锤炼语言-点石成金.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容华贵的丽姿倾倒人，那么我们的作文呢？,锤炼语言 点石成金,为语言“化妆”,学习目标,1.,了解作文在语言方面的具体要求。,2.,掌握几种锤炼作文语言的技巧，使语言表达具有表现力和感染力。,3.,培养自己热爱祖国语言的感情,提高自己的审美情趣，增强写作的信心。,语文课程标准,对作文语言的要求：,一、文从字顺（通顺）；,二、有创意地表达（文采）。,在一节数学课上，我注意到他：上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫做,睡觉,吧？或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的,双节棍,，或许是小沈阳的,我叫小沈阳,，而绝不会是满文军的,懂你,。,五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，,半边脸的肉顿时被挤顶,到一块儿去了,。,我想他可能在,发呆,吧，眼神诡秘而茫然，定在那里,。,这一定,过去了,20,分钟，,我转头听了好几次,的勾股定理了,。,这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手,。,指甲,天天修，注定没长那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样过去了七八分钟。,还剩的七八分钟,抠鼻屎,。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。,真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。,下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。,上课铃响后，他又回到位子，又做同样的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样，,一眯、一愣、一剪、一掏中，,在麻木无知中消逝去？等眯完三年、愣到中考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！,二、,如何“化妆”,1,、,精选词语,我看见他（）着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（）到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要（）上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子。,动词,形容词,小草偷偷地从土里钻出来，,_,，,_,。,风,_,的，草,_,的。,动词、形容词、叠词,1,、他从唐诗下手，,_,，,_,，,_,，,_,。,2,、他走到游行示威的前头，,_,，,_,。,四字短语,“老弟，我听说最近出了一种,减肥药,，好像叫什么来着,喔，对了，,叫素质教育，,你去试试看怎么样？”,“没有，我的一个朋友比我还重，他足有,35,斤重，前几天,用了一个疗程,，还挺管用，可是没几天就不管用了，又,反弹,回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢？这一“减”不要紧，现在他的体重已超过了,40,斤。”,课桌与书包的对话,新词、流行语,读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。,爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人,留,在家里,。桌上的台灯发出,明亮,的光芒，像一只,大大,的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。,2,、,善用修辞（展开联想想象）,不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,前几天，我这张只有零星几粒痘痘的脸上,“,蹭,”,地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些,“,小丘,”,很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。,修辞用与不用，确实有着天壤之别！,修辞并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得,自然、贴切,，,精妙,，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。,3,、适当幽默,“,新班头,”,个子尚争气，没给教师队伍,“,抹黑,”,；身材倒也符合,“,中国国情,”,尚处在,“,社会主义初级阶段,”,，只是有点少年老成；大概脑子太聪明的缘故吧，顶上,“,草木稀疏,”,更显老气横秋。幸亏,“,班头,”,的发型是,“,农村包围城市,”,的结构，在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感。,幽默语言的作用：使语言活泼风趣，有吸,引力；同时也能表现出,作者鲜明的爱憎感情。,注意事项：,、描写轻松活泼欢快的氛,围可用；,、在庄重严肃的氛围中不,可用，否则会弄巧成拙、破 坏语境、影响表达效果。,注意：,我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记,“,辞以意为主,”,，,意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法，甚至可能会弄巧成拙。,三、学以致用,情景再现（任选其一）,1,、起晚了，快要迟到了。,2,、饥饿的你看到别人啃鸡腿。,3,、最新消息：今天我们不放假。,“化妆”,精选词语；,（形容词、动词、拟声词、新词、仿词等）,；,善用修辞；,（比喻、拟人、夸张、排比等）,适当幽默；,（善于联想、移花接木）,教师寄语：,祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！让我们用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。,作业：,修改我们的作品。,