物理新人教版选修动量守恒定律(一)(课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16,2,动量守恒定律（一）,16.2,动量守恒定律（一）,教学目标：,理解动量的概念，,明确动量守恒定律的内容，理解守恒条件和矢量性。理解,“,总动量,”,就是系统内各个物体动量的矢量和。,引入思路：,本节在前面科学探究的基础上提出了动量的概念和动量守恒定律，并从物理学史的角度来加以认识。,一动量（,momentum,）及其变化,1,、动量的定义：物体的质量与速度的乘积，称为,(,物体的,),动量。记为,p=mv,.,单位：,kgm/s,读作“千克米每秒”。,理解要点：,状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。,相对性：这是由于速度与参考系的选择有关，通常以地球（即地面）为参考系。,矢量性：动量的方向与速度方向一致。运算遵循矢量运算法则（平行四边形定则）。,2,例题,1,的功能：建立矢量运算的概念，强化矢量运算的方法。,【,例,1】,关于动量的概念，下列说法正确的是,;(),A,动量大的物体惯性一定大,B,动量大的物体运动一定快,C,动量相同的物体运动方向一定相同,D,动量相同的物体速度小的惯性大,2,、动量的变化量：,定义：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为,p,和,p,，则称：,p=p,p,为物体在该过程中的,动量变化,。强调指出：动量变化,p,是矢量。方向与速度变化量,v,相同。一维情况下：,p,=,m,=,m,2-,m,1,矢量差,【,例,2】,一个质量是的钢球，以,6m/s,的速度水平向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以,6m/s,的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？,二、系统、内力和外力,1,系统：存在相互作用的几个物体所组成的整体称为系统，系统可按解决问题的需要灵活选取。,2,内力：系统内各个物体间相互用力称为内力。,3,外力：系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力称为外力。,内力和外力的区分依赖于系统的选取，只有在确定了系统后，才能确定内力和外力。,注意,：,（,1,）应用时需注意区分内力和外力。,（,2,）区分“,外力的矢量和,”：把作用在系统上的所有外力平移到某点后算出的矢量和。“,合外力,”：作用在某个物体,(,质点,),上的外力的矢量和。,（,3,）明确“,不变量,”绝不是“,守恒量,”。确切理解“,守恒量,”是学习物理的关键。,三、动量守恒定律,单位：kgm/s读作“千克米每秒”。,例题1的功能：建立矢量运算的概念，强化矢量运算的方法。,与斜面体分离后以速度v在光滑的水平,A两手同时放开后，系统总动量始终为零,用手抓住小车并将弹簧压,动量守恒定律指的是系统任一瞬时的动量矢量和恒定。,（3）分析初、末状态的总动量，最后列方程。,【例1】关于动量的概念，下列说法正确的是;(),“合外力”：作用在某个物体(质点)上的外力的矢量和。,（3）明确“不变量”绝不是“守恒量”。,D动量相同的物体速度小的惯性大,缩后使小车处于静止状态。,C动量相同的物体运动方向一定相同,(2)受力分析，判断是否守恒；,矢量性：动量的方向与速度方向一致。,二、系统、内力和外力,（4）解题过程的表述力求清楚、规范。,C动量相同的物体运动方向一定相同,方向与速度变化量v相同。,内力和外力的区分依赖于系统的选取，只有在确定了系统后，才能确定内力和外力。,动量守恒定律的表达式实际上是一个矢量式。,D动量相同的物体速度小的惯性大,应用动量守恒定律分析问题时研究的对象不是一个物体，而是相互作用的两个或多个物体组成的物体系。,面上运动，在这一现象中，物块B沿斜面体A下滑时，A与B间的作用力(弹力和可能的摩擦力)都是内力，这些力不予考虑。,C动量相同的物体运动方向一定相同,3外力：系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力称为外力。,但系统在水平方向没有受到外力作用，因而在水平方向可应用动量守恒，当滑块在水平地面上向左运动时，斜面体将会向右运动，而且它们运动时的动量大小相等、方向相反，其总动量还是零。,2内力：系统内各个物体间相互用力称为内力。,将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法中正确的是(),与斜面体分离后以速度v在光滑的水平,(3)确定动量守恒系统的作用前总动量和作用后总动量；,相对性：这是由于速度与参考系的选择有关，通常以地球（即地面）为参考系。,A两手同时放开后，系统总动量始终为零,例如：如图所示，斜面体,A,的质量为,M,，,把它置于光滑的水平面上，一质量为,m,的滑块,B,从斜面体,A,的顶部由静止滑下，,与斜面体分离后以速度,v,在光滑的水平,面上运动，在这一现象中，物块,B,沿斜面体,A,下滑时，,A,与,B,间的作用力,(,弹力和可能的摩擦力,),都是内力，这些力不予考虑。但物块,B,还受到重力作用，这个力是,A,、,B,系统以外的物体的作用，是外力；物体,A,也受到重力和水平面的支持力作用，这两个力也不平衡,(A,受到重力、水平面支持力和,B,对它的弹力在竖直方向平衡,),，故系统的合外力不为零。但系统在水平方向没有受到外力作用，因而在水平方向可应用动量守恒，当滑块在水平地面上向左运动时，斜面体将会向右运动，而且它们运动时的动量大小相等、方向相反，其总动量还是零。,（,注重动量守恒定律与机械能守恒定律适用条件的区别,）,【,例,3】,在光滑水平面上,A,、,B,两小车中间有一弹簧，如图所,示。用手抓住小车并将弹簧压,缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法中正确的是,(),A,两手同时放开后，系统总动量始终为零,B,先放开左手，再放开右手后，动量不守恒,C,先放开左手，再放开右手后，总动量向左,D,无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零,例题,3,教学回顾：,（,1,）明确系统、内力和外力，判断是否满足守恒条件。,（,2,）明确研究过程，分析碰撞过程的初末状态。画出初末态的情景图,（,3,）分析初、末状态的总动量，最后列方程。,（,4,）解题过程的表述力求清楚、规范。,可以引导学生从例题总结出解决这类问题的分析思路，以便学生更好地掌握和运用动量守恒定律分析和解决问题。,动量守恒定律解题的一般步骤：,(1),明确题意，明确研究对象；,(2),受力分析，判断是否守恒；,(3),确定动量守恒系统的作用前总动量和作用后总动量；,(4),选定正方向根据动量守恒定律列出方程；,(5),解方程，得出结论。,思考与讨论：,如图所示，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块作为一个系统动量是否守恒？说明理由。,A,B,本节学习重点的明确：,应用动量守恒定律分析问题时研究的对象不是一个物体，而是相互作用的两个或多个物体组成的物体系。应用时注意选系统。,动量守恒定律的表达式实际上是一个矢量式。处理一维问题时，注意规定正方向。,动量守恒定律指的是系统任一瞬时的动量矢量和恒定。,应用动量守恒定律时，各物体的速度必须是相对同一惯性系的速度。一般以地球为参考系。,谢谢使用！,