苏教版小学六年级数学上册用分数表示可能性的大小.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新街中心学校：符明富,用分数表示可能性的大小,教学目标：,1、使学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性的大小的要求设计相应的活动方案。,2、使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。,1、红色乒乓球占乒乓球总数的几分之几？,2、绿色乒乓球占乒乓球总数的几分之几？,3、蓝色乒乓球占乒乓球总数的几分之几？,(2)从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性,是几分之几？,2、绿色乒乓球占乒乓球总数的几分之几？,性是几分之几？,停在红色区域的可能性是 。,今天这堂课我们学习了什么,停在蓝色区域的可能性是 。,2、绿色乒乓球占乒乓球总数的几分之几？,是 ，也就是 。,今天这堂课我们学习了什么,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,内容？你们能把这节课中所得到,一共6张牌，摸到每张牌的可能性都是 。,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,性是几分之几？,2、绿色乒乓球占乒乓球总数的几分之几？,（1）摸到每张牌的可能性都是 ，红桃有3张，所以,停在蓝色区域的可能性是 。,2、使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,2、使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。,（1）摸到每张牌的可能性都是 ，红桃有3张，所以,(2)从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性,一共6张牌，摸到每张牌的可能性都是 。,是 ，也就是 。,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,停在黄色区域的可能性是 。,摸到红桃的可能性是3个 ，也就是 。,(2)从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能,性是几分之几？,（1）摸到每张牌的可能性都是 ，红桃有3张，所以,摸到红桃的可能性是3个 ，也就是 。,（2）一共有6张牌，红桃有3张，所以摸到红桃的可能性,是 ，也就是 。,（3）红桃的张数占总数的 ，所以摸到红桃的可能,性是 。,摸到红桃的可能性是,停在红色区域的可能性是 。,停在黄色区域的可能性是 。,停在蓝色区域的可能性是 。,任意摸一个球，摸到红球的可,能性分别是多少？,小华做了2个小正方体,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,抛绿色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,今天这堂课我们学习了什么,内容？你们能把这节课中所得到,的收获说给其他同学听听吗？,再 见,