高考语文专题复习-图文转换.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文专题复习 图文转换课件,从直观到表达,图文转换,中国在酒泉成功发射土耳其,GK-2,地球观测卫星,郑州市发放拖欠农民工工资执行款,食品安全监管 之忧,求职大学生酒桌争表现醉倒广场,(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介,容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，体现了此考点“稳”,参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,（寓意）破坏生态环境，必将殃及人类自身。,描述画面说明性语言,(1)表述对象一般为图表名称的关键词。,【答案】在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。,学校：_。,（寓意）破坏生态环境，必将殃及人类自身。,3、（天津高考）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要,(3)明确修辞要求及字数要求。,(1)明确是文字转换题还是信息推断题。,等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出,(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。,例5、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。,学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。,解析：一要认真观察会徽，正确辨别会徽中的各个部分，思考各,考点阐释,图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。,图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表,等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出,观点。,图文转换是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的新题型。,该题型综合考查对图表和漫画等的分析能力，要求从原始材料中,筛选信息，进行分析、综合并运用简明的语言概括出特点。这种,题型表面看起来是,“,看图说话,”,，实际上，它综合了句式变换、,仿写、压缩语段等多种题型。,解读考点,考情分析,1.考查的综合性明显,图文、表文转换表面是两种表达形式的相互转换，却涉及准,确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生,描述、压缩、概括等各方面的能力。,2.考查类型稳中出新,近几年高考题对图文、表文转换的考查主要是说明图案内,容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，体现了此考点“稳”,的一面；如 年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创,意，则体现了这一考点在“新”这一方面的尝试。,3.选材贴近现实生活,选材非常生活化，内容涉及旅游、国内经济、官僚作风、自然,灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物等生活中的热,点和焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。,该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。,题型展示,图文转换,表文转换,图,文,转,换,漫画类,徽标类,图片类,表格、曲线、,柱形图、饼形图,表文转换,题型一,考点例析,例,1,、阅读下列图表，用文字表达出图表,所反映的问题,(,图表内的百分数为合格比例,),。,【,参考答案,】,食品合格率不高，尤其是冷食，豆制品,合格率堪忧。,(,意思即可,),例2(重庆高考)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分),(1),从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？,(,要求：不出现数字，字数,10,20,字,)(2,分,),答：,_,(2),针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。,(,要求：字数分别在,10,20,字,),社会：,_,。,(1,分,),学校：,_,。,(1,分,),解析：,本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第,(1),题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第,(2),题时，要在理解图表内容的基础上，应结合社会、生活实际，从人们的汉字,“,书写,”,方式的角度探寻原因；应根据学校汉字,“,书写,”,教育的现状分析原因。进行作答，需要注意字数要求。,参考答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写,能力堪忧。,(2)社会：电脑、等使很多人“失去”了,手写的机会。,学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。,例3今年4月12日，国际货币 组织和世界 分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语。(16字以内)(3分),解析：,关键是读懂图。读图要按照一定的顺序，如先读题目，再读图中内容。读图时不能遗漏图中信息，如本图表中的“耕地面积”“粮食产量”及其相应的曲线、年份变化、图表尾部的注释等。由此可得出结论：我国耕地面积在逐年减少，粮食产量有所波动，据要求，可写出“保护耕地，珍惜粮食”之类的宣传标语。,答案：,(,示例,1),国以粮为本，民以食为天,(,示例,2),保护耕地，珍惜粮食,(,示例,3),手中有粮，心里不慌,(,示例,4),杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地,(,示例,5),粮食安全问题应当警钟长鸣,解题指南,1,读懂图表,(1),注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。,同时要兼顾图表的各个要素,(,比较对象、项目、数据变化特点,),。,(2),重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，也是得到,观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。,(3),注意图表细节。图表中细节往往起提示作用。如图表下的,“注”等。,2,明确要求,(1),明确是文字转换题还是信息推断题。,(2),明确表述对象。,(3),明确修辞要求及字数要求。,3,组织答案,(1),表述对象一般为图表名称的关键词。,(2),概括时不得遗漏,信息。,(3),作结论时针对性要强。,(4),注意在表达中不能出现语病。,漫画类,题型二,漫画,是一种具有,讽刺性或幽默性,的绘画。它多从政治事件、生活现象中取材，通过,夸张、比喻、象征、寓意,等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以,讽刺、批评或颂扬,某些人或事。,主体：,是画面各“因素”构成的情景。（,对象,、,背景、细节,）,注释（可以没有,):,是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成：,标题（可以没有）：,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,例4、(江西高考)请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分),【,答案,】,内容：,漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。,寓意：,萨马兰奇和现代奥运已经融为一体；或萨马兰奇透过奥运看世界。,例,5,、请说明下面漫画的,画面内容,，并揭示其中的,寓意,，,50,字左右。,砍,审读画面（构成要素）,注意顺序：,如上下，因果，背景人物等,标题：,砍,主体：,人,背景：,树桩,细节：,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上，周围全是树桩。,合理想象（人事关系）,人砍完了所有的树木导致环境恶化。,类比联想（,画面生活,）,破坏环境，将殃及人类自身,。,思维方法：,、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。,、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。,参考答案：,画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将,一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。,（寓意）破坏生态环境，必将殃及人类自身。,例,6,、阅读下边这幅漫画，按要求作答。（,1,）简要说明你对漫画,内涵,的理解。（,2,）为漫画拟定一个标题。（不超过,10,个字）注意：不能以“无题”为题。,审读画面（构成要素）,对象：,一棵大树，两棵小树。,细节：,大树枝繁叶茂，变形为心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,合理想象（事物关系）,大树荫庇小树,类比联想（,画面生活,）,过度呵护，没有自我生长空间。,注意：,漫画内涵,=,表象含义,+,深刻内涵,答案,：（,1,）,大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,（,2,）,溺爱,或,“,庇”与“弊”,或,不要把爱”变“害”,或,扭曲的爱,或,“溺爱之下难成材”,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。,审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物,-,背景。,第二步：合理想象，丰富画面信息。,借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。,第三步：类比联想，探究画面寓意。,由果推因，由表及里，由画面到生活,第四步：看清要求，准确表达。,描述画面,说明性语言,揭示寓意,议论性语言,拟写标题,概括内容，揭示主旨,拟写公益广告,紧扣主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,描述、压缩、概括等各方面的能力。,【答案】在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。,抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。,解析：本题属于“徽标文字”型的转换题。,郑州市发放拖欠农民工工资执行款,高考语文专题复习 图文转换课件,(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。,人砍完了所有的树木导致环境恶化。,请仔细阅读，完成后面的题目。,该题型综合考查对图表和漫画等的分析能力，要求从原始材料中,地球观测卫星,力量和追求胜利的挑战精神。,或萨马兰奇透过奥运看世界。,1仔细阅读，整体把握。,解析：一要认真观察会徽，正确辨别会徽中的各个部分，思考各,徽标类,题型三,徽 标,徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往,“,言简意赅,”,，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵。,考点例析,例7、下面是 年第16届亚运会的会徽。请根据这幅徽标回答问题。,(1),简要说明第,16,届亚运会会徽的构成要素。,答：,_,(2),请谈一谈第,16,届亚运会会徽的创意。,答：,_,解析：本题属于“徽标文字”型的转换题。解答此类题，首先要抓住事物的特征，分清说明顺序。本题可采取从上到下的空间顺序介绍，并且注意时间“”、汉语拼音“Guangzhou”和英文“16TH ASIAN GAMES”等组成要素，并从中提炼出相关的信息。分析创意(寓意)时，要在抓住徽标以上特点的基础上，展开想象，根据要求用准确、规范的语言表达。,参考答案,(1),第,16,届亚运会会徽主要由太阳、五羊标志、四条跑道,(,五羊和跑道又结合形成燃烧的火炬,),、“第,16,届亚运会”的英文、亚运会举办地的汉语拼音、举办时间等元素组成。,(2),第,16,届亚运会会徽设计，以柔美上升的线条构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图将抽象和具象相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧，永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。,例,8,、中国青年志愿者行动，体现了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：,1,、请用简洁的语言描述标志,2,、请描述该标志所象征的寓意。,“,心”中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,的图案，大拇指像,鸽头,，其余四指像,鸽翅。,“,中国青年志愿者”标志的构图，,总体,上是一个“心”的图形。,一、描述画面内容,注意顺序：由总到分,二、揭示寓意,注意：,1,、注意与标志的象征意义相联系,2,、顺序：由分到总,标志的寓意深刻：“,心,”象征着爱心，“,手,”象征着援助，“,鸽子,”象征着美好。,整个图案,寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。,助人为乐,扶贫济困,一、描述标志内容,:,图形组合,二、揭示标志意义：象征意义,三、答题注意顺序：总分、上下、左右,答题方法,图片类,题型四,年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生,一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。,例,9,、下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩,瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞手法，对画,面进行生动形象的描写，不超过,50,字。,【,解析,】,看这幅图画的时候，要看出这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是刘璇身后的背景图案,奥运五环。此外刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点。依据特点进行联想，找出可用、合适的修辞方法的点，完成对画面的描述。,【,答案,】,在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。,1,仔细阅读，整体把握。,应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。,2,注意图画细节。,3,抓住特征客观描述画面。,抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。,图片类题型解题方法,这幅漫画形象地提醒人们：,_,_,小试身手,1、（江苏高考）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。,(5分),参考答案,：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,2、下面是在韩国平昌举办的“年冬奥会”会徽，请从构形,角度说明会徽的创意，要求语言简明，句子通顺，不超过70个,字。（5分）,解析：一要认真观察会徽，正确辨别会徽中的各个部分，思考各,个部分所表达的意思；二要紧密结合题干中的介绍（平昌“,年冬奥会”会徽），将图形和“韩国滑雪胜地平昌”“冬奥会”,等联系起来进行思考；三用语准确、简明、连贯，字数要符合要求。,参考答案：,会徽以手形、冬季运动中常常看到的滑雪板以及雪山的,斜坡和平昌（,PyeongChang,）为构图主体元素，“手形、滑雪板和雪,山的斜坡”构成了一条“喷发”出来的弧线：它既显示了会徽显示出,平昌这一滑雪胜地壮观的冬天雪山景色，也体现了奥林匹克运动的,力量和追求胜利的挑战精神。,3、（天津高考）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要,求回答相关问题。（4分）,(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（2分）,(数字媒介阅读包括网络在线阅读、阅读、电子阅读器阅读),(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介,阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。（2分）,参考答案：,(1),近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介,阅读率近三年上升迅猛。,(2),数字媒介阅读，携带方便，信息量大，,而且可以实时更新。（要结合自己阅读情况）,