四年级下册语文课件-桂林山水人教新课标.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级下册语文课件-桂林山水人教新课标,结合图画读课文,找特点,感情朗读,复习学法,想一想学习第二自然段的方法。,自学：,小组内用第二自然段的方法自学第三自然段。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。,香 山,泰 山,读第三自然段，思考：桂林的山有什么特点？,课文是怎样描写的？找出有关语句。作者描写桂,林的山时运用了什么修辞方法？,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,秀 奇 险,说说“危峰兀立、,怪石嶙峋”的意思。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,排 比,你想对桂林的山说什么？,读第四自然段，思考：,“这样的山”、“这样的水”指什么样的山，什么样的水？这是一种怎样的景象？作者游览了桂林山水最深的感受是什么？,理解“舟行碧波上，人在面中游”。,游船航行在碧绿的水上，船上的游人就像在一幅美丽,的画卷中游览。,读文思考：,课文描写了什么？抒发了作者怎样,的思想感情？,课文描写了桂林山水奇特的景色，抒发了,作者热爱祖国河山的思想感情。,作者是采用什么结构来,描写桂林山水的？,总 分 总,我的收获,说一说：,桂林山水非常美，我最喜欢（），,因为（）。我真想（）。,作业：,1、试着学习运用第二、三自然的,写法写一段话。,2、能背诵课文。,敬 请 指 导！,Thank You!,不尽之处，恳请指正！,