叙事作文.pptx
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1、 1.1.让学生掌握叙事作文的写作顺序,叙让学生掌握叙事作文的写作顺序,叙事六要素熟记于心。事六要素熟记于心。2.2.在日常的学习中能够独立的完成叙事在日常的学习中能够独立的完成叙事作文。作文。3 3、培养孩子留心生活的写作素材,做、培养孩子留心生活的写作素材,做生活的有心人。生活的有心人。一、教学目标一、教学目标二、重点难点 1.学生学会叙事作文的六要素。2.能够把叙事六要素在具体的实践中加以具体点运用。3.能够思路清晰中心就明确地叙事一件事。又称记事作文,在作文类别里因为贴近生又称记事作文,在作文类别里因为贴近生活实际,而被认为是较简单的一种作文体裁。活实际,而被认为是较简单的一种作文体裁
2、。叙事作文:叙事作文:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。其中“经过”是重点,要写得具体详细。叙事作文六要素(1)选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。叙事文写作方法:确切。指符合文章内容,也指语句符合规范。精练。指标题字数恰当。生动。指题目能体现出一种活力,具有 可读性,饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。有意蕴:有内在的含义(2)题目要新颖我的老师我的老师VSVS穿黑衬衫的数学老师穿黑衬衫
3、的数学老师 我的妈妈我的妈妈VS爱吃鱼头的妈妈爱吃鱼头的妈妈 我的爷爷我的爷爷VS放坏了的苹果放坏了的苹果 拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,用成语拟题,可以套用流行语拟题,可以修改可以修改古诗古诗,可以根据自己的情况灵活运用,可以根据自己的情况灵活运用。(3 3)开头部分)开头部分a:a:可以采用修辞,例如排比,比喻等。可以采用修辞,例如排比,比喻等。例如:例如:母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清新母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清新甘
4、甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。选自无尽的爱选自无尽的爱 b:b:开门见山,直奔主题。开门见山,直奔主题。开头不绕圈子,直接点题。写人为主的记叙文开头不绕圈子,直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍,直接入可直接交代人物或通过对人物概要介绍,直接入题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。生的时间、地点和有关背景。例如:王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别例如:王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘一年多了,但班长的
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