p29 0的认识(第一课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0的认识,人教版小学数学一年级上册,镇安县城关小学,2011.10.9,2,1,0,什么也没有，用“,0”,表示。,表示什么也没有时用“,0”,，直尺上也有“,0”,。看看“,0”,在哪儿？在几的前面？,小朋友，你们见过“,0”,吗？,利用这个原理可以用直尺量东西，这时“,0”,就表示起点。,0,在,1,的,前面。,直尺上从“,0”,开始越往后数越大，反过来，数越大，离“,0”,就越远。,要用“,0”,对齐物体的一端，看另一端到了数几，达到的数越大，东西就越大。,儿歌,我说,0,，零零零,表示物体,没有,要用它，,我说,0,，零零零，,表示,起点,还要用到它。,4,2,0,(),(),0,4,用数字表示。,儿歌,数字,0,，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。,注意,0,要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角,3,3,0,4,0,+,=,4,小猴吃桃,小猴吃桃,小猴吃桃,列出算式。,4-4=0,一共有几朵花？,-,=,看图,列算式,5,1,4,-,=,看图,列算式,5,3,2,-,=,看图,列算式,5,5,0,3,4,2,0,1,0,5,2,（）,（）,（）,0,我会排队,2,5,0,3,1,4,2,2,1,3,0,0,3,3,3,摘苹果,0+2=,3-0=,1-1=,4-0=,5-5=,0+0=,再见,