八年级物理上册2声现象总复习.pptx

总复习,第二章 声现象,第1页,第二章 总复习,1,声音是由物体,振动,产生，振动停顿，发声停顿。,注：不要认为振动停顿，声音就会消失，因为原来发出声音仍继续存在并向四面传输。,2,声音传输需要,介质,(,气体、液体、固体,),，声音在介质中以,声波,形式传输。,真空,不能传声，所以不能利用超声波测量月球到地面距离。,3,声音传输,速度,与介质种类和温度相关,声音传输速度不一定是,340 m/s,。,第2页,第二章 总复习,4,声音三个特征是,音调,、,响度,和,音色,。声音高低叫音调，物体振动越快，,频率,越高，音调越高；声音大小叫响度,响度跟发声体,振幅,和人距离发声体远近相关；音色指声音品质（注：人们依据音色能够区分乐器或区分人）。声音响度大，音调不一定高；声音音调高，响度也不一定大。响度和音调没有必定联络。,5,日惯用语中，“,高,”“,低,”不一定是指音调，如低声细语中“低”指是响度。高声大叫,指响度；高音歌唱家,指音调。,第3页,第二章 总复习,6.,利用,回声测距,时，声音经过距离是发声体到障碍物之间距离两倍。,7,要从,物理学,角度和,环境保护,角度两个方面了解,噪声,。不要误认为规则振动产生声音就一定是乐音。噪声在任何情况下不可能成为乐音，但乐音在一定情况下可能成为噪声。,第4页,第二章 总复习,8,声能够传递信息,，如回声定位、,B,超诊疗病情等。,9,声能传递能量,，如超声波清洗仪表、超声波碎除结石、超声波除尘等。,10.,控制噪声,三种方法：,(1),预防噪声产生,;(2),阻断噪声传输,;(3),预防噪声进入耳朵。,第5页,第二章 总复习,1,如图,2-1,所表示，用相同瓶子装上体积不一样水，对着瓶口吹起，产生声音音调高低次序为,；敲击瓶子产生声音音调高低次序为,。,2.,“掩耳盗铃”是大家熟悉成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯错误是：既没有阻止声音,，又没有阻止声音,。,丙乙甲丁,传输,丁甲乙丙,产生,第6页,第二章 总复习,3,以下与声相关语句中，所表示物理含义是：,(1),节日里锣鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声,大。,(2),歌唱家歌声“悦耳动听”，说明歌唱家歌声,好。,(3),小女孩讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声,高。,4,小明在家里吹奏笛子，悠扬笛声是由空气柱,产生，经过,传到妈妈耳朵里。妈妈正在使用超声加湿器是利用声音来传递,（选填“信息”或“能量”）。,响度,音色,音调,能量,振动,空气,第7页,第二章 总复习,5,小慧同学在桌子上放一些米粒，然后敲击桌面。她看不到桌子在振动，却听到,；同时，看到米粒在,，这说明桌子在,。在物理学上经惯用这种研究方法,转换法，来研究物理问题。小慧同学想用此试验来探究问题是,。,6,利用声呐系统能够探测海洋深度。在与海平面垂直方向上，声呐向海底发射超声波，假如经,4 s,后接收到来自海底回波信号，则该处海深为,m(,海水中声速是,1 500 m,s),。不过，声呐却不能用于太空测距，这是因为,。,声音是否由物体振动产生,真空不能传声,敲击声,跳动,振动,3 000,第8页,第二章 总复习,7,江西景德镇制作瓷器有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之美称。在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出音乐声是因为瓷编钟,而产生；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏，主要是因为它们发出声音,不一样。,8,如图,2-2,所表示，用纸片分别接触转速,相同、齿数不一样旋转齿轮时，纸片发,出声音音调高低是不相同，这一实,验表明，音调高低与声源振动,相关。当齿轮旋转时，用纸片分,别接触齿轮，使纸片发出声音音调最,高是,(,选填“,A,”“,B,”或“,C,”,),齿轮。,音色,频率,C,振动,第9页,第二章 总复习,9,如图,2-3,所表示是探究声现象试验装置，,以下现象中不正确是（）,A,音叉振动时，乒乓球被弹开,B,听到声音越大，乒乓球被弹得越远,C,敲音叉力越大，听到音调就越高,D,音叉发出声音是由空气传输到人耳,10,在一些“模仿秀”电视节目中演出者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音,(,),A,响度,B,音调,C,音色,D,频率,C,C,第10页,第二章 总复习,11.,关于声现象描述，以下说法正确是（）,A,声音强弱由声源振动频率决定,B,声音在真空中传输速度是,340 m/s,C,人耳听觉频率范围是,202 000 Hz,D,深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声,12,如图,2-4,所表示声波波形图，以下说法正确,是（）,A,甲、乙音调和响度相同,B,甲、丙音调和音色相同,C,乙、丁音调和音色相同,D,丙、丁音色和响度相同,D,A,第11页,第二章 总复习,13.,现在许多大城市路口都安装有盲人过街提醒器，盲人能够依据提醒器发出声音高低区分方向。这里声音“高低”是指声音（）,A,音色,B,振幅,C,音调,D,响度,14,关于声现象，以下说法中错误是（）,A,“闻其声而知其人”主要是依据音色来判断,B,公路旁安装隔音墙是为了在传输路径上减弱噪声,C,课堂上能听到老师讲课声，是因为空气能够传声,D,用大小不一样力先后敲击同一音叉，音叉发声音调会不一样,C,D,第12页,第二章 总复习,15.,以下相关图,2-5,中声现象说法，正确是（）,A.,甲试验说明发声物体在振动,B.,乙试验探究是声音响度与频率关系,C.,丙试验探究是声音音调与振幅关系,D.,丁试验说明声音传输不需要介质,A,第13页,第二章 总复习,16,城市里部分道路设计成如图,2-6,，这种下凹道路在控制噪声方面作用是,(,),A,预防车辆产生噪声,B,在声源处减弱噪声,C,在人耳处减弱噪声,D,在传输过程中减弱噪声,D,第14页,第二章 总复习,17.,阅读下表数据后回答下列问题。,(1),空气中声速是,m/s(15,),，空气中声速随温度升高而,。,增大,340,第15页,第二章 总复习,(2),在一根很长装水铁管一端敲击一下，另一端能够听到,次声音，第一次声音是由,传过来。,(3),向海底发出声音，经过,0,.,4 s,后接收到回声，预计此处海深度为,m,。,(4),由上表能够得出：普通情况下，在固体、液体、气体中声速由小到大排列次序是,。,铁,306,.,2,气体、液体、固体,三,第16页,第二章 总复习,18,某个雷雨天晚上，玉红同学看到闪电,5 s,后听到了雷声，打雷地方距离她多远？,1 700 m,第17页,第二章 总复习,19,某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过,1 s,听到一个回声，又经过,3 s,听到了另一个回声。问：两山相距多远？,850 m,第18页,