高校教师资格证(面试).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,怎样通过“饺子”考试最终一关（教学设计面试篇）,今天的安排,一、理论讲解,十个问题,二、教案分析,十个案例,三、经验分享,详细的任务,一、发现问题,二、处理问题,需要思索的两个问题,1.假如你是学生，但愿讲台那头是怎样的教师？,2.假如你是考官，但愿对面考生有怎样的体现？,九大常见的不合格原因,1.教学理念陈旧,2.教学目的不明确、重难点不突出,3.内容生疏,4.教学措施单一、使用不妥,5.照本宣科,6.信息技术意识不强,7.板书不全,8.师生互动不流畅,9.不够自信大方、缺乏亲和力,一、教学理念,（一）什么是教学？,（二）为何教学？,（三）教学改革路在何方？,（三）谁是教学主体？“讲课人、教练、陪练”,一、教学理念,（一）建构主义教学理念,（二）高阶能力的培养,（三）知行合一的价值取向,（四）双主体和互动对话关系,（五）建构主义技术应用观,（六）多样化的教学组织形式和措施,（七）弹性、灵活、递归的教学设计,（八）创新性学习,（九）个性化培养,（十）增进学习者发展的教学评价,钟志贤 中国高教研究 第01,二、教学目的、重点难点,（一）教学目的的表述,1.教学主体,2.行为动词,3.学习条件,4.学习原则,（二）教学重点、教学难点,二、教学目的、重点难点,（一）教学目的的表述,例一：员工招聘，人力资源管理，工商管理专业,教学目的：,1.理解员工招聘的原则和程序；分析内外部招聘的优缺陷；理解员工甄选的过程。,2.能合理使用内外部招聘的措施招聘员工；具有一定的面试技能。,3.感受企业文化，培养市场意识。,教学重点：内外部招聘的措施，招聘中的面试,教学难点：内外部招聘的优缺陷，招聘中的面试,二、教学目的、重点难点,（一）教学目的的表述,例二：德尔菲法，信息分析与研究，图书情报档案系,教学目的：,1.理解德尔菲法产生的背景和合用性；熟悉德尔菲法的重要用途和三大特性。,2.体验德尔菲法征询过程，能处理与体现德尔菲法成果数据。,3.培养科学的探究精神。,教学重点：德尔菲法征询过程,教学难点：德尔菲法成果数据的处理与体现,二、教学目的、重点难点,（一）教学目的的表述,例三：协议的签订，协议法，法律系,教学目的：,1.理解协议的内容和形式；理解协议成立的概念；掌握要约成立的要件、要约和要约邀请 的区别、要约的撤回与要约的撤销；掌握承诺的要件、承诺迟延及法律效力。,2.学会对的签订协议。,3.树立法治观念，培养契约精神。,教学重点：要约的概念和要件；要约和要约邀请的区别；要约的撤回与撤销；承诺的要件和承诺迟延的法律效力,教学难点：协议的签订方式,二、教学目的、重点难点,（一）教学目的的表述,例四：大学生职业生涯规划与就业指导，学生指导，思政系列,教学目的：,1.理解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大学学业计划和设计未来的职业生涯规划。,2.能根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划。,3.树立对的的职业理想，培养对的的择业观念。,教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划需要考虑的多种原因。,教学难点：职业生涯规划的意义，职业生涯规划的措施。,三、构造内容,（一）教学过程完整规范,1.基本程序：情境导入知识新授巩固运用总结提高,2.活动形式：知识学习、操作学习、交往学习、,观测学习、反思学习,3.行为展现：教师讲授、动作示范、媒介运用、学生互动,（二）要点安排精彩在前,（三）段间衔接流畅自然,四、教学措施,高校课堂常用的教学措施：,（一）讲授教学法（讲课法）,1.部分整体关系；2.序列关系；3.组合关系,4.比较关系；5.规则例子规则,（二）讨论教学法,（三）试验教学法,（四）案例教学法,（五）课题研究教学法,（六）指导自学法,五、旁证佐引,教教材？用教材教？,1.,加入自己的理解；,2.,或多方引证；,3.,推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证,六、擅用教具,（一）多媒体,（二）试验器材,（三）其他多种实物,七、板书设计,（一）基本规定内容充实,（二）条理清晰,（三）语言精练,（四）字迹工整,（五）版面洁净,（六）仪态端庄,七、板书设计,（一）基本规定：,1.内容充实 2.条理清晰 3.语言精练,4.字迹工整 5.版面洁净 6.仪态端庄,（二）几种经典的板书类型设计,1.提纲式 2.要点式 3.表格式,4.图解式 5.对比式 6.问题式,7.流程式,七、板书设计,提纲式,七、板书设计,要点式,七、板书设计,表格式,七、板书设计,图解式,八、师生互动,（一）多媒体,（二）试验器材,（三）其他多种实物,衷心祝愿各位老师顺利通过考试！,