走一步再走一步.ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走 一 步 再 走 一 步,作者：莫顿 亨特,训,诫,(),耸,立,(),迂,回,(),嶙峋,(),凝,视,(),啜泣,(),头晕目,眩,(),小心,翼翼,(),ji,sng,y,l n xn,nng,chu,q,xun,y,训诫：小心翼翼,嶙峋：头晕目眩,纳罕：,炫目：,啜泣：,解释词语，口头造句。,告诫、教导。,形容人瘦削。,惊奇、诧异。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,使眼睛昏花。,走一步，再走一步,走一步，再走一步,整体理解课文,故事发生在什么时间？什么地点？当时主要有几个人物出现？,故事的起因、经过、结果如何？,当时我爬的是怎样一座山？找出文中的描写语句。,（,1,）复述课文,时间、地点、环境、故事过程,3、整体感知分角色朗读,1,、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？,2,、“我”是怎样脱险的？,复述准备,1,2,A,、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）,B,、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）,C,、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）,D,、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）,复述准备,遇到的危险,1,2,A,、杰利带来了我的父亲。（听见）,B,、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）,C,、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）,D,、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）,E,、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）,复述准备,脱险的过程,1,2,切,忌,背,读,甲：复述“遇险”,乙：复述“脱险”,复 述 课 文 情 节,探究文意：,（,1,）石架大约七米高，扛梯子把孩子包下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不做？他的做法有什么普遍意义？,（,2,）哪些地方写到杰利，请一一加以评论。,（,3,）请评论四个孩子的行为。,（,4,）假如“我”是父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？,（,5,）假如你是“我”，孤身一人站在悬崖上，将怎么办？,4、合作探究，突破难点。,（,1,）我是怎样陷入险境的？,（,2,）我又是怎样脱险的？,（心理描写）,小组探究,圈画出能够体现主人公爬山时心理状态的词句，体会其当时的心情。,你认为哪些词语和句子最具有表现力，为什么？,似乎能办得到,顿时有了信心,信心大增,产生了一种巨大的成就感,脱险时,”,我,”,的心理变化,5、突破重点领会主旨。,这件小事给了我哪些启示？,无论怎样的危险和困难，,只要把它分解开来，分解,为一小步一小步，困难就,不大了。,（,1,）你最喜欢文中的哪个人物？为什么？,6、读出新意，多角度阅读。,（,2,）你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？,自读交流,明确学习目标,你认为，文中最值得我们学习、借鉴的地方是,_,。,谈谈你对文章的看法。,设想当时如果爬山的人是你自己，你会表现得如何？,借鉴文中心理描写的特点，发挥想象，描述一下如果是你在爬悬崖时的心理状态。,经验分享,作者的故事,1945,年,1,月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得,几乎无法完成,任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，,飞起来就行,。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，,保持,这个航向,20,分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，,这并不难,，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉,终于完成了,任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。,记者的故事,有一位曾经事业有成的记者，在纽约繁华的大街上徘徊，潦倒不堪，心情低落。这时，他遇到了以前采访过的一位俄罗斯音乐家，这位名人邀请他回自己下榻的酒店作客。记者问路程有多远？名人说：“不远，只有五条马路的距离。”于是，他们边聊边走，沿路还不时驻足欣赏周遭的有趣的事物，不知不觉，就已走过了六十条街。而记者却浑然不觉得累。这时那位名人告诉记者：你与你的目标之间，无论有着怎样遥远的距离，切不要担心。把你的精神常常集中在,5,条横街口的短短距离，别让遥远的未来使你烦闷。当你把很远的路分成一段段地走，走一段休息一下，看看有趣的事物，那么，走多远的路也不觉得累了。,课堂表达,我的感悟,学习了文中的故事，对你有什么启发？,生活中，总会遇到各种困难，而有时面对困难，更大的敌人就是自己。当困难来临时，你是如何克服并战胜自我的？“走一步 再走一步”就能战胜自我，获得成功的经验你有吗？,人生在世，哪有不遇到困难的？古代有一位学者，学识渊博，也很有名望，可是，他却把自己的住处起名为“知困斋”，意思是清楚的，要学会生活，就要学会“知困”，只有“知困”，才谈得上克服和战胜困难。,说一说困难,一位思想家说过，人们最出色的工作，往往都在处于十分困难的情况下作出的。思想压力，甚至肉体上的痛楚者都可能成为精神上的兴奋剂,。,意志坚强的人，能够认识到成功与困难往往是紧紧连在一起的。要想不经过任何困难就取得成功是不现实的。他们把开拓新路中遭遇到的失败，看作是理所当然的事，对于困难，他们有足够的精神准备。,意志薄弱者，就不能正确看待困难，他们把困难仅仅看作是一种不幸和灾难。在事情刚开始时，抱有“只许成功，不许失败”的想法，这不仅是不现实的，也是不明智的。在行动前只作成功的打算，不作遭受困难的准备，这就会削弱对困难的心理承受能力，从而在困难面前变得十分脆弱。,我们应该珍惜自己的生命。生命诚可贵。生命的可贵之处是能够战胜一切困难，为社会，为人类创造美好的未来。人生的意义就是通过艰苦奋斗，在克服种种困难中体现出来的。诚如鲁迅先生所说：“伟大的心胸，应该表现出这种的气概用笑脸来迎接惨遭的坏运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”,困难是坚强意志的一块磨刀石。,伟大的俄罗斯作家列夫.托尔斯泰，是一个克服困难的人，他的代表作战争与和平篇幅达到120万字，他七易其搞才完成。另一部长篇著作复活，则前后写了10年才完稿。然而，青年时代的他曾一度深溺于奢华和挥霍，荒废了学业，在大学里留过级。可是，一旦生活促他醒悟，他就决心同“软弱”作斗争。他特地为自己编写了发展意志守则，终于克服了。,有这样一位出生普通农家的女孩：9岁时，她不幸被高压电击伤，失去了双臂，面对生活的厄运，她没有沉浸在悲叹之中，而是以顽强的令人难以置信的意志练习,用脚生活和学习。夏天，骄阳似火，汗水长淌，加上蚊虫叮咬，身上又痒又难受，,她无法去擦汗，拍打；冬天，寒风袭来，农村简陋的校舍里，室内和室外一样滴水成冰，她赤裸的双脚雪凝霜冻的时刻，很快发红发紫开裂，渗出了血丝.,在这种恶劣环境中，她咬紧牙关发奋学习。小学毕业时，她的成绩名列前茅。上了中学后，面对更大的困难，她没有退缩。,“,没有绝望的处境，只有对处境绝望的人,”,这句话是这个坚强女学生的座右铭。,1.咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,-郑板桥,2.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,-马克思,励 志 格 言,走一步，再走一步,（一）,溪流再走一步是江河，,江河再走一步是海洋。,走一步，再走一步，,天地就将不一样,；,（二）,深秋走一步是寒冬，,寒冬再走一步就是春天。,挫折走一步或许还是失败，,失败再走一步可能就是成功；,（三）,咫尺天涯路，,第一步往往很难迈出。,于是就没了下一步，,于是就没了路,（四）,路尽天绝处，,不妨尝试再走一步。,万水千山，,只源于最初的那一步。,一步走不完长征路,长征却少不了每一步,一步登不上高山顶,一步却能跌下深山谷,在人生的道路上,请珍重你的每一步,课堂检测：,阅读,1523,段，回答下列问题。,1,填入合适的动词。,2,解释下列词语。,寂静 小心翼翼 灰心丧气,3,最能体现“暮色四合”带给我直接影响的词是,，结果是,。,4,“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写的非常细致生动，这样写的目的是什么？,5,“我产生了一种巨大的成就感”指的是,。,6,照应题目，表现主题的一句是,。,家庭作业,细节推敲：“于细微处见精神”是本文写作上的精彩之处，精读下山部分，体会下山时的细节描写的作用。,请父母阅读本文，共同交流阅读心得，并用文字记录下来。,将学习本文后的感悟与自己的生活实际结合，写一篇,300,字左右的短文。,