小学三年级数学第二单元说课课件[001].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热闹的民俗节,三年级下册第二单元,热闹的民俗节,-,对称,热闹的民俗节,一、说教材,对称,既是数学概念，又是美学常用的概念。现实生活中，如在建筑物、动物、植物、艺术品和各种包装的图案中，常常可以看到对称美。,热闹的民俗节,二、学情分析,1.,学生已学过一些平面图形的特征，已形成了一定的空间观念。,2.,自然界中具有轴对称性质的事物很多，学生已有了一定的感性基础。,3.,三年级学生能在教师的引导下，有序地开展讨论，具备一定的合作探究、解决问题的能力。,热闹的民俗节,三、教学目标,1,、使学生在感受美探索美的规律的过程中，认识轴对称图形，知道对称轴的含义，并能正确判断一个图形是不是轴对称图形。,2,、在探究生活中的轴对称图形的过程中，感受轴对称图形在生活中的广泛应用以及它所带来的美。,3,、培养学生的观察能力、分析能力和审美能力，发展学生的空间观念。,4,、经历与他人合作探究、合作创作的过程，在活动中获得成功的体验。,热闹的民俗节,四、教学准备,五、教学重点、难点,教学重点,：,认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。,教学难点,：画对称轴,热闹的民俗节,六、教法、学法,教法：,根据学生认知活动的规律、学生实际水平，以及教学内容的特点，我在本节课以自主探究、小组合作学习方式为主，采用情境教学法。,学法：,采用分组、自主、合作、探究式的学习模式，引导学生主动学习、合作学习、创新学习，通过学生具体实践、操作、讨论、验证、总结、归纳等学习活动，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、验证新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。,热闹的民俗节,七、教学过程,热闹的民俗节,热闹的民俗节,热闹的民俗节,热闹的民俗节,热闹的民俗节,温馨小提示：,（,1,）共同特征？,（,2,）说说你的验证方法。,活动一 验一验,热闹的民俗节,活动二 画一画,对称图形对折后能,完全重合,的这条折痕，我们就把它叫做“对称轴”，一般用点划线把它画出来。,探索发现,仔细观察对称轴的画法。,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够,完全重合,，这个图形就是,轴对称图形。,折痕所在的这条直线叫做,对称轴,。,轴对称图形,活动三,找一找：找找身边的轴对称图形。,做一做：让你的某一个动作是轴对称图形。,欣赏身边的轴对称图形。,剪纸艺术,国粹京剧脸谱：,几何图案,交通标志,国旗欣赏,车标设计,活动四,剪一剪,学了这么美的轴对称图形，你们是不是也想自己创作一幅？学生两人或四人合作用剪刀、彩纸创作一幅作品。,注：操作时一定要注意安全！,活动五：试一试,（）,（）,（）,（）,（）,（）,看看哪些是对称的,，就在下面打“,”,送你一份小礼物,1,2,4,3,3,送你一份小礼物,1,2,3,4,3,活动六：练一练,先猜一猜长方形有几条对称轴，再折一折验证一下。,再猜一猜正方形。,再猜一猜圆形。,长方形,2,条对称轴，,正方形,4,条对称轴，,圆有无数条对称轴。,猜猜看，圆有几条对称轴,?,啊,!,无数条,!,活动六：练一练,你能找出下面五角星的对称轴吗？先想一想，再动手折一折，然后画一画。,有的图形的对称轴这么多哇！,以后找对称轴我可得,好好,想想呀,！,大家来玩一玩推理游戏,小试牛刀,画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不止一条）,这幅对联中，哪个字是对称的？,日,暖,风,调,雨,顺,家,和,人,寿,年,丰,哪盏红灯上的数字是对称的？,对称图形,小资料,闹钟、飞机、电扇等的功能、属性完全不同，但是他们的形状都存在一个共同的特性,对称性。人们把闹钟、飞机、电扇造成对称的形状，不仅为了美观，而且还有一定的科学道理。闹钟做得对称保证了时间的均匀性，飞机的对称使飞机能在空中保持平衡。,小资料,对称的形式。对称的形式有三种，分别是轴对称、中心对称和镜面对称。,谢谢！,