说课课件北师大版数学二年级上册《抛硬币》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抛硬币,北师大版二年级数学上册,第1页,一、教材分析,初步体验有些事件发生是确定，有 些则是不确定；对一些简单事件发生可能性作出描述，并不要求学生求出可能性详细大小。教材设计经过有趣抛硬币、摸球等活动，使学生初步体验到事件发生可能性，为今后深入感受事件发生可能性大小奠定基础，在整个小学数学教学体系中占有主要地位。,第2页,二、教学目标,知识目标：让学生经历猜测试验验证过程，初步体验有些事件发生是确定，有些事件发生是不确定，并能用一定、可能、不可能来描述事件发生可能性。,能力目标：在活动交流中培养学生严谨数学思维及口头表示能力，利用所学知识处理简单生活问题能力。,情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生合作意识。,第3页,三、教法学法,数学课程标准明确指出：“学生是学习和发展主体”，所以在教材处理上，我本着“用教材”，而不是“教教材”理念，创造性安排内容，充分利用学生生活经验，以游戏教学法让学生以小组合作方式进行自主探究。,第4页,四、教具准备,在这节课里我准备了多媒体课件一套，若干黄色、白色乒乓球，多枚硬币。,第5页,五、教学过程,数学教学就是“数学活动”教学。我在整个教学过程中，力争以“活动为中心”，让学生在活动中体验、在体验中学习、在学习中感悟、在感悟中应用。,第6页,第7页,第8页,正面,反面,观察硬币，你发觉了什么？,第9页,猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上?,正面,正面朝上。,反面,反面朝上。,第10页,同学们一定要认真看呀！,哪面,次数,11,12,13,14,抛,硬,游,戏,币,正,反,反,正,正,正,正,反,反,反,正,正,正,正,第11页,游戏规则:,小组合作，一个同学抛，其它同学先猜再统计，每个同学抛2次，一共抛10次。每一次抛到哪面朝上就在哪面上打,。,抛硬币,第,1,次,第,2,次,第,3,次,第,4,次,第,5,次,第,6,次,第,7,次,第,8,次,第,9,次,第,10,次,合 计,正面,共（）次,反面,共（）次,第12页,抛硬币,我们发觉：,硬币落下后，有,可能,正面朝上，也有,可能,反面朝上。,第13页,摸,球,游,戏,第14页,预计一下，在下面盒子里摸小球，能摸到哪种颜色球？,可能摸到黄色或白色小球。,第15页,3个黄球,3个白球,可能摸到黑球吗?,不可能摸到黑色小球。,摸,球,游,戏,第16页,猜一猜,因为盒子里面只有黄球和白球,没有黑球,所以不可能摸到黑球。,第17页,摸,球,比,赛,第18页,10个蓝球,10个白球,5个蓝球,5个黄球,可能是黄球,不可能是蓝球,一定是蓝球,从下面盒中,分别摸出1个球。,连一连,第19页,从下面三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？,可能是黄球,不可能是黄球,一定是黄球,第20页,3个白球,3个黄球,6个白球,6个黄球,用“可能”“一定”“不可能”说一句话.,第21页,小游戏,玩时，同桌两人为一组，一人伸出一只手，边玩边说：“石头、剪刀、布”.,猜3次。,思索：,每次结果有哪些可能？,（可能赢，可能输，也可能平手）,第22页,1.父亲年纪比我大。（）,2.我从出生到现在没有吃一点儿东西。（）,一定,不可能,判断下面事件可能性,3.乒乓球是黄色。（）,4.太阳从西边升起来。（）,可能,不可能,第23页,下面3盆花中，各有3朵要开放。,不可能是红色,一定是红色,可能是红色,3棵黄色花,3棵红色花,2棵黄色1棵红色,第24页,用“可能”、“一定”、或“不可能”填空,1.同学们进行投篮练习，小亮（）会 投中，也（）不会投中。,2.太阳（）从东边升起。,3.姚明（）是女孩。,可能,可能,一定,不可能,第25页,我拿不是1号，也不是2号,我拿不是,2号,小红,小刚,小亮,这三位儿童各拿号码是1、2、3卡片一张，请问他们拿各是几号卡片？,猜一猜我拿是几号?,第26页,这节课你学到了什么？,表现怎样？,第27页,第28页,第29页,课后延伸,跟父亲、妈妈一起聊聊，生活中还有哪些事情,一定,会发生、,可能,发生或,不可能,发生。,第30页,小调查,想一想，问一问，填一填。,什么事情,一定,发生,什么事情,可能,发生,什么事情,不可能,发生,第31页,板书设计,抛 硬 币,不确定 可能,确 定 不可能 一定,第32页,多谢指导,第33页,