高中语文第5单元庄子蚜1无端崖之辞课件新人教版选修先秦诸子蚜.ppt
《高中语文第5单元庄子蚜1无端崖之辞课件新人教版选修先秦诸子蚜.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文第5单元庄子蚜1无端崖之辞课件新人教版选修先秦诸子蚜.ppt(40页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、内内容容概概括括无端崖之辞无端崖之辞主要是要主要是要领领会会庄子庄子写作写作艺艺术术的新的新颖颖奇妙。奇妙。鹏鹏之徙于南冥之徙于南冥主要是了解庄子那种不断追主要是了解庄子那种不断追求最高人生境界的思想。求最高人生境界的思想。东海之大乐东海之大乐要在庄子的启发下,超脱地域、要在庄子的启发下,超脱地域、时间以及所受教育方面的局限性,不断提升自己的时间以及所受教育方面的局限性,不断提升自己的精神境界。精神境界。尊生尊生要理解庄子及其弟子们以生命为本的要理解庄子及其弟子们以生命为本的价值选择,培养珍重自我生命以及他人生命的道德价值选择,培养珍重自我生命以及他人生命的道德情怀。情怀。恶乎往而不可恶乎往而
2、不可要把握庄子那种从人生绝境要把握庄子那种从人生绝境中实现突围的精神力量,培养生命的韧性。中实现突围的精神力量,培养生命的韧性。学学法法指指导导鉴赏目标鉴赏目标领会领会无端崖之辞无端崖之辞中庄子中庄子“荒唐之言荒唐之言”中蕴含中蕴含的寓意,的寓意,恶乎往而不可恶乎往而不可中庄子表现的中庄子表现的“安时而处安时而处顺顺”的思想及其启发,的思想及其启发,东海之大乐东海之大乐中蕴含的大境中蕴含的大境界、大快乐的道理。界、大快乐的道理。赏读赏读尊生尊生,把握庄子尊生的思想,理解庄子,把握庄子尊生的思想,理解庄子及其弟子以生命为本的价值选择。及其弟子以生命为本的价值选择。了解了解鹏之徙于南冥鹏之徙于南冥
3、中庄子追求绝对自由的思中庄子追求绝对自由的思想和庄子所阐述的真正逍遥游的境界。想和庄子所阐述的真正逍遥游的境界。写作目标写作目标学习学习无端崖之辞无端崖之辞中运用比喻、夸张等修辞手中运用比喻、夸张等修辞手法来说明道理的方法。法来说明道理的方法。学习学习尊生尊生中运用对比来揭示主旨的写作手法,中运用对比来揭示主旨的写作手法,及使用排比加强语言表达效果的语言特色。及使用排比加强语言表达效果的语言特色。学学法法指指导导情感目标情感目标理解理解无端崖之辞无端崖之辞中庄子鄙弃荣华富贵、权势中庄子鄙弃荣华富贵、权势名利的思想感情。名利的思想感情。体会体会尊生尊生中庄子反对世人以养伤身、以利累中庄子反对世人
4、以养伤身、以利累形的思想,学会珍惜生命。形的思想,学会珍惜生命。学习学习恶乎往而不可恶乎往而不可中庄子在陷于绝境时,靠中庄子在陷于绝境时,靠内在精神力量的培养,自解倒悬之苦、突出重围的方内在精神力量的培养,自解倒悬之苦、突出重围的方法,和他敢于面对现实的精神。法,和他敢于面对现实的精神。一、无端崖之辞一、无端崖之辞放放弃弃了了为为相相,你你拥拥有有了了宁宁静静。面面对对生生命命的的困困境境,你你淡淡然然直直视视,然然后后在在思思辨辨的的机机智智中中超超然然解解脱脱。你你不不去去繁繁华华中中追追逐逐名名利利,你在宁静中反思,在宁静中寻找自我,在宁静中品味人生。你在宁静中反思,在宁静中寻找自我,在
5、宁静中品味人生。放放弃弃了了富富贵贵,你你拥拥有有了了清清贫贫。清清贫贫陶陶冶冶了了你你的的情情操操,你你可可以以“曳曳尾尾于于涂涂中中”,做做那那只只自自由由自自在在的的龟龟;你你也也可可以以浮浮想想联联翩,一天到晚做着翩,一天到晚做着“化蝶化蝶”的那个梦。的那个梦。你你以以极极敏敏锐锐、极极深深刻刻的的思思想想洞洞察察力力,看看破破了了权权势势者者之之间间所所玩玩弄弄的的战战争争游游戏戏的的罪罪恶恶用用心心,激激烈烈反反对对君君主主们们攻攻城城略略地地、涂涂炭炭生生灵灵的的战战争争行行为为;你你怀怀着着极极大大的的悲悲悯悯,极极热热的的心心肠肠,关关注注饱饱受受战战乱乱蹂蹂躏躏的的人人们们
6、,为为在在战战火火中中呻呻吟吟、挣挣扎扎的的芸芸芸芸众众生生指指出出了了一一条条求求生生的的道道路路。你你以以睿睿智智的的思思想想告告诫诫我我们们,让让我我们们把把目目光光放放得得长长远远一一些些,让让生生命命恬恬淡淡成成一一泓泓波波澜澜不不惊惊的的湖湖水水。你你也也告告诉诉自自己:水穷之处待云起,危崖旁侧觅坦途。己:水穷之处待云起,危崖旁侧觅坦途。1文题解说文题解说“无无端端崖崖之之辞辞”出出自自庄庄子子天天下下:“以以谬谬悠悠之之说说,荒荒唐唐之之言言,无无端端崖崖之之辞辞。”庄庄子子认认为为天天下下之之人人沉沉滞滞混混乱乱,不不能能跟跟他他们们讲讲严严正正的的话话,所所以以他他在在表表达
7、达对对社社会会、人人生生的的思思考考时时,就就使使用用“虚虚远远的的说说法法、夸夸大大不不实实的的语语言言以以及及无无端端可可寻寻、不不着着边边际际的文辞的文辞”,这使得他的文章奇特至极。,这使得他的文章奇特至极。3背景解读背景解读庄庄子子的的思思想想包包含含着着朴朴素素辩辩证证法法因因素素,主主要要思思想想是是“天天道道无无为为”,认认为为一一切切事事物物都都在在变变化化,他他认认为为“道道”是是“先先天天生生地地”的的,从从“道道未未始始有有封封”,庄庄子子主主要要认认为为自自然然的的比比人人为为的的要要好好,提提倡倡无无用用,认认为为大大无无用用就就是是有有用用。主主张张“无无为为”,放
8、放弃弃一一切切妄妄为为。又又认认为为一一切切事事物物都都是是相相对对的的,因因此此他他否否定定一一切切事事物物的的本本质质区区别别,极极力力否否定定现现实实,幻幻想想一一种种“天天地地与与我我并并生生,万万物物与与我我为为一一”(齐齐物物论论)的的主主观观精精神神境境界界,安安时时处处顺顺,逍逍遥遥自自得得,倒倒向向了了相相对对主主义义和和宿宿命命论论。在在政政治治上上主主张张“无无为为而而治治”,反反对对一一切社会制度,摈弃一切文化知识。切社会制度,摈弃一切文化知识。4知识链接知识链接庄子庄子庄庄子子,亦亦称称南南华华经经,道道家家经经典典之之一一。汉汉书书艺艺文文志志著著录录庄庄子子有有五
9、五十十二二篇篇。但但留留传传下下来来的的只只有有三三十十三三篇篇。其其中中内内篇篇七七篇篇,一一般般认认为为是是庄庄子子自自著著;外外篇篇十十五五篇篇和和杂杂篇篇十十一一篇篇则则可可能能掺掺杂杂有有他他的的门门人人和和后后来来道道家家的的作作品品。庄庄子子不不仅仅是是中中国国古古代代重重要要的的哲哲学学著著作作,而而且且是是优优秀秀的的文文学学著著作作。庄庄子子散散文文充充满满了了丰丰富富的的幻幻想想、虚虚构构的的情情节节和和奇奇妙妙的的构构思思,极极富富浪浪漫漫主主义义特特色色。庄庄子子散散文文还还善善于于大大量量运运用用神神话话传传说说、寓寓言言和和多多种种比比喻喻说说理理,寓寓深深刻刻的
10、的哲哲理理于于形形象象之之中中,使使论论说说文文成成为为形形象生动的文学作品。象生动的文学作品。作作者者创创作作了了许许多多著著名名的的寓寓言言故故事事,想想象象丰丰富富奇奇特特,如如“藐藐姑姑射射山山之之神神人人”“”“曹曹商商使使秦秦”等等。庄庄子子散散文文汪汪洋洋恣恣肆肆,行行文文自自然然流流畅畅,变变化化万万端端,语语言言丰丰富富多多彩彩,形形象象生生动动,尖尖锐锐泼泼辣辣,具具有有独独特特的的浪浪漫漫主主义义色色彩彩。鲁鲁迅迅汉汉文文学学史史纲纲要要说说:“其其文文则则汪汪洋洋辟辟阖阖,仪仪态态万万方方,晚晚周周诸诸子子之之作作,莫莫能能先先也也。”庄庄子子是是诸诸子子散散文文中中文
11、文学学成成就就最最高高的的,后后代代如如陶陶渊渊明明、李李白白、苏苏轼轼、曹雪芹等都深受其影响。曹雪芹等都深受其影响。虽虽是是这样这样 连词连词,用在上半句,下半句往往有,用在上半句,下半句往往有“可是、但是可是、但是”等跟它呼等跟它呼应应,表示承,表示承认认甲事甲事为为事事实实,但乙事并不因,但乙事并不因为为甲事而甲事而 不成立不成立 偏偏颇琐颇琐屑的言屑的言论论 一种叙事性的文学体裁一种叙事性的文学体裁 5文言句式文言句式(1)当是时,犹象人也当是时,犹象人也()(2)是射之射,非不射之射也是射之射,非不射之射也()(3)海之波臣也海之波臣也()(4)投竿东海投竿东海()(5)曾不如早索我
12、于枯鱼之肆曾不如早索我于枯鱼之肆()(6)子何为者邪子何为者邪()判断句判断句 判断句判断句 判断句判断句 省略句省略句 状状语语后置句后置句 宾语宾语前置句前置句 6一词多义一词多义(1)若若若能射乎若能射乎(你,代词你,代词)任公子得若鱼任公子得若鱼(此,代词此,代词)天涯若比邻天涯若比邻(如同,像,动词如同,像,动词)(2)为为尝尝试试为为寡寡人人为为之之(前前“为为”读读wi,替替,介介词词;后后“为为”读读wi,砍,动词,砍,动词)吾无以为质矣吾无以为质矣(读读wi,作为,当作,动词,作为,当作,动词)北海之帝为忽北海之帝为忽(读读wi,是,动词,是,动词)为国以礼为国以礼(读读wi
13、,治理,动词,治理,动词)1在在寓寓言言故故事事“不不射射之之射射”中中,前前后后两两次次射射箭箭有有何何不不同?它给我们以怎样的启示?同?它给我们以怎样的启示?【答答案案】列列御御寇寇善善于于射射箭箭,把把满满满满一一杯杯水水放放在在胳胳膊膊肘肘上上,引引弓弓连连发发数数箭箭,箭箭箭箭中中的的,而而滴滴水水不不洒洒,这这已已经经让让人人惊惊愕愕了了;但但在在“射射之之射射”之之上上进进一一步步翻翻出出伯伯昏昏无无人人的的“不不射射之之射射”,说说他他背背对对深深渊渊,脚脚掌掌三三分分之之二二(也也有有人人说说是是十十分分之之二二)悬悬空空,面面不不改色心不跳,让列御寇汗流至踵,导致难中目标的
14、结局。改色心不跳,让列御寇汗流至踵,导致难中目标的结局。实实际际上上这这是是“有有心心而而射射”和和“无无心心而而射射”的的区区别别,前前者者是是为为射射而而射射,因因善善射射而而中中的的;后后者者是是前前者者的的继继续续,只只有有达达到到“至至人人”之之境境,才才能能出出现现“不不射射之之射射”即即“无无心心而而射射”的的状状态态。在在写写法法上上体体现现了了以以实实衬衬虚虚,逐逐层层深深入入的的特特点点,即即只只有有超超凡凡脱脱俗俗、万万念念成空,才能达到至高境界。成空,才能达到至高境界。2“郢人斫垩郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么?这则寓言故事的寓意是什么?【答答案案】生生活活中中志志
15、趣趣相相投投的的人人很很难难遇遇到到,要要好好好好珍珍惜惜,没没有有“他他”,自自己己的的才才能能也也就就不不能能得得到到很很好好的的发发挥挥。庄庄子子告告诉诉我我们们,并并非非什什么么人人都都可可以以充充当当对对象象。斫斫者者与与被被斫斫者者都都同同样样了了不不起起,失失去去任任何何一一方方都都不不能能成成功功。故故匠匠石石和和郢郢人人,双双方方的的配配合合是是自自然然和和谐谐、天天衣衣无无缝缝的的。他他们们的的配配合合,不不仅仅凝凝聚聚着着思思想想的的默默契契,凝凝聚聚着着友友谊谊,也也表表现现了了个个体体生生命命得得以以自自由由、充充分分发发挥挥的的自自然然真真实。实。1结构图示结构图示
16、2主旨探微主旨探微本本课课所所录录7则则选选文文,主主要要是是通通过过寓寓言言故故事事来来反反映映庄庄子子的的思思想想态态度度。庄庄子子笔笔下下的的寓寓言言故故事事及及寓寓言言故故事事中中奇奇丽丽诡诡谲谲的的艺艺术术形形象象,是是其其哲哲学学思思想想的的反反映映,同同时时也也是是其其深深沉沉情情感感迂迂回回曲曲折折的的流流露露。本本课课选选文文主主要要反反映映了了庄庄子子无无为为而而治治的的政政治治主主张张,表表达达了了庄庄子子对对至至高高的的人人生生境境界界和和人人生生大大气气象象的的推推崇崇与与赞赞美美,对对荣荣华华富富贵、权势名利鄙弃的思想感情。贵、权势名利鄙弃的思想感情。1.“浑浑沌沌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 单元 庄子 无端 课件 新人 选修 先秦 诸子
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。