少年爱恩斯坦课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,少年爱因斯坦,爱因斯坦,爱因斯坦,（公元,1879,1955,年）,德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为,“,二十世纪的牛顿,”,。,1900,年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，,1940,年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义,相对论,，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于,1921,年获,诺贝尔物理学奖。,1,、找出文章当中的生字词,孤,僻,涓涓,腼腆,遏,止,不解之缘,:,难以分开的缘分,.,跃跃欲试,:,形容心里急切想试试,.,怡然自得,:,形容安适、愉快而满足的样子,雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺盛的样子,p,ju,n,mi,ntin,有一天，在公共汽车上，著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了，他弯下腰去拣，但没有找到。这时，坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。,“谢谢，小姑娘，你真可爱。告诉我你叫什么名字？”,“克拉拉,爱因斯坦，爸爸。”,圈画出文中表示时间的词语,并依据这些词语,概括出少年爱因斯坦的主要经历,.,1.,三岁时,陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的早慧,.,2.,四五岁时,被袖珍罗盘迷住,转动着大眼睛寻求答案,.,3.,五岁时,因为愿意慢慢独立思考,所以回答老师的提问,反应迟钝,.,4.,六岁时,要求拉小提琴,.,5.,七岁时,还没有学会说话,.,6.,十岁时,已经是暴力专制制度的反对者,.,7.,十二岁时,已能独立证明数学定理,.,第一部分（,14,段）介绍小爱因斯坦的智力令人担忧。,第二部分（,533,段）叙述少年爱因斯坦的学习经历。,第一层（,512,段）幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋。,第二层（,1318,段）幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。,第三层（,1920,段）少年爱因斯坦的正义感。,第四层（,2124,段）少年爱因斯坦勤学好问。,地五层（,2533,段）少年爱因斯坦表现出来的科学天赋。,文章脉络,根据你对课文的理解，用“少年爱因斯坦是一个,的人”说话，全方位感知人物。,可以从外貌、身份、细节、性格等角度说。,说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。,参考：,喜欢独立思考。,好学。,敢于反对。,刻苦钻研。,爱因斯坦小时侯学习的最大特点就是对科学和真理充满好奇，并且,爱读书,爱思考,爱提问,爱钻研,1,、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？,2,、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么,?,爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。,对科学和真理充满好奇，爱读书，,爱思考，爱提问，爱钻研,议一议,眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？体会一下这些语句的作用。,（,1,）（第,3,自然段）,“,从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。,”,这样给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。,（,2,）（第,7,自然段）,“,他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听着呢。,”,写出了他对音乐的入迷，表现了他在音乐上的早慧。,（,3,）（第,13,自然段）,“,他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？,”,写出了爱因斯坦虽然不会说话，可是很善于思考,。,(4)(,第,22,自然段,),“,虽然性格腼腆,但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒,他觉得这是个不寻常的少年,.”,看着这双眼睛,可以定,小阿尔伯特天生睿智,是一个不寻常的少年,.,“为了惩罚我对权威的蔑视，命运使我自己成为一个权威。”,思考,思考与练习,四,.,你怎样看待爱因斯坦对当时学校教育的不满？你对某些教育方式不满时，是怎样想和怎样做的？,1.,退学 居家自学，就像什么都没发似的,2.,屈服 心里不爽，但还是认真读书,3.,提议 提出意见，找校方提意见，照常读书,4.,逃走 离家出走，闯出自己的一片天下,5.,勾结 勾结同学，集体造反令老师为难,6.,拼命 找老师拼，强行令老师改变,爱因斯坦的名言,:,智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。,我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。,我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。,凡是认为他自己的生命和人类的生命是无意义的人，他不仅是不幸得很，而且难以适应生活。,有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。,一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。,真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。,BYEBYE,