磐石市红旗岭中学杨伟华.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我所理解的教育技术,磐石市红旗岭中学 杨伟华,第1页,1、背景,2、什么是教育技术？,3、你对教育技术及AECT94教育技术概念了解。,4、你在教学中应用教育技术情况怎样？（如应用情境、程度以及效果）,5、教育技术发展历程,6、教育技术在教学中地位和作用？,7、你认为教育技术对新课程改革会产生什么影,响?,课程目录,第2页,背景：,学员介绍,本人是磐石市红旗岭中学一名数学教师，一直从事初中数学教学工作。,第3页,什么是教育技术？,教育技术是利用各种理论及技术，经过对教与学过程及相关资源设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化理论与实践。,教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一个伎俩，二是在教育中怎样有效利用恰当教学媒体资源，促进教学效果最优化。,我也来学,第4页,你对教育技术及AECT94教育技术,概念了解。,教育技术AECT94定义：是为了促进学习对相关资源与过程进行设计，开发,利用，管理和评价理论与实践.,积极参与,第5页,你在教学中应用教育技术情况怎样,实践与应用,第6页,一、整合学科，多面发展。,计算机能够改变学生学习内容和方式，为学生提供更为丰富学习资源。在教学过程中就必须与计算机知识结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。培养了学生学习兴趣，增加了学生知识面，也培养了学生创新意识与创造能力，促使学生全方面发展。,二、游戏入门，自觉学习。,小学生对游戏尤其感兴趣，由此能够把教学新课学习与计算机这一特点结合起来，激发学生学习兴趣，在学生浓厚兴趣中学习新知识，掌握新技能。,三、直观教学，加深记忆。,在数学与计算机结合教育中能够充分利用计算机固有特征，采取形象、直观教学方法，帮助学生加深对知识了解和记忆。,四、自主学习，不停创新。,总之，要上好数学这门课程，必须使用易于学生接收语言和教学方法。同时要让学生把所学知识和技能利用到实践中去，与计算机知识学科结合起来学习，让学生感受到信息技术课价值所在。,第7页,教育技术发展历程,1、教育技术作为一个教育伎俩，是伴随社会科技进步应运而生。先后经历了教育技术、教学技术、学习技术等不一样名称。在我国，也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不一样名称。,2、我国教育技术发展能够追溯到20世纪20年代，并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模电化教育试验研究。,3、20世纪90年代开始，因为学科发展与国际沟通需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。,4、世纪之交,我国政府提出了以教育信息化带动教育当代化战略方针，并实施了一系列推进当代化信息技术在教育中应用重大项目，如普及中小学信息技术教育，实施“校校通”和当代远程教育工程等。,第8页,你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响?,当代教育技术为基础教育课程改革提供了新教学环境和工作平台。当代 科学技术与教育相结合，首先为教学提供丰富教育资源和最先进生产工具，另首先改变着教育观念和形态。当代教育技术就是当代科学技术与教育相结合产物。当代教育技术应用，不但引发教育方式和教学过程深刻改变，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题思绪。教育技术以其特有魅力，不但在教育学科中逐步赢得了对应学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革催化剂。同时将推进实施素质教育，全方面提升教学质量。,第9页,谢 谢支持！,第10页,