第十二课蒙古的兴起和元朝的建立PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蒙古的兴起和元朝的建立,宁姜中心学校 鲍志成,学习目标,1.,知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。,2.,掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施。,3.,了解文天祥的抗元斗争和元世祖恢复和发展经济的主要措施及中外交往情况。,4.,了解元朝的民族融合的发展情况。,“,没有逃避地方，,只有冲锋打仗。,没有平安幸福，,只有互相杀伐,.”,人民渴望结束战争实现统一,12,世纪的蒙古草原：,自学提示一：,阅读课本,66,至,67,页，第一目“一代天骄”统一蒙古。思考：,被毛泽东称为“一代天骄”的是谁？他最大的贡献是什么,？,两分钟后，比比谁的自学效果最好！,成吉思汗,（,11621227,）,成吉思汗最突出的历史功绩是什么,?,统一了蒙古并建立了蒙古政权。,（重要时间：,1206,年）,结束了蒙古草原长期混战的局面。,请同学们阅读课本,67,页第二目,“,忽必烈建立元朝,”,思考：,1.,忽必烈的历史功绩是什么？,2.,千古名句,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,是谁的诗？你能解释它的意思吗？他的主要事迹是什么？,自学提示二：,蒙 古,西 夏,大理,金,南 宋,吐蕃诸部,元统一过程,灭西夏（,1127,）,蒙 古,大理,南 宋,吐蕃诸部,元统一过程,灭金（,1234,）,金,西 夏,蒙 古,南 宋,大理,元统一过程,灭大理,(1256,）,金,西 夏,元,南 宋,1271,年改国号为元,元,南 宋,元统一过程,灭南宋,(1276),过零丁洋,辛苦遭逢起一经，,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮，,身世沉浮雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,文天祥的抗元斗争,元军南下进攻临安时，文天祥组织军队抗元，他兵败被俘，囚禁在大都，始终坚贞不屈，表现出崇高气节，最后被杀害。,阅读课本,68,页思考,:,为了加强对全国的有效统治，元朝在,政治,上实行什么,制度,？元朝建立后，采取了哪些,发展经济的措施,？,自学提示三：,如有困难可与同学探讨或请老师帮助。,5,分钟后我们来比赛，看谁的自学能力强！,元世祖忽必烈,（,12151294,）,琉 球,澎 湖,中央,中书省,全国最高行政机构,管辖大都及周围地区,地方,行中书省（行省或省）,中书省的派出机构,管辖,11,个行省,西藏成为元朝的正式行政区,澎湖巡检司管辖澎湖和琉球,元朝社会经济与对外交往,农业恢复和发展,漕运和海运发达,商业繁荣,对外交往频繁,元朝的经济,开凿两段新运河,交通,通州,大都,通惠河,东平,临清,会通河,大都,刘家港,元朝的经济,元朝的运河和海运航线,隋朝大运河,会通河,通惠河,洛阳,元朝对外交往,马可,波罗：意大利旅,行家，曾于元世祖时,在中国呆过多年,.,回国,后写了一本书,马可,波罗行纪,，书中描,述了大都的繁华。,马可,波罗行纪,在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂，希望到东方去实现黄金梦的人也比比皆是。,自学提示四：,阅读课本,69,页第三目：民族融合的发展。思考：,我国,56,个民族中有一个是在元朝时形成的。你能说出这个民族的名称吗？你知道它是如何形成的吗？除此以外，元朝时期的民族融合还有哪些表现？,比一比看谁最快最准确,！,波斯人、阿拉伯人、,汉人、蒙古人、畏兀儿,结果,杂居相处,互相通婚,逐渐融合,长期,回族,元朝时形成的新的民族,请你来总结：,元朝在我国历史上有什么贡献？,1.,元朝统一全国，结束长期的分裂割据的局面,2.,社会经济继续发展，中外交往频繁,3.,实行行省制度，加强对内地和边疆的管辖,4.,促进民族融合，边疆地区的开发,我们一起来画本节课的思维导图,