新(全国甲卷)版高考数学大二轮总复习与增分策略专题四数列推理与证明推理与证明课件文.ppt

,第,4,讲推理与证明,专题四数列、推理与证明,栏目索引,高考,真题体验,1,热点,分类突破,2,高考,押题精练,3,1.(山东)观察下列等式：,高考真题体验,1,2,解析答案,1,2,2.(课标全国甲)有三张卡片，分别写有1和2,1和3,2和3.甲，乙，丙三人各取走一张卡片，甲看了乙的卡片后说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”，乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”，丙说：“我的卡片上的数字之和不是5”，则甲的卡片上的数字是_.,解析,由丙说：,“,我的卡片上的数字之和不是,5,”,可知，丙为,“,1,和,2,”,或,“,1,和,3,”,，又乙说,“,我与丙的卡片上相同的数字不是,1,”,，,所以乙只可能为,“,2,和,3,”,，,所以由甲说,“,我与乙的卡片上相同的数字不是,2,”,，所以甲只能为,“,1,和,3,”.,解析答案,1,2,1,和,3,1.,以数表、数阵、图形为背景与数列、周期性等知识相结合考查归纳推理和类比推理，多以小题形式出现,.,2.,直接证明和间接证明的考查主要作为证明和推理数学命题的方法，常与函数、数列及不等式等综合命题,.,考情考向分析,返回,热点一归纳推理,1.,归纳推理是由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理,.,2.,归纳推理的思维过程如下：,热点分类突破,可以推测,N,(,n,，,k,),的表达式，由此计算,N,(8,12),_.,288,解析答案,(11,12,13,14,15)，,解析设ABC中角A，B，C所对的边长分别为a，b，c.,由正弦定理，得e|sin Asin B|sin C.,S47891034，,当n4时，S1S3S5S725644；,跟踪演练1(1)两旅客坐火车外出旅游，希望座位连在一起，且有一个靠窗，已知火车上的座位的排法如图所示，则下列座位号码符合要求的应当是(),类比推理的思维过程如下：,试猜测S1S3S5S2 015_.,分别计算各组包含的正整数的和，如下所示：,显然式子中的分子与分母是对应的，分母为xn，分子是nn，,(11,12,13,14,15)，,75,76 D.,(22n22n22n1)(22n222n11),类比推理的思维过程如下：,48,49 B.,又a10，d0，am1a1mdd，,解析观察所给等式的左侧和右侧并归纳推理，可以得到答案.,|sin Asin B|,思维升华,解析答案,归纳递推思想在解决问题时，从特殊情况入手，通过观察、分析、概括，猜想出一般性结论，然后予以证明，这一数学思想方法在解决探索性问题、存在性问题或与正整数有关的命题时有着广泛的应用,.,其思维模式是,“,观察,归纳,猜想,证明,”,，解题的关键在于正确的归纳猜想,.,思维升华,跟踪演练,1,(1),两旅客坐火车外出旅游，希望座位连在一起，且有一个靠窗，已知火车上的座位的排法如图所示，则下列座位号码符合要求的应当是,(,),解析,A.48,49 B.62,63,C.75,76 D.84,85,解析,由已知图形中座位的排列顺序，可得：被,5,除余,1,的数和能被,5,整除的座位号临窗，,由于两旅客希望座位连在一起，且有一个靠窗，,分析答案中的,4,组座位号，只有,D,符合条件,.,(2),观察下列等式：,解析,观察所给等式的左侧和右侧并归纳推理，可以得到答案,.,解析答案,热点二类比推理,1.,类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理,.,2.,类比推理的思维过程如下：,解析答案,此时易知点,O,即为正四面体内切球的球心，设其半径为,r,，,思维升华,解析答案,解析,设,ABC,中角,A,，,B,，,C,所对的边长分别为,a,，,b,，,c,.,|sin,A,sin,B,|,由正弦定理，得,e,|sin,A,sin,B,|,sin,C,.,试猜测S1S3S5S2 015_.,高考押题精练,由于两旅客希望座位连在一起，且有一个靠窗，,类比推理的思维过程如下：,归纳推理是由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理.,当n4时，S1S3S5S725644；,解a11，d2，a47，am2m1.,当n3时，S1S3S58134；,只需证c(bc)a(ab)(ab)(bc)，,可以推测N(n，k)的表达式，由此计算N(8,12)_.,由余弦定理，得b2c2a22accos 60，,由正弦定理，得e|sin Asin B|sin C.,解析由题意知，当n1时，S1114；,即b2c2a2ac，,(22n22n22n1)(22n222n11),类比推理是合情推理中的一类重要推理，强调的是两类事物之间的相似性，有共同要素是产生类比迁移的客观因素，类比可以由概念性质上的相似性引起，如等差数列与等比数列的类比，也可以由解题方法上的类似引起,.,当然首先是在某些方面有一定的共性，才能有方法上的类比,.,思维升华,解析答案,答案,解析,热点三直接证明和间接证明,直接证明的常用方法有综合法和分析法，综合法由因导果，而分析法则是执果索因，反证法是反设结论导出矛盾的证明方法,.,解析答案,解,由已知得,a,n,1,a,n,1,，,则,a,n,1,a,n,1,，又,a,1,1,，,所以数列,a,n,是以,1,为首项，,1,为公差的等差数列,.,故,a,n,1,(,n,1),1,n,.,证明,由,(1),知，,a,n,n,，从而,b,n,1,b,n,2,n,.,b,n,(,b,n,b,n,1,),(,b,n,1,b,n,2,),(,b,2,b,1,),b,1,(2,2,n,2,2,n,2,2,n,1),(2,2,n,2,22,n,1,1),2,n,0,，,d,0,，,m,25.,又,a,1,0,，,d,0,，,a,m,1,a,1,md,d,，,返回,解析答案,1,2,3,1.,将正整数作如下分组：,(1),，,(2,3),，,(4,5,6),，,(7,8,9,10),，,(11,12,13,14,15),，,(16,17,18,19,20,21),，,(22,23,24,25,26,27,28),，,高考押题精练,分别计算各组包含的正整数的和，如下所示：,S,1,1,，,S,2,2,3,5,，,S,3,4,5,6,15,，,S,4,7,8,9,10,34,，,S,5,11,12,13,14,15,65,，,S,6,16,17,18,19,20,21,111,，,S,7,22,23,24,25,26,27,28,175,，,押题依据,1,2,3,试猜测,S,1,S,3,S,5,S,2 015,_.,答案,1 008,4,解析,押题依据,数表,(,阵,),是高考命题的常见类型，本题以三角形数表中对应的各组包含的正整数的和的计算为依托，围绕简单的计算、归纳猜想的应用等，考查考生归纳猜想能力以及对逻辑推理证明步骤的掌握程度,.,解析,1,2,3,解析,由题意知，当,n,1,时，,S,1,1,1,4,；,当,n,2,时，,S,1,S,3,16,2,4,；,当,n,3,时，,S,1,S,3,S,5,81,3,4,；,当,n,4,时，,S,1,S,3,S,5,S,7,256,4,4,；,猜想：,S,1,S,3,S,5,S,2,n,1,n,4,.,S,1,S,3,S,5,S,2 015,1 008,4,.,1,2,3,1,2,3,解析,押题依据,根据,n,个等式或不等式归纳猜想一般规律的式子是近几年高考热点，相对而言，归纳推理在高考中出现的机率较大,.,押题依据,答案,1,2,3,显然式子中的分子与分母是对应的，分母为,x,n,，分子是,n,n,，,1,2,3,解析答案,押题依据,反证法是一种重要的证明方法，对含,“,至多,”“,至少,”,等词语的命题用反证法十分有效，近几年高考时有涉及,.,押题依据,3.,设数列,a,n,是公比为,q,的等比数列，,S,n,是它的前,n,项和，证明：数列,S,n,不是等比数列,.,返回,1,2,3,因为,a,1,0,，所以,(1,q,),2,1,q,q,2,，即,q,0,，这与,q,0,矛盾，,故,S,n,不是等比数列,.,返回,