部编语文八年级下册《说明的顺序》教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,说明次序,第二单元写作指导,第1页,核舟记,一文，,给,我们,生动地,介绍,了一件精巧绝伦微雕工艺品,核舟。,请,回想：,1.,核舟,具,有什么,特点？（,）,2.,围绕该特点,，,介绍时,用了怎样说明次序？,3.,作者把核舟介绍,得清楚,明,白,法宝是什么,？,复习导入,整体,-,船舱,-,船头,船尾,船背,空间次序：,合理次序；抓住特征,奇巧,第2页,学习目标,1.,掌握惯用三种说明次序,2.,条理清楚、次序合理地写一篇说明文。,教学难点,能次序合理地写说明文。,第3页,说明文,怎样才能把知识讲得清楚明白呢？,1、,合理安排说明次序,2、,抓住事物特征,3、,考究说明方法,方法指导,第4页,归纳总结,说明,次序,适用范围,详细次序,书本例文,时间,次序,空间,次序,逻辑,次序,介绍事物发展、改变过程、制作工序等,介绍建筑物或物品,介绍事理,上,-,下 前,-,后,中间,-,两边,总,-,分 主,-,次,概括,-,详细,现象,-,本质,蝉,卵,-,幼虫,-,蜕皮,-,钻入土中,梦回繁荣,中,清明上河图,开卷,-,中段,-,后段,苏州园林,中先总说特,点，然后分说,事物发展改变历史变迁,工序先后,第5页,实际利用标准,1.,视详细情况决定。（按事物本身特征和说明内容侧重点来安排说明次序）,介绍该建筑物结构和布局，应采取空间次序。,介绍该建筑物历史变迁，应采取时间次序,。,介绍该建筑物某个特点及成因，应采取逻辑次序。,第6页,实际利用标准,2.,按读者对说明对象认识规律安排,。,苏州园林总,分,大自然语言现象,成因,3.,往往以一个次序为主，兼用其它次序。中国石拱桥整体,概括,详细；,举桥梁例子,古,今,4.,认真观察。,第7页,写作题目和要求,题目：,1.,我,卧,室,2.,我们学校,（教室）,3.,校园一角,从以上题目中选择其中一个写一篇说明文，,300,字左右。,第8页,佳作引领,课时练,38,页,我房间,第9页,写作与点拨,第10页,