营区健康教育.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,健康教育与社会医学教研室,健康教育与社会医学教研室,武警部队营区健康教育,Military,Community,Health,Education,【,教学目的与要求,】,了解,：,不同地区、不同警种部队健康教育；处置突发事件以及突发公共卫生事件的健康教育,掌握,：,营区健康教育的特点、原则,Go on,【,教学内容,】,第二节,营区健康教育的基本内容,第一节,部队营区健康教育概述,end,部队营区健康教育概述,特点,意义,原则,实施,概念,返 回,概念类比,社区（,community,）,任何一个社区必须具备以下,6,个要素：,以一定社会关系为纽带组织起来的、达到一定规模的、进行共同社会生活的人群（,社区的人口文化,）。人群赖以从事社会活动并有一定界限的地域，包括地理位置和地理环境（,社区的空间文化,）。互相协调、适应社区生活的制度和组织管理系统（,社区的管理文化,）。,社区所具备的要素,一整套相对完备的生活服务设施（,社区的设施文化,）。基于社区经济、社会发展水平和历史传统的文化和生活方式（,社区的活动文化,）。社区意识，即居民对自己所属社区所应有的心理上的认同感、归属感（,社区的意识文化,）。,营区？（,rkgshy,）,营区健康教育,是以基层部队官兵为对象，针对基层部队存在的健康危险因素，进行,有组织、有计划、有系统,的教育活动。,概念,目的,目的,是使广大官兵自愿地采用有利于健康的行为方式，最大限度地,消除和降低危险因素,的危害，增强全体官兵在各种条件下的,自我保健能力,，以降低发病率、伤残率和死亡率，保证部队的战斗力。,概述,营区健康教育的,意义,1,、提高部队官兵的健康水平，保障部队的战斗力；,2,、有利于新时期部队正规化建设和精神文明建设；,3,、为战士提供卫生服务，提高生存质量，促进全社会的健康水平。,back,部队营区健康教育的特点,易统一组织,易监测评价,每年重复进行,更具有“低投入、高效益”特点,营区健康教育的,原则,目的性原则,科学性原则,针对性原则,趣味性原则,营区健康教育的,实施,与各部门协作,成立实施组织,制订实施计划的方案,培训实施教育的人员,对计划内容实施教育,对教育效果进行考核与评价,计划完成后对该计划作出全面评价,返 回,营区健康教育的,基本内容,基础教育、继续教育和专题教育,不同,地区,部队的营区健康教育,不同,警种,部队的营区健康教育,处置,突发事件,的健康教育,突发公共卫生事件的健康教育,营区健康教育的,基本内容,（一）,基础教育内容,（,18,学时）,1,、健康和健康教育的基础知识,健康新概念,2,、个人卫生与集体公共卫生常识,3,、饮食、饮水卫生知识,4,、部队营区卫生设施的作用和管理,5,、,“,四害,”,防治知识,蝇,蚊,鼠,蟑螂,四害新解,四害新解,（音乐会）,像蚊子一样响的,BP,机；,像苍蝇一样,“,嗡嗡嗡,”,说话的人；,像跳蚤一样来回穿梭的人；,像背粮食的大老鼠一样扛着摄像机到处跑的记者。,编导高峰,电视你我他,6,、传染病防治知识,球员在比赛后交换球衣会染艾滋病？,足球员在比赛后交换球衣是友谊的表现，但 澳洲体育医学委员会的医生格林则警告，交换渗满汗的球衣很可能会感染爱滋和乙型肝炎等病毒，爱滋病毒足以致命，乙型肝炎,可能会令运动员生涯完结，所以格林,呼吁众多事业如日中天的球员最好,别换球衣，最佳方法是洗了之后才换。,7,、卫生法规教育,中国人民解放军卫生条例,1996,年,1,月,中国人民解放军内务条令,有关规定,1997.10,中国人民解放军传染病防治条例,1992,年,10,月,军队卫生防疫工作规则,1999,年,6,月,军队健康教育方案提纲,、,部队健康教育,提纲,1992,年,3,月,8,、生理卫生知识,9,、心理卫生常识,培养新兵良好的心理调适能力，以适应各种环境的需要。,（二）继续教育内容,（每月,2,学时）,1.,战场救护知识和,“,三防,”,知识,掌握“五大”技术要领,：止血、包扎、固定、搬运、通信,三防,：防核、防化、防生,2.,军训、野营卫生知识,掌握训练伤病卫生防护能力，提高野外生存能力。,3,、常见病、传染病和意外伤害的防治知识,发病原因、临床表现、防治知识，传染病的传播特点及预防要点。,4,、心理健康教育,武警官兵心理健康知识,100,问,（三）专题教育内容,应根据不同的地理环境、任务、时间和对象具体选择教育内容。,（随时定）,不同地区,部队健康教育,三、,高原,地区部队健康教育,二、,寒冷,地区部队健康教育,一、,热带,地区部队健康教育,返 回,热带,地区部队健康教育要点,1.,进行耐热锻炼指导,2.,做好进驻前的卫生准备工作,3.,做好宣传发动工作,4.,热带地区常见病的预防,(1),中暑,(2),毒蛇咬伤,返 回,寒冷,地区部队健康教育要点,1.,开展耐寒锻炼指导,2.,加强行政管理,搞好物质保障,3.,做好宣传发动工作,4.,注意加强寒冷地区行军防护指导,5.,寒冷地区常见病的预防,(1),冻伤,(2),雪盲,返 回,高原,地区部队健康教育要点,1.,加强适应锻炼,预防高原适应不全症,2.,注意加强高原行军防护指导,3.,做好进驻高原前的准备工作,4.,做好高原常见病预防,（高原病、,紫外线皮炎、消化不良、高原不适反应等）,返 回,不同警种,部队营区健康教育,三、,武警交通和水电部队,健康教育,一、,武警森林部队,健康教育,二、,武警黄金部队,健康教育,BACK,（一）影响,森林部队,官兵健康的因素,1.,饮食、饮水卫生,2.,有害昆虫或动物袭击,3.,环境与不良的心理,4.,森林火灾,5.,卫勤保障困难,（二）健康教育要点,1,、加强丛林地区防护指导,2,、森林部队常见病防治（中暑、烧伤、有害动物咬伤等）,（一）影响,黄金部队,官兵健康的因素,1.,生产性粉尘和尘肺,2.,生产性噪声、振动,3.,有害物质、动物袭击,4.,个人卫生、过度劳累,5.,违章操作等,（二）健康教育要点,1,、加强作业区防护指导（劳动卫生及安全教育）,2,、黄金部队常见病防治（尘肺、有害物质中毒、外伤等）,（一）影响,交通和水电部队,官兵健康的因素,1.,劳动强度,2.,职业性皮肤病,3.,强制体位,4.,外伤等,（二）健康教育要点,1,、加强作业区防护指导（劳动卫生及安全教育）,2,、黄金部队常见病防治（尘肺、有害物质中毒、外伤等）,处置突发事件的健康教育,执行处置突发事件任务一般具有急、难、险、重的特点，且各项准备和临战训练时间短，加之高技术已被运用到各个领域，专业化程度越来越高，要求应急队伍兵员质量高、生存能力强、专业技术兵员占主导地位。,处置突发事件健康教育的原则,预防为主，加强平时教育；,（平时组织教育一些卫生保健常识和技能）,分类准备，执行任务前强化；,（事先准备，战前强化）,随队保障，见缝插针教育指导。,（根据现场情况进行指导）,突发公共卫生事件的健康教育,突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。,SARS,应对突发公共卫生事件的方针和原则,突发公共卫生事件应急工作的,方针,是,“,预防为主、常备不懈,”,；,原则,是,“,贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作,”,突发公共事件应急条例,突发公共卫生事件的特点,突发性和意外性；,群体性或社区危害性；,对社会危害严重；,处理的综合性和系统性；,与疏于预防、责任心不强和故意犯罪直接相关。,突发公共卫生事件健康教育的原则,三级预防,一级预防,加强预防，防患于未然；,完善预警机制，防止发生；,健康教育，提高应对能力。,二级预防,早发现、早应急、早处理、早控制,三级预防,事件发生后的防治,附：,支队,（,团,）,卫生队的基本任务,是武警部队,医疗卫生服务的基层单位。,基本任务,:,贯彻执行,“,预防为主,”,的卫生工作方针,对全支队人员进行,健康教育和卫生指导,努力做好全支队,卫生防疫、医疗保健和药材供应,等管理工作,提高部队健康水平,保障部队训练、内卫勤务等任务的顺利完成。,谢谢！,健康教育与社会医学教研室,夏 芹,