《陋室铭》教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,陋室铭,金田中学 杨玉容,教学目标：,1,、,理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,2,、了解铭文的特点。,3,、理解托物言志的写法。,4,、朗读、背诵全文。,教学重点,：,多种形式的诵读及当堂背诵,本文选自,全唐文,，作者刘禹锡（,772842,），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了,陋室铭,一文。,作家作品简介,作者像,刘禹锡,花香不在多,室雅何须大,关于文体,“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,基础知识,座右铭,写出来放在座位旁边的格言。,朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”,陋室铭,刘禹锡,山,/,不在高，有仙,/,则名。水,/,不在深，有龙,/,则灵。斯是,/,陋室，惟吾,/,德馨。苔痕,/,上阶绿，草色,/,入帘青。谈笑,/,有鸿儒，往来,/,无白丁。可以,/,调素琴，阅金经。无,/,丝竹之乱耳,无,/,案牍之劳形。南阳,/,诸葛庐，西蜀,/,子云亭。孔子云：何陋,/,之有？,朗读指导：,苔痕上阶绿，草色入帘青。,利用文下注释自由轻声译读课文，不懂的地方做标记。,译文：碧绿的苔藓，长到台阶上；,青葱的草色，映入竹帘里。,斯是陋室，惟吾德馨。,译文：这是简陋的屋子，只是我的品德好,（也就不感到简陋了）。,山不在高，有仙则名。,水不在深，有龙则灵。,斯是陋室，惟吾德馨。,苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,孔子云：何陋之有？,陋室铭,刘禹锡,问题,本文从哪些方面写陋室,？,陋室,1,，周围景色：“苔痕上阶绿，草色入帘 青”。写出自然环境清幽宁静。,2,，交往人物：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。写与人交往高雅脱俗，既写出客人高雅，同时也写出陋室主人的高雅。,3,，生活内容：“可以调素琴，,-,劳形”。陋室主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。,填空：,1,文中写陋室环境的句子是：,2,写陋室中人的句子是：,3,写陋室中事的句子是：,苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,1,课文开头两句话以“山”，“水”起 笔，运用什么修辞方法？它们与陋室有什么关系？,比喻和类比方法，以虚衬实，引起下文对中心的表述。一方面引出主旨，另一方面，表明陋室不陋。“山”“水”比陋室，“仙”“龙”暗比自己。这四句既是形象的比喻又是事物的类比，表明陋室也具有“名”与“灵”的性质,交流研讨：,1,、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？结尾引用孔子的话有什么作用,?,运用类比，引古贤之名室证“陋室”，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。引用孔子的话与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,2,、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？不矛盾，“陋”是针对房子本身的简陋而言，而“不陋”是说如果主人的精神品质高尚的话，房子就不显得简陋了。“陋”是指物质上的，而“不陋”是指精神上的。,3,、反复诵读，挑选最喜欢或认为用得最精妙传神的词、句细,加 品味并作旁批。,赏析品味,苔痕上阶绿，草色入帘青”。运用对偶和拟人，一个“上”字，一个“入”字，把苔痕和草色写活了。显得既有精神，又有情味，从中流露出作者对陋室周围景色的喜爱之情。,想一想,作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情,？,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种,高洁傲岸的节操和安贫乐道,的情趣。,诸葛亮：,扬雄：,孔子：,三国时蜀汉丞相，著名政治家和军事家。,西汉时辞赋家，语言学家，曾官至上品。,春秋时期伟大的思想家和教育家，被后世尊为“圣人”。,有名的先贤,诸葛亮：,扬雄：,孔子：,闲居草庐,淡泊明志，宁静致远。,潜心修学,对官职和金钱的淡泊，是后世的典范。,想要搬到九夷去居住，有人说：“那里太简陋，怎么能住呢？”孔子说：“君子居之，何陋之有？”,淡泊的情怀,分析本文“托物言志”的写法。,托物：,言志：,陋室,（对陋室的环境及室主人,的日常生活进行描写。）,表达了作者高洁傲岸的情操和 安贫乐道的情趣。,（文章主题）,分不在高，及格就行；,学不在深，作弊则灵。,斯是教室，唯我闲情。,小说传得快，杂志翻得勤，,琢磨打篮球，寻思游戏厅，,可以打瞌睡，观窗景。,无书声之乱耳，无复习之劳心，,自习说闲话，讲课听不进。,心里说，混张文凭。,联系现实，发表见解,你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？,板书,山,-,仙,-,名 水,-,龙,-,灵 陋室,-,德馨,-,不陋 自然环境（幽美）、往来客人（高雅）、主人情趣（优雅）,预习检测：,1,、给下列红字注音。,陋室,铭,（）德,馨,（）鸿,儒,（）案,牍,（）,2,、理解加“,”,词词义,（,1,）有仙则,名,(2),有龙则,灵,(3),惟吾德,馨,(4),谈笑有,鸿 儒,(5),往来无,白丁,（,6,）无,案牍,之劳形,3,、翻译句子：,斯是陋室，惟吾德馨。,。,苔痕上阶绿，草色入帘青。,。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,。,孔子云：“何陋之有！”,。,谢谢大家！,