高中创新设计物理教科选修第三章磁现象磁场.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,高中创新设计物理教科选修课件第三章磁现象磁场,1.,了解人类对磁现象的认识与应用,.,2,.,了解磁场是客观存在的物质，知道磁感线的概念，并能记住几种常见磁场的磁感线分布特点,.,3,.,会用安培定则判断电流周围的磁场方向,目标定位,二、磁场和磁感线,三、几种常见的磁场,对点检测,自查自纠,栏目索引,一、磁现象,不能确定鸽子是否会迷失方向,请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.,某些动物对 非常敏感，人体器官也存在 .,不能确定鸽子是否会迷失方向,请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.,两个磁场的叠加区域，磁感线可能相交,内部磁场比环外 ，磁感线越向外越_,磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质,发现的电流磁效应翻开了研究电与磁相互关系的新篇章，,(3)通电螺线管的磁场,解析如果已知电流的方向，可用右手螺旋定则判断磁感线的方向.,高中创新设计物理教科选修课件第三章磁现象磁场,在空间不相交、不相切、不中断,(2)倘若空间某区域的磁场是由两个或两个以上的磁体或电流产生的，用磁感线描述该区域的磁场时，磁感线能否相交？,解析电流是由运动电荷产生的，当电荷在小磁针上方运动时也会形成电流，从而形成磁场.,1.,我们的祖先在春秋战国时期已发现天然磁石具有吸引铁的现象,和,的,特征,.,2.,发现,的电流磁效应翻开了研究电与磁相互关系的新篇章,，,发现,的电磁感应现象打开,了,的,大门,.,3.,某些磁性物质能够,把,对,它的作用记录下来，长久保存并在一定条件下复现,.,4.,某些动物,对,非常,敏感，人体器官也,存在,.,答案,一、磁现象,知识梳理,指示南北方向,奥斯特,法拉第,电气化技术时代,磁场,地球磁场,磁性,例,1,如图,1,所示，能自由转动的小磁针水平放置在桌面上,.,当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方水平飞过时，所能观察到的现象是,(,),典例精析,解析答案,返回,A.,小磁针不动,B.,若是正电荷飞过，小磁针会发生偏转,C.,若是负电荷飞过，小磁针会发生偏转,D.,若是一根通电导线，小磁针会发生,偏转,解析,电流是由运动电荷产生的，当电荷在小磁针上方运动时也会形成电流，从而形成磁场,.,运动的正、负电荷形成的两种磁场是等效的，均会使小磁针发生转动，故,B,、,C,、,D,均正确,.,BCD,图,1,1.,磁场,(1),定义：磁体周围,和,周围,都有磁场，一切磁相互作用都是,通过,来,实现的,.,(2),基本性质：对放入其中的磁体,或,有力,的作用,.,(3),磁场的方向：人们规定，在磁场中某一点小,磁针,极,所受磁力的方向，就是该,点,的,方向,.,答案,知识梳理,二、磁场和磁感线,电流,磁场,电流,N,磁场,2.,磁感线,(1),定义：用来形象地,描述,的,方向和强弱,的,的,有方向的曲线,.,(2),特点：,磁感线上每一点,的,为,该点的磁场方向,.,磁感线的,疏密,表示磁场的强弱，曲线疏的地方,磁场,，,曲线密的地方,磁场,.,磁感线的方向：磁体外部,从,极指向,极,，磁体内部,从,极指向,极,.,(,填,“,N,”,或,“,S,”,),磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断,.,答案,磁场,假想,切线方向,弱,强,N,S,S,N,(1),用磁感线描述磁场时，总有一些区域没有磁感线通过，这些区域是否一定没有磁场存在？,答案,【,深度思考,】,答案,不是,.,用磁感线描述磁场时，只是定性地画出一些磁感线用来描述该区域的磁场分布，不可能让所有的区域都有磁感线通过，没有磁感线通过的区域仍然可以有磁场分布,.,(2),倘若空间某区域的磁场是由两个或两个以上的磁体或电流产生的，用磁感线描述该区域的磁场时，磁感线能否相交？,答案,答案,不能,.,若多个磁体或电流的磁场在空间某区域叠加，磁感线描述的是叠加后的合磁场的磁感线分布情况，不能认为该区域有多条磁感线相交,.,例,2,下列关于磁场的说法中，正确的是,(,),A.,磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质,B.,磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的,C.,磁极与磁极间是直接发生作用的,D.,磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生,典例精析,解析答案,解析,磁场和电场一样，是客观存在的物质，磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的，选项,A,正确,.,A,总结提升,总结提升,磁体的周围和电流的周围都存在磁场,.,磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同，不是以微粒形式存在，但却是一种客观存在的物质,.,例,3,关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是,(,),A.,磁感线总是从磁铁的,N,极出发，到,S,极终止的,B.,磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向,都,和,小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致,C.,磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的,D.,两个磁场的叠加区域，磁感线可能相交,解析答案,总结提升,返回,解析,条形磁铁内部磁感线的方向是从,S,极指向,N,极，,A,不正确,；,磁感线,上每一点切线方向表示磁场方向，磁感线的疏密表示磁场的强弱，小磁针静止时北极受力方向和静止时北极的指向均为磁场方向，选项,B,正确,；,磁感线,是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线，实际上并不存在，选项,C,不正确,；,叠加,区域合磁场,的方向,也具有唯一性，故磁感线不可能相交，,D,选项错误,.,答案,B,总结提升,返回,总结提升,磁感线与电场线的比较：,比较项目,磁感线,静电场的电场线,相,同,点,方向,线上各点的切线方向就是该点的磁场方向,线上各点的切线方向就是该点的电场方向,疏密,表示磁场强弱,表示电场强弱,特点,在空间不相交、不相切、不中断,除电荷处外，在空间不相交、不相切、不中断,返回,返回,不同点,闭合曲线,始于正电荷或无穷远处，止于负电荷或无穷远处，不闭合的曲线,1.,磁体周围的磁场,(,如图,2,所示,),三、几种常见的磁场,知识梳理,图,2,磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的,始于正电荷或无穷远处，止于负电荷或无穷远处，不闭合的曲线,故B正确，A、C、D错误.,安培定则：手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与 一致，弯曲的四指所指的方向就是 .,某些动物对 非常敏感，人体器官也存在 .,磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质,线上各点的切线方向就是该点的电场方向,磁感线的方向：磁体外部从 极指向 极，磁体内部从 极指向 极.,例2下列关于磁场的说法中，正确的是(),磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无,磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生,(对磁场的理解)(多选)关于磁场，下列说法正确的是(),磁感线的方向：磁体外部从 极指向 极，磁体内部从 极指向 极.,请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.,磁感线的方向：磁体外部从 极指向 极，磁体内部从 极指向 极.,磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的,不能确定鸽子是否会迷失方向,高中创新设计物理教科选修课件第三章磁现象磁场,答案,2.,电流周围的磁场,(1),直线电流的磁场,安培定则,：,手,握住导线，让伸直的拇指所指的方向,与,一致,，弯曲的四指所指的方向,就是,.,这个规律也,叫,.,安培定则,立体图,横截面图,纵截面图,以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外,越,，,磁场,越,_,右,电流方向,磁感线环绕的方向,右手螺旋定则,稀疏,弱,(2),环形电流的磁场,环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：,让,手,弯曲的四指,与,的,方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形,导线,上,磁感线的方向,.,答案,安培定则,立体图,横截面图,纵截面图,内部磁场比,环外,，,磁感线越向外,越,_,右,环形电流,轴线,强,稀疏,(3),通电螺线管的磁场,通电螺线管是由许多,匝,串联,而成的,.,所以环形电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是,螺线管,磁场,的方向,.,答案,安培定则,立体图,横截面图,纵截面图,内部为匀强磁场且比外部强，方向由,S,极指向,N,极，外部,类似,磁铁,，,由,极指向,极,环形电流,内部,条形,N,S,磁体和电流都可以产生磁场，环形电流和通电螺线管的磁场与哪种磁体的磁场相似？,答案,【,深度思考,】,答案,环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁,.,例,4,如图,3,所示，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针静止时,N,极的指向或磁感线方向,.,请画出对应的磁感线,(,标上方向,),或电流方向,.,典例精析,解析答案,图,3,返回,解析,如果已知电流的方向，可用右手螺旋定则判断磁感线的方向,.,如果已知小磁针静止时,N,极指向，那么小磁针,N,极所指方向就是磁感线方向,.,答案,用安培定则来判断，分别如下列各图所示,.,返回,1.(,对磁场的理解,),磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙星体，小到电子、质子等微观粒子，几乎都有磁性，地球就是一个巨大的磁体,.,在一些生物体内也会含有微量磁性物质，鸽子就是利用这种体内外磁性的相互作用来辨别方向的,.,若在鸽子身上绑一块永久磁铁，且其产生的磁场比附近的地磁场强的多，则在长距离飞行中,(,),A.,鸽子仍能如平时一样辨别方向,B.,鸽子会比平时更容易辨别方向,C.,鸽子会迷失方向,D.,不能确定鸽子是否会迷失方向,答案,对点检测,1,2,3,4,C,2.(,对磁场的理解,)(,多选,),关于磁场，下列说法正确的是,(,),A.,其基本性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用,B.,磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质,C.,磁场是客观存在的一种特殊物质形态,D.,磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无,解析答案,1,2,3,4,解析,磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有力的作用，,A,正确,.,磁场,虽然看不见、摸不着，但是它是客观存在的，,B,、,D,错误，,C,正确,.,AC,3.(,对磁感线的理解,),如图,4,所示的磁场中同一条磁感线,(,方向未标出,),上有,a,、,b,两点，这两点处的磁感应强度,(,),解析答案,1,2,3,4,图,4,A.,大小相等，方向不同,B.,大小不等，方向相同,C.,大小相等，方向相同,D.,大小不等，方向不同,解析,如题图，,a,点处磁感线比,b,点处磁感线密，则,a,点的磁感应强度大于,b,点的磁感应强度，而某点的切线方向即为该点的磁感应强度的方向,.,因此它们的方向相同,.,故,B,正确，,A,、,C,、,D,错误,.,B,4.(,安培定则的理解和应用,)(,多选,),如图,5,所示，螺线管中通有电流，如果在图中的,a,、,b,、,c,三个位置上各放一个小磁针，其中,a,在螺线管内部，则,(,),解析答案,图,5,A.,放在,a,处的小磁针的,N,极向左,B.,放在,b,处的小磁针的,N,极向右,C.,放在,c,处的小磁针的,S,极向右,D.,放在,a,处的小磁针的,N,极向右,1,2,3,4,返回,解析,由安培定则，通电螺线管的磁场如图所示，右端为,N,极，左端为,S,极，在,a,点磁场方向向右，则小磁铁在,a,点时，,N,极向右，,A,项错误，,D,项正确,；,在,b,点磁场方向向右，则磁针在,b,点时，,N,极向右，,B,项正确,；,在,c,点，磁场方向向右，则磁针在,c,点时，,N,极向右，,S,极向左，,C,项错误,.,答案,BD,1,2,3,4,返回,本课结束,谢谢观看！,