人教版小学数学课件《分数的产生和意义》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的分子和分母都乘或除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变。,分数的产生和意义,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示,把一个苹果平均分成四份,其中的一份不能用整数个来表示,.,可以用,(),来表示,.,分数,剩下的不足一个单位，用分数来表示。,以 为单位,图中,2,只熊猫可以用分数（）表示,图中,4,只熊猫可以用分数（）表示,讨论,:,为什么,2,只熊猫和,4,只熊猫 都可以用分数 来表示,?,上图中,4,只熊猫和,8,只熊猫都可以看作一个整体,把单位“,1”,平均分成若干份,这样的,1,份或若干份,都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数,1,来表示,通常把它叫做单位“,1”,如果把,12,颗糖看作单位“,1”,，可以怎么分？,平均分成,2,份，每份是这堆糖的,每份是这堆糖的,2,份是这堆糖的,平均分成,3,份,每份是这堆糖的,（）,（）,3,4,（）,（）,1,4,3,份是这堆糖的,平均分成,4,份，,平均分成,6,份，,56,1,6,（）,（）,5,份是这堆糖的,（）,（）,每份是这堆糖的,平均分成,12,份，,7,12,1,12,（）,（）,每份是这堆糖的,（）,（）,7,份是这堆糖的,你能用合适的分数表示图中的阴影部分吗？,没有平均分，不能用分数 表示,1,、,2,、一本书看了,3,、参加国画组的 是一年级新生。,4,、米,下列分数表示什么意思？,拿走其中的,拿走剩下的,拿走一部分,使剩下的是原来的,智多星,把三个苹果平均分给四个同学,你可以怎么分,?,