新课标与新教材的关系.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课标与新教材的关系,襄阳市长虹路小学 王倩文,2014,年,11,月,新教材与新课程标准的关系如何？,（一）新教材编写必须依据,新,课程标准,（二）,新,课程标准为编写多样化的教科书提供了广阔的空间,（三）,新,教材是对,新,课程标准的一次再创造、再组织,（四）,新,教材的编写和实验可以检验,新,课程标准的合理性,怎样更好的处理两者的关系呢？,（一）“溯本求源”，认真研究新课程标准,（二）“吹好气球”，认真研究新教材,（三）因需而生,怎样活用新教材彰显新课标理念，,实现新课标教学目标？,一、教学目标的确立,知识目标,：基本概括了造型艺术语言的要素和原理。（我知道,）,能力目标,：则要求学生体验学习过程，掌握学习方法。（我能,）,情感态度目标,：突出艺术教育的特征，强调了体验乐趣产生兴趣，,并形成一定的价值态度。（我会,）,二、教学流程的设计与灵活把握,绘画课,基本流程,：,激趣导入 明确任务,自主探究 感受新知,小组探究 创作体验,展示评价 拓展延伸,手工课,基本流程,：,激趣导入 明确任务,自主探究 了解材料,小组探究 创作体验,展示评价 拓展延伸,三、学习方式的转变,方法一：以问题为纽带,方法二：以提示为指导,方法三：重感受和实践,方法四：重合作探究式学习,方法五：“学习活动”分层次,四、作品展示与评价,教学上的一些建议,1,、了解新课程所面对的学生,2,、注重审美能力的培养,3,、重视创新精神和实践能力的培养,4,、创设文化情境，涵养人文精神,5,、确立学生的主体地位,6,、鼓励学生进行综合性与探究性学习,7,、恰当运用多种教学手段,8,、广泛利用各种课程资源,