说课稿酸的和甜的.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课,酸的和甜的,李秀娟,说教材,酸的和甜的,是小学语文人教版,二年级上册第四单元的最后一篇课文。,课文是一个生动有趣的童话故事，是,以连环画的形式编排的。,说目标,1.,认识,9,个生字，会写,8,个字。,2.,正确流利、有感情地朗读课文，,分角色表演课文。,3.,懂得做事情要亲自尝试的道理,。,说重点难点,1.,认识,9,个生字，会写,8,个字,2.,模仿动物动作表情。,3.,理解“一会儿,一会儿,”,、,“一串串”、“迫不及待”,4.,懂得做事情要亲自尝试的道理。,说学生,1.,二年级的学生,喜欢听故事。,2.,本班学生缺乏自信心,回答,问题不够主动。,说教法,1.,情境教学法,2.,朗读法,3.,讲读法,4.,表演法,说学法,1.,默读法,2.,朗读法,3.,复述法,说教学过程,第一课时：,1.,故事导入,4.,识字,2.,看图说话,5.,学习课文,3.,初读课文,6.,师范写,了解课文内容,7.,生写字,说教学过程,第二课时：,1.,复习生字,2.,复习课文内容,3.,分角色表演课文,4.,拓展,说板书,好的板书设计是文章的脉络，它能清晰地展示课文的主要内容，是课文的精华。巧妙的板书能培养学生的概括性、条理性和逻辑思维，所以我设计了这样的板书：,葡萄,狐狸,酸的,吃不到,猴子,吃到了,甜的,松鼠,兔子,假如我是小松鼠和小兔子,我会,道理：,不能别人说什么，自己也说什么，,要亲自去尝试，才能下结论。,酸,甜,说预期效果,学生会轻松地理解和应用,课文要求理解的词语。他们的,表达和表演欲望会得到激发。,谢谢大家,.,