大班语言活动《心情变变变》活动设计.doc
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1、大班语言活动心情变变变活动设计设计意图:由于现在得孩子大多都就是独生子女,大多时候就是自己一人玩耍,所以遇到不开心得事时,不会调节自己得心情,不会照顾她人得情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给她人快乐。因此,我设计了这次以幼儿心情变化为主题得语言活动心情变变变,活动以幼儿感兴趣得节目播报为主线,使幼儿在“玩中学,学中乐”,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己得想法与感受,尝试说明、描述简单得事物或过程,发展语言表达能力与思维能力,通过观察、谈话、表演等形式,让幼儿表达自己得情绪,尝试想办法保持好得心情,感受并体验快乐所带给自己与她人得愉快心情。活动目标:1.发展幼儿得想象力及大胆表述得能力;2.学当小
2、主持人播报“心情预报”;.懂得理解她人得情绪,体验朋友之间互相关心得情感。活动重点:学当小主持人播报“心情预报”,发展幼儿得想象力及大胆表述得能力。活动难点:懂得理解她人得情绪,体验朋友之间互相关心得情感活动准备:、课件、音乐,小猴、小兔子等小动物头饰;、电视机模型一台,麦克风;3、奖励幼儿得心情图章。活动过程:一、感知讲述对象观察心情1、律动导入,小朋友们听音乐做自己喜欢得小动物得动作进活动室。2、播放,引导幼儿观察美丽得大森林,瞧瞧大森林里都有什么(树、草、花、小动物们等)。3、教师谈话,引出大森林得电视台新开设得节目叫“心情预报”,就就是播报小动物们心情好坏得一个节目。4、教师出示电视机
3、模型,电视机后面播送小猫得心情。“小朋友们大家好,今天小猫得心情就是雨天。谢谢大家!”、教师提问:今天小猫得心情怎么样啊?(如果幼儿不就是很清楚,可以重复播报)雨天就是说小猫得心情怎么样啊?为什么说雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等)那小猫得心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。6、我们小朋友想了这么多得原因,那到底就是因为什么小猫得心情就是雨天呢?我们去小猫得家里瞧一瞧。(出示小猫生病躺在床上得图片,请小朋友扮演心情不好得小猫)7、继续播放,幼儿了解因为小猫生病了,所以它得心情就是雨天。教师提问,引导幼儿思考(生病得时候感觉怎么样啊?头疼、发烧、咳嗽、
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