不能从个人,得失中超脱出来,解析,两空对应的是,【,乙,】,文。前是“清风、湖水”,可在第一段中找到,后面紧接的,景物是“小船,(,千帆,)”,。前是“浓云”,后是“巨浪”,对应的是第二段,中间夹着“猛风,(,狂,风,)”,。要结合,【,甲,】【,乙,】,两文与题中的“不以物喜,不以己悲”来理解作答。,参考译文,乙,我们出游的这一天,风和日丽,湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往,像蝇头,小字,附着在白练似的溪流上。举酒同饮,意趣闲淡。中午时分,风渐渐大起来,湖水有汩汩的,声音。很多船只排阵而来,景色雄壮也让人非常愉快。,傍晚时分,状如炮车般的云升腾起来,狂风大作,湖面波浪奔腾,白色的波浪如雪山汹涌起伏,震,撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡,放下筷子站立起来,忧惧悲伤,伤心流泪而且不能自制了。,五、,(2014,北京,911,10,分,),阅读,送东阳马生序,(,节选,),完成,13,题。,余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既,加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望,尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请,;,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复,;,俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。,1.,解释下列语句中加点词的意思。,(2,分,),(1),又患无硕师名人与,游,游,:,(2),援疑,质,理质,:,2.,用现代汉语翻译下列语句。,(4,分,),(1),以是人多以书假余。,(2),故余虽愚,卒获有所闻。,3.,选文记述了作者年轻时求学的经历,从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如,从“尝,趋百里外,从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到,:,在求学过程中要不辞辛苦,向名师求教。,请你从文中另找一个记述作者求学经历的句子,并说出自己的感悟。,(4,分,),句子,:,感悟,:,五、,1.,答案,(1),交往,(,交游,),(2),询问,解析,“游”“质”都属于常用实词,要结合语境理解词义。,2.,答案,(1),因此人家大多愿意把书借给我。,(2),所以我虽然愚笨,但终于还能够有所收获。,解析,(1),句出现了两个“以”,考查虚词“以”的用法。第一个“以”意为“因此”,第二个,“以”意为“把”。,(2),句中“故”意为“所以”,“,卒”意为“最终”。,3.,答案,(,示例,),天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。,学习要有勤奋刻苦的精神。,解析,注意所选句子必须是有关“作者求学经历”的内容,感悟要和句子内容保持一致。,题组一古诗文默写,1.(2018新疆乌鲁木齐,18,7分)请按提示填写出空缺的句子。,(1)蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,。(诗经),(2),自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁),(3),。鬓微霜,又何妨!(苏轼江城子密州出猎),(4)木兰诗中写寒气凛冽、月光映雪,表现将士们边地生活艰苦的句子是“,”。,(5)盛夏时节,美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱,人们不禁想起曹,操观沧海中“,”这两句诗。,B,组,2014-2018,年全国中考题组,答案,(1),在水之湄,(2),折戟沉沙铁未销,(3),酒酣胸胆尚开张,(4),朔气传金柝寒光照铁衣,(5),树木丛生百草丰茂,(,每空,1,分,错,1,个字该空不得分,),解析,(1)(3),小题是直接型默写,易错字有“湄”“戟”“销”“酣”,“,未”字稍不留心,就可能写成“末”。,(4)(5),小题是理解型默写,首先要根据题干的描述选定符合要求的句子,其次要注意不能出现错别字。易错字有“朔”“柝”等,“,百”字不要误写为“白”。,2.(2018,黑龙江齐齐哈尔,8,10,分,),古诗文默写。,(1),烽火连三月,。,(,杜甫,春望,),(2),自缘身在最高层。,(,王安石,登飞来峰,),(3),次北固山下,一诗中表现时序交替,暗示时光流逝的句子是,:,。,(,王湾,次北固山下,),(4),南乡子,登京口北固亭有怀,中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是,:,。,(,辛弃疾,南乡子,登京口北固亭有怀,),(5),孟子在,生于忧患,死于安乐,一文中认为,一个人经过磨难砥砺的益处是,:,。,(,孟子,生于忧患,死于安乐,),(6),我们学过的课内外古诗文中,不少句子体现了送别的主题。请写出连续的两句,:,。,答案,(1),家书抵万金,(2),不畏浮云遮望眼,(3),海日生残夜江春入旧年,(4),年少万兜鍪,坐断东南战未休,(5),所以动心忍性曾益其所不能,(6)(,示例,),海内存知己天涯若比邻,;,劝,君更尽一杯酒西出阳关无故人,;,我寄愁心与明月随风直到夜郎西,解析,(1)(2),为直接型默写题,其中“抵”“畏”为易错字,书写时要多加注意,;(3)(4)(5),为理解,型默写题,要抓住题目中关键语句“时序交替”“时光流逝”“直接刻画少年孙权英雄形,象”“经过磨难砥砺的益处”,根据题目要求选择相应语句作答,;(6),为主题型默写题,根据题,目要求体现“送别的主题”,从送别诗中选择经典送别诗句作答。,3.(2018,新疆,8,8,分,),古诗文名句默写。,(1),子曰,:“,知之者不如好之者,。”,(,十二章,),(2),蒹葭苍苍,。,(,诗经,蒹葭,),(3),天涯若比邻。,(,王勃,送杜少府之任蜀州,),(4),山不在高,。,(,刘禹锡,陋室铭,),(5),会当凌绝顶,。,(,杜甫,望岳,),(6),忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,落英缤纷。,(,陶渊明,桃花源记,),(7),今年新疆的春季雨水格外殷勤,春意浓浓,俨然江南。请你写出有关春天的连续两句古诗,词,:,。,答案,(8,分,每空,1,分,;,有错别字,此空不得分,),(1),好之者不如乐之者,(2),白露为霜,(3),海内存知己,(4),有仙则名,(5),一览众山小,(6),芳,草鲜美,(7)(,示例,),天街小雨润如酥草色遥看近却无,;,阳春布德泽万物生光辉,;,几处早莺争,暖树谁家新燕啄春泥,(,不限于示例,默写正确即得分,),解析,本题考查识记和理解古诗文名句的能力。,(1)(6),为直接型默写题,(7),为理解型默写,题。要避免写错别字。,4.(2018,河北,1,6,分,),在下列横线上填写出相应的句子。,(,每空,1,分,共,6,分,),(1),落红不是无情物,。,(,龚自珍,己亥杂诗,),(2),拄杖无时夜叩门。,(,陆游,游山西村,),(3),我国古代散文中,有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步,中无杂树,”描写出桃花林之景,;,柳宗元用“潭中鱼可百许头,日光下澈,”描写出小石潭之景,当阅读这些句子的时候,我们眼前仿佛出现,了一幅幅美丽的图画。,答案,(1),化作春泥更护花,(2),从今若许闲乘月,(3),芳草鲜美落英缤纷皆若空游无所依,影布石上,(,每空,1,分,有错该空不给分,),解析,本题考查默写古诗文句子的能力。本题考查了两首古诗和两篇文言文,全部都是直接,型默写。其中需要注意的字有“作”“乘”。难度不大。,5.(2018,重庆,A,卷,8,10,分,),默写填空,(10,分,每空,1,分,),(1),关关雎鸠,在河之洲。,君子好逑。,(,诗经,关雎,),(2),浅草才能没马蹄。,(,白居易,钱塘湖春行,),(3),愁云惨淡万里凝。,(,岑参,白雪歌送武判官归京,),(4),自将磨洗认前朝。,(,杜牧,赤壁,),(5),人生自古谁无死,?,。,(,文天祥,过零丁洋,),(6),香远益清,亭亭净植,。,(,周敦颐,爱莲说,),(7),李白在,行路难,中用“,”表达了积极向上、一往,无前的豪迈气概。,(8),德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长,经常为他们答疑解难,老师们称赞他,“,”。,(,龚自珍,己亥杂诗,),答案,(1),窈窕淑女,(2),乱花渐欲迷人眼,(3),瀚海阑干百丈冰,(4),折戟沉沙铁未销,(5),留,取丹心照汗青,(6),可远观而不可亵玩焉,(7),长风破浪会有时直挂云帆济沧海,(8),落红不,是无情物化作春泥更护花,(,每空,1,分,错一字该空不得分,),解析,本题考查对古诗文名句的理解和识记能力。,(1)(6),题为直接型默写,(7)(8),题为理解,型默写。易错字词,:,窈窕、瀚、阑、戟、销、汗、亵、焉。,6.(2018,河南,3,8,分,),古诗文默写。,(8,分,),(1),复有贫妇人,抱子在其旁,。,(,白居易,观刈麦,),(2),宋濂在,送东阳马生序,中,用“,”解释了自己,对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。,(3),天南地北,别时容易见时难。所以,困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金”的感慨,;,归期不定的李商隐只能憧憬“,”,(,夜雨寄,北,),的幸福,;,兄弟分离的苏轼只能遥寄“,”,(,水调歌头,明月几,时有,),的祝愿。,答案,(1),右手秉遗穗左臂悬敝筐,(2),以中有足乐者不知口体之奉不若人也,(3),何当共,剪西窗烛却话巴山夜雨时但愿人长久千里共婵娟,(,每空,1,分,有错该空不得分。共,8,分,),解析,第,(1),小题为直接型默写,较为容易,但易错字较多,如“秉”“穗”“敝”,;,第,(2)(3),小题,为理解型默写,稍有难度。第,(2),小题要抓住“毫不艳羡的原因”,原文中有“略无慕艳意”,紧随其后的句子是“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,正是解释了“毫不艳羡的原,因”。第,(3),小题,根据,夜雨寄北,中“憧憬,的幸福”的句子,可见是未发生的,而该诗,中后两句“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”正是想象见面后欢聚的幸福场景,;,水调歌头,明月几时有,中“千里”扣住了“遥寄”,所以最后两空的句子应是“但愿人长久,千里共婵,娟”。,7.(2017,福建,1,12,分,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),蒹葭苍苍,。,(,诗经,蒹葭,),(2),天涯若比邻。,(,王勃,送杜少府之任蜀州,),(3),感时花溅泪,。,(,杜甫,春望,),(4),怀旧空吟闻笛赋,。,(,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,),(5),何当共剪西窗烛,。,(,李商隐,夜雨寄北,),(6),月有阴晴圆缺,此事古难全。,(,苏轼,水调歌头,),(7),了却君王天下事,。,!,(,辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词,以寄之,),(8),夕阳西下,。,(,马致远,天净沙,秋思,),(9),子在川上曰,:“,不舍昼夜。”,(,论语,子罕,),(10),岳阳楼记,中体现范仲淹远大抱负的句子是,:“,。”,答案,(1),白露为霜,(2),海内存知己,(3),恨别鸟惊心,(4),到乡翻似烂柯人,(5),却话巴山夜,雨时,(6),人有悲欢离合,(7),赢得生前身后名可怜白发生,(8),断肠人在天涯,(9),逝者如斯,夫,(10),先天下之忧而忧后天下之乐而乐,解析,(1)(9),题都是直接型默写,根据上,(,下,),句直接写出下,(,上,),句即可,;(10),题是理解型默写,可以依据题干中的“远大抱负”作答。注意不要出现错别字。易错字有“到”“赢”,“涯”“逝”等。,8.(2017,黑龙江哈尔滨,7,7,分,),按课文原文填空。,(1),关关雎鸠,。,(,诗经,关雎,),(2),焜黄华叶衰。,(,汉乐府,长歌行,),(3),朝晖夕阴,。,(,范仲淹,岳阳楼记,),(4),暂凭杯酒长精神。,(,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,),(5),醉里挑灯看剑,。,(,辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,),(6),李白,渡荆门送别,中含蓄地抒发了思乡之情,收束全诗的句子是,。,答案,(7,分。每空,1,分,错字、漏字、添字则该空不得分,)(1),在河之洲,(2),常恐秋节至,(3),气,象万千,(4),今日听君歌一曲,(5),梦回吹角连营,(6),仍怜故乡水万里送行舟,解析,(1)(5),题为直接型默写,较为容易,易错字为“洲”“常”“象”“君”“角”。第,(6),题为理解型默写,稍有难度。题干中“抒发了思乡之情”指向答案中的“故乡”,“,收束全,诗”则很明白地表明是诗歌的最后两句,因此,只要能够准确背诵,渡荆门送别,就能够写出,答案。,9.(20