高三历史复习考情精解读+知识全通关+题型全突破+史料深研析第二十三单元现代中国的科技教育与文学艺术省.pptx

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第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,考试纲领,考点,科学技术发展主要成就,1.列举新中国成立以来科技发展主要成就;2.认识科技进步在当代化建设中重大作用,“,百花齐放,百家争鸣”方针,识记我国“百花齐放,百家争鸣”方针内容及历史作用,教育事业发展,1.了解我国教育发展史实;2.了解“国运兴衰,系于教育”深刻含义,4/38,考纲解读,命题规律,考情精解读,3,返回目录,命题趋势,化学 有机化学基础（选修五）,1.命题分析(1)我国在科技方面取得重大成就以及教育事业新发展,“百花齐放,百家争鸣”方针提出背景是常见命题点。(2)高考对这一部分考查比较零碎,现有不一样时期教育制度,又有科教兴国战略、“双百”方针,多以选择题形式展现,兼有非选择题。,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,5/38,考纲解读,命题规律,考情精解读,4,返回目录,命题趋势,化学 有机化学基础（选修五）,2.命题趋势此部分可能不会重点考查,最多命制一道选择题。可能考查方向有:新中国教育历史阶段特征及其与经济、政治等方面关系;对“双百”方针了解。,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,6/38,知识全通关,7/38,知识全通关,1,考点一科学技术发展主要成就,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,一、从“两弹一星”到载人航天,1.决议:新中国成立以后,为了打破美、苏等国对核武器和空间技术垄断,中国共产党第一代领导集体果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星,即“两弹一星”战略决议。,2.“两弹一星”,(1)概况,1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功。,20世纪60年代初,中国仿制近程导弹成功;1964年,中国自行设计制造中近程导弹试验成功。,1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,中国开始进入航天时代。,8/38,知识全通关,2,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,(2)意义,解除了美苏两国对我国核威胁。,展示了我国实力,尤其是增强了我国国防力量,提升了我国国际地位。,促进了其它领域(如航天技术领域)科学技术发展。,为我国当代化建设创造了安定环境,也有利于世界和平。,“,文化大革命”时期,我国取得了氢弹研制成功、人造地球卫星发射成功等一系列令世界瞩目标成就,但它们不是“文化大革命”产物,而是广大科技工作者摒弃“文化大革命”错误路线、坚持科学探索、辛勤劳动结果。,9/38,知识全通关,3,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,3.载人航天,(1)列入计划:“921工程”。,(2)“神舟五号”:10月15日,中国第一艘载人飞船发射成功。,“,新中国科技发展原因,(1)主动原因,人民成为国家主人是科技发展政治基础。,我国社会主义制度确实立,为科技事业发展创造了良好政治前提。,党和政府对科技发展重视和正确决议,为科技事业发展提供了主要确保。,优异科学家和广大科技工作者开拓创新和无私贡献,为科技发展做出了突出贡献。,社会生产、生活发展推进和需要是主要动力。,第三次科技革命推进,中国实施对外开放政策和主动引进世界先进技术。,10/38,知识全通关,4,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,(2)消极原因,“左”倾错误对科技战线长久干扰和破坏。,历史上轻视科技传统对人们心理影响。,新民主主义革命胜利后,大批工农干部走上领导岗位,存在重实践、轻知识倾向。,相当长一段时间内缺乏对世界先进科技学习和交流。,11/38,知识全通关,5,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,二、袁隆平与杂交水稻,1.概况:1973年,袁隆平选育出杂交水稻新品种南优2号;,袁隆平取得中国国家最高奖项“国家最高科学技术奖”。,2.地位:袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势第一人。,3.意义:不但提升了中国水稻产量,也有利于处理未来世界性饥饿问题。,12/38,知识全通关,6,三、计算机和生物技术发展,1.计算机技术:1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次计算机“银河-号”;1993年,中国成功研制出“银河-号”巨型计算机。,2.生物技术,(1)1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,这是世界上第一个蛋白质全合成,开辟了人工合成蛋白质时代。,(2)20世纪末,中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病药品研究等方面到达了国际先进水平,为提升国民生活水平和健康做出了贡献。,返回目录,化学 有机化学基础（选修五）,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,13/38,知识全通关,7,考点二 “百花齐放”“百家争鸣”方针,化学 有机化学基础（选修五）,一、“双百”方针提出,1.背景:伴随新中国成立和三大改造完成,中国社会制度发生了根本改变,党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。,2.提出:1956年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在科学文化工作中,实施“百花齐放”“百家争鸣”方针。,3.目标:调动一切主动原因建设社会主义,快速发展经济、科学和文化。,4.内涵:“百花齐放”是指文学艺术上不一样形式和格调能够自由发展,“百家争鸣”是指学术上不一样学派能够自由争论。详细地说,“双百”方针即提倡在文学艺术、科学研究领域有独立思索和辩论自由,有创作和批评自由,有发表和保留心见自由。,5.作用:使科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象。,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,14/38,战国时期“百家争鸣”和社会主义“双百”方针中“百家争鸣”区分,(1)战国时期“百家争鸣”反应了当初社会政治斗争激烈和复杂。,(2)“双百”方针中“百家争鸣”主要表达在学术问题上,目标是推进社会主义建设时期科学文化发展。详细内容以下:,在文艺工作和科学工作方面,要把一切主动原因都调动起来,更加好地为人民服务。,提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思索自由,有辩论自由,有创作和批评自由,有发表自己意见自由。,知识全通关,8,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,15/38,在自然科学工作方面,如在医学、生物学等方面学说上,贴“封建”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类阶级标签就是不自由表现。,在文学艺术工作方面,限制创作题材,“只许写工农兵题材,只许写新社会,只许写新人物”等,这种限制就是不自由表现。,对批评工作来说,就是批评自由和反批评自由。,文艺工作者和科学工作者要学习马克思列宁主义,以此来指导文学艺术工作和科学研究工作。,知识全通关,9,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,16/38,知识全通关,10,二、波折年代,“文化大革命”时期,“双百”方针并未能坚持落实下去,一些学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题。一些优异作品受到错误批判,许多知识分子受到伤害,自然科学和社会科学研究也受到很大影响。,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,17/38,返回目录,化学 有机化学基础（选修五）,知识全通关,11,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,三、文艺春天,1.背景,(1)“文革”结束后,文学艺术和学术领域清算了林彪、江青极“左”路线。,(2)20世纪80年代初,中共中央提出加强社会主义精神文明建设。,2.概况,(1)文艺领域出现了以反应“文化大革命”为主题“反思文学”“伤痕文学”,以及以改革实践为主题文学作品和反应丰富社会生活戏剧、电影。,(2)进入二十一世纪,文学艺术内容愈加丰富,形式也向多样化发展,中国文化正走向世界。,18/38,考点三,教育事业发展,化学 有机化学基础（选修五）,知识全通关,12,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,阶段,方针政策,影响,新中国建立早期,以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验;确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提升人民文化水平,把半殖民地半封建教育改变为新中国人民教育,全方面建设社会主义时期,毛泽东提出全方面发展教育方针,形成比较完整国民教育体系,培养了大批有用人才,19/38,化学 有机化学基础（选修五）,知识全通关,13,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,“,文革”时期,以阶级斗争为纲,各地大中小学一度停课,大学经过推荐方式招收“工农兵学员”,教育战线一片混乱,人才出现断层,中国与发达国家差距拉大,改革开放新时期,1977年,恢复中止十年高考制度;20世纪80年代,邓小平提出“三个面向”指导方针;20世纪90年代,实施“科教兴国”战略和“211工程”计划,各类教育飞速发展,培养了大批人才,为社会主义当代化建设注入了生机与活力,20/38,党和国家实施“科教兴国”战略原因,(1)科技是第一生产力,是实现社会主义当代化根本动力。,(2)科技进步、经济发展取决于劳动者素质和人才培养,教育是科技发展前提,科技是经济发展必要条件。,(3)国家发展离不开科技进步,科学技术发展离不开教育,教育在当代化建设中含有先导性、全局性作用。,返回目录,化学 有机化学基础（选修五）,知识全通关,14,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,21/38,题型全突破,22/38,考法1 “双百”方针内涵及意义,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,题型全突破,1,考法示例1,毛泽东在一次工作会议上说:“百家争鸣,这是两千年以前就有事,春秋战国时代,百家争鸣。讲学术,这种学术也能够讲,那种学术也能够讲,不要拿一个学术压倒一切。你讲假如是真理,信人势必就会越来越多。”以下对春秋战国时期和新中国成立早期“百家争鸣”说法正确是,A.都是为统治者出谋划策,B.都主张无限制思想自由,C.都是西方思想影响结果,D.都表达了社会转型需要,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,23/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,题型全突破,2,答题思绪,找信息“你讲假如是真理,信人势必就会越来越多”,析选项本题考查学生对春秋战国时期和新中国成立早期“百家争鸣”认识。前者是为统治者出谋划策,后者是为了繁荣社会主义文艺和促进科技发展,故A错误。后者是在,法律许可范围内,故B错误。二者都没有受西方思想影响,故C错误。前者表达了我国从奴隶社会向封建社会转型需要,后者反应了我国开始进入社会主义社会时代需要,故 D正确。,答案D,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,24/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,题型全突破,3,学法指导,对于“双百”方针考查常见角度以下:,(1)将双百方针中百家争鸣与春秋战国时期百家争鸣进行对比考查。解答时要重点识记“双百”方针中“百家争鸣”与战国时期“百家争鸣”侧重点不一样。,(2)经过相关史实切入考查“双百”方针背景、内涵、意义及对其认识。解答时需要把握“双百”方针实施背景、内涵及现实意义。注意文化是一定时期政治、经济在意识形态领域反应,它与同时期政治、经济关系亲密。,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,25/38,考法,2,新中国教育发展历程,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,题型全突破,4,考法示例2,全国卷 到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语热潮。这是我国当初,A.外交政策转变需要B.计划经济体制需要,C.文化教育改革需要D.国家发展战略需要,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,26/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,题型全突破,5,答题思绪,找信息“1952年底”“学习俄语热潮”,析选项新中国成立后对外实施“一边倒”政策,到1952年底这一外交政策并没有改变,A项错误;计划经济体制与学习俄语无直接关系,B项错误;文化教育改革不一定就是学习俄语,广泛学习某种特定语言应是受当初政治、经济影响,C项错误;建国后我国发展战略是与苏联建交,效仿苏联经验,引进苏联技术和资金,为顺利进行“一五”计划和三大改造,需要培养大量懂俄文人才,故D项正确。,答案D,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,27/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,题型全突破,6,学法指导,新中国教育事业发展历程是主要命题点,与高考制度改革亲密相关,常见命题角度为:从建国早期教育成就、“文革”时期教育动荡、“文革”后教育拨乱反正及新时期教育事业发展,考查各个时期教育发展办法和成就,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,28/38,返回目录,化学 有机化学基础（选修五）,题型全突破,7,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,学法指导,从中总结当代中国教育发展原因和经验。复习时要把握以下内容:,(1)新中国教育事业发展原因:新中国成立和教育方针指导;社会经济发展对人才需求;教育观念更新和教育改革发展。,(2)新中国教育发展经验:坚持教育社会主义方向;教育必须为经济发展和社会进步服务;落实和实施科教兴国发展战略。,29/38,能力大提升,30/38,研析一当代中国科技发展和原因,继续学习,化学 有机化学基础（选修五）,能力大提升,1,史料假如六十年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有主要影响大国,就没有现在这么国际地位。,邓小平,结合史料,概括“两弹一星”主要历史功劳。依据材料并结合所学知识,分析新时期我国科技实力增强原因。,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,31/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,解题思绪,审设问,目标,路径,1.“两弹一星”主要历史功劳,据史料,2.新时期我国科技实力增强原因,据史料和所学知识,能力大提升,2,32/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,析史料,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,判出处,史料出自国家领导人讲话,读信息,“两弹一星”显示了中国国力,提升了中国国际地位,衔知识,新中国科技取得成就原因、影响以及科技进步在当代化建设中重大作用,能力大提升,3,33/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,答案,功劳:打破了美、苏两国对核技术和空间技术垄断,扩大了中国国际影响。,原因:实施改革开放;经济快速发展(综合国力增强);实施科教兴国战略;第三次科技革命影响。,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,能力大提升,4,34/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,史料一20世纪50年代初,为快速提升全民族教育文化水平,党和政府采取各种办法,公布了一系列指示和要求,在广大人民群众中有组织地开展识字运动,同时在全国范围内创造条件,积累经验,明确目标,有计划、有步骤地展开大规模扫除文盲运动。,史料二1968年7月21日,毛泽东说:“大学还是要办,我这里主要说是理工科大学还要办,但学制要缩短,教育要革命,要无产阶级政治挂帅,走上海机床厂从工人中培养技术人员道路。要从有实践经验工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去。”这段话以后被称为“七二一指示”。,史料三费正清在美国与中国中说:“1977年毛后领导转变了方针。为了当代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才传统制度。”,据史料及所学知识,简单概括新中国教育发展历程。,研析二新中国教育事业发展,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,能力大提升,5,35/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,解题思绪,审设问,目标,路径,新中国教育发展历程,据史料并结合所学知识,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,能力大提升,6,36/38,化学 有机化学基础（选修五）,继续学习,析史料,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,判出处,史料一反应是新中国成立早期教育开展识字运动。史料二反应是“文革”早期教育。史料三反应是外国史学家对中国教育看法,读信息,史料一:新中国成立早期开展识字运动主要目标是扫盲、普及文化。史料二:“文革”时期,教育革命造成大学教育导向、对象转变,教育事业遭到破坏。史料三:“文革”结束后,教育方针发生转变;高考制度恢复,促进了中国教育事业全方面发展,衔知识,我国教育方针在不一样时期调整;教育发展史实;了解“国运兴衰,系于教育”深刻含义,能力大提升,7,37/38,返回目录,化学 有机化学基础（选修五）,能力大提升,8,答案,新中国扫盲教育结果巨大;“文革”中教育事业受到严重破坏;改革开放后中国教育事业走上正轨,快速发展。,历史 第二十三单元当代中国科技、教育与文学艺术,38/38,