白杨礼赞（公开课）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白杨礼赞,茅盾,河东九年制学校 邓金龙,小白杨,歌词,一棵呀小白杨,长在哨所旁,根儿深 干儿壮,守望着北疆,微风吹吹得绿叶沙沙响罗喂,太阳照得绿叶闪银光,来来来 来来来 来来来来来,小白杨 小白杨,它长我也长,同我一起守边防,当初呀离家乡,/,告别杨树庄,妈妈送树苗,/,对我轻轻讲,带着它 亲人嘱托记心上罗喂,栽下它,/,就当故乡在身旁,来来来 来来来 来来来来来,小白杨 小白杨,也穿绿军装,同我一起守边防,来来来 来来来 来来来来来,小白杨 小白杨,同我一起守边防,一起守 边防,学习,目标,Contents,1,、通过朗读，理解文章的内容和情感。,2,、,理解,表现,主题的,象,征手法,。,3,、领会作,者热情讴歌中国共产党领导下,的,广大,军,民的伟大精,神,，培养爱国主义精神。,学习方法,1,、利用诵读法,，理解文章的内容和情感。,2,、通过自主合作探究法，体会作者情感。,3,、通过迁移训练法，初步掌握象征手法的具体运用。,作者对白杨树怀有什么感情？,本文主要内容是什么？,本文文体是什么？,略,读感知,抒情散文,白杨树的生长环境、外形特征、象征意义,崇敬赞美之情,精读理解,1,、读,“,美景,”,。,2,、读,“,美树,”,。,3,、读,“,美情,”,。,读,“,美景,”,1,、突出环境什么特点？,2,、作者是什么感受？,读,“,美树,”,1,、,主要写了白杨树的哪些部分？,突出什么特点？,2,、白杨树的象征意义是什么？,读,“,美情,”,1,、抒发了什么情感？,2,、采用了什么抒情方式？,课堂练习,观看视频,：,时代,楷模,-,张富清,仿 说,：,赞美荷花，是因为象征出淤泥而不染的人格；,赞美梅花，是因为象征坚强不屈的精神；,赞美张富清，可以用什么来象征呢？,走近作者,课堂总结,象征,象征体,象征本体,外在形象,内在气质,象征什么人,象征什么精神,（,具体事物,）,（,抽象情思,）,课外作业,1,、背诵,白杨礼赞,第,68,自然段。,2,、选取一个熟悉的事物，运用象征手法,赞美张富清,谢谢大家,!,