化学中考备考策略.ppt

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,继往开来谋新篇,佛山市南海石门实验中学 潘佐杰,广东省化学教研会举办广东省,2013,中考化学高效复习优质备考研讨会资料,-迎战2013中考策略,【,引言,】,化学课堂的高效、实效性,:,1,、精彩的导入是高效教学的“着火”点,2,、“精讲”、“精练”是高效教学的效益点,3,、激发学习兴趣是高效课堂的保证点,4,、了解学生情况是高效教学的立足点,指导思想及目标要求：,“在有效教学的,100,天里,如何使这一阶段的复习和训练优质高效？有句古话说得好：“凡事预则立，不预则废。”可见，计划的重要性是不言而喻的。,广东省化学教研会举办广东省,2013,中考化学高效复习优质备考研讨会资料,一、研读,考试说明,，有的放矢,预测今年的中考化学试题仍会延续以下特点：,1.,继续重视“双基”，更加突出主干知识，注重基础知识的复习训练,2.,继续坚持由知识立意向能力立意的转变,3.,改进信息迁移题，全面考查学生的素质,4.,客观题变数较大,5.,对化学实验的考查仍是重点,二、复习前要做足准备工作,1,、培养学生良好的学习习惯：,2,、学习资料的准备：,“要想上课很精彩，必须课下不精彩”,在备课时主要在“教学案”上下功夫，要做到这一点，只有一个办法，那就是教师多做、多练。学生做一套题，教师做三套题，那么挑选出来的题目必然是上好的题目，做也就有价值了。,3,、怎样提高“优秀率”“合格率”？消除“低分率”？,我校则是在传授课本知识的同时，一方面将能用本节知识点解答的中考题渗透在课程讲学稿中，在“堂堂清”、“周周清”训练中出现；另一方面对学有余力的学生以自学的形式对每个考点提前复习，让学生在“学”的同时有所提高，满足了优生“吃不饱”、学困生“消化不良”的现象，变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”，同时也在级组树立一种决战中考的氛围被激发起来。,三,.,要认真分析近三年中考考点,:,（,1,）试卷结构：,试题难易比例,试卷内容比例,容易题 约,30%,身边的化学物质,35%,中等难度题 约,50%,物质构成的奥秘,20%,较难题 约,20%,物质的化学变化,30%,化学与社会发展,15%,（,2,）当前中考化学试题特点：,立足于基础，确保内容科学；,加强化学实验内容和操作能力；,强调科学探究能力；,注重联系生活实际；,关注社会热点问题。,近三年中考考查的知识点统计表,章 节（专题）,近三年考点和分值,课时,第一部分：物质的化学变化,考点,1,：物质的变化,考点,2,：质量守恒定律、化学方程式及基本类型,考点,1,：,12,年、,11,年选择题,2,分；,10,年简答,1,分,1,节,考点,2,：,10,年填空,13,分、,11,年填空、计算,20,分；,12,年选择、填空,24,分,1,节,第二部分：身边的化学物质,考点,3,：空气、,O,2,考点,4,：碳、,CO,、,CO,2,考点,5,：水资源,考点,6,：溶液,考点,7,：金属,考点,8,：酸和碱,考点,9,：盐、化肥,考点,3,：,10,年实验,2,分、,11,年填空,4,分；,12,选择,2,分。,1,节,考点,4,：,10,年选择,2,分、探究,2,分、,11,年实验,3,分、,12,年填空,5,分、探究,12,4,节,考点,5,：,10,年选择,2,分填空,7,、,11,选择,2,分；,12,选择,2,分,1,节,考点,6,：,10,年选择,4,分、,11,选择,2,分、填空,7,分；,12,填空,4,分,1,节,考点,7,：,10,年填空,4,分，,11,年填空,9,分；,12,年选择,4,分，填空,4,分。,1,节,考点,8,：,10,年选择,2,分，填空,4,分；,11,年选择,2,分填空,2,分；,12,年选择,2,分，实验,2,分,3,节,考点,9,：,10,年填空,6,分；,11,年填空,11,分；,12,年填空,9,分,3,节,第三部分：物质构成的奥秘,考点,10,：物质的分类及微观粒子,考点,11,、元素及元素周期表,考点,12,、化合价与化学式,考点,10,：,10,年选择,1,分；,11,年选择,4,分；,12,年选择,4,分；,1,节,考点,11,：,10,年填空,4,分；,11,年填空,2,分；,12,年填空,8,分,1,节,考点,12,：,10,年选择,2,分；,11,年选择,2,分；,12,年选择,2,分；,1,节,第四部分：化学与社会发展,考点,13,：化学能源及材料，,考点,14,：化学物质与人体健康,考点,13,：,10,年选择题,2,分、,11,年选择题,6,分；,12,年选择,2,分,1,节,考点,14,：,10,、,11,、,12,年选择,2,分,1,节,第五部分：实验与科学探究,考点,15,：实验基本操作与技能,考点,16,：气体的制取,考点,17,：物质的检验、提纯,考点,18,：科学探究,考点,15,：,10,年填空,2,分、,11,年填空,2,分；,12,年选择,2,分,1,节,考点,16,：,10,、,11,、,12,年实验题,12,分,2,节,考点,17,：,10,年选择,5,分、,11,年选择,6,分；,12,年选择,5,分,1,节,考点,18,：,10,实验题,12,分、,11,年实验题,11,分；,12,年实验题,12,分,2,节,第六部分：化学计算,考点,19,：有关化学式的计算,考点,20,：化学方程式的计算,考点,19,：,10,年选择题,3,分、,11,年选择题,3,分；,12,年选择,2,分,1,节,考点,20,：,10,、,11,、,12,年计算题,7,分,1,节,四、备考策略：,教师应考的策略,（一）加强课前功夫的组织管理,（,1,）充分研究考题、学生。,（,2,）深入备课,（,3,）有效练讲,（二）、重视基础，回归教材,以下的内容必须重点关注：,选择题有：,物质的变化，物质的分类，求化合价，推化学式，金属的活泼性鉴别，实验基本操作，物质的结构、组成，酸、碱、盐的基本鉴别、图像题等等。,填空题的题目有：,物质的性质与用途，原子结构示意图，由意义写符号，由符号写意义，溶解度曲线,。,简答题常考的题有：,社会热点、推断题。,实验题必考的：,两大气体的制取基础实验。,计算题中：,27,题是化学式计算或者溶液计算。,（三）关注热点，迁移知识,尤其关注最近一两年内发生的与化学有联系的时事和社会焦点，如：食品安全、化学与健康、严禁醉驾、,H1N1,甲流、低碳经济、垃圾围城、哥本哈根世界气候大会、,PM2.5,等，从中筛选、提炼出与化学相关的问题，创设有效的问题情景，设计有价值的问题，引导学生用化学的视角来分析问题、解决问题。,广东省化学教研会举办广东省,2013,中考化学高效复习优质备考研讨会资料,(,四）诊治“错题”，事半功倍,例如：,26,（佛山）（,7,分）氯气（,Cl,2,）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。,【,发现问题,】,氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？,【,查阅资料,】,氯气溶于水，部分与水反应，方程式为,Cl,2,+H,2,O=,HCl,+,HClO,。其中，,HClO,的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。,【,猜 想,】,猜想,1,：是氯水中的水使品红褪色的；,猜想,2,：是氯水中的,（填化学式）使品红褪色的；,猜想,3,：是氯水中的盐酸使品红褪色的；,猜想,1,：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。,【,实验探究,】,实验操作,实验现象,过程分析,把品红试纸伸入水中,没有褪色,猜想,1,不成立,把品红试纸伸入干燥的氯气中,没有褪色,猜想,2,不成立,没有褪色,猜想,3,不成立,【,结 论,】,综合分析：氯水中的,（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。,【,反 思,】,（,1,）,HClO,中氯元素的化合价为,价。,（,2,）氯水中加入,AgNO,3,溶液有白色沉淀生成，化学方程式为,。,（,3,）向氯水中滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是,。,错误原因及分析：,（,1,）不理解氯水中加入,AgNO,3,产生的白色沉淀的原因，以及对一些基本反应类型如何反应也弄不清楚；,（,2,）书写化学方程式不够严密，忘记标“”或者乱标箭号；,（,3,）书写化学方程式时化学式错误。,典型错误解答：,（,1,）,Cl,2,+2AgNO,3,2AgCl+2NO,3,（,2,）,HClO+AgNO,3,AgCl+HNO,3,（,3,）,Cl,2,+H,2,O+2AgNO,3,2AgCl+2NO,3,（,OH,）,（,5,）,AgNO,3,+2HCl,AgCl,2,+H,2,O+NO,2,（,6,）,AgNO,3,+HClO,AgCl+NO,4,测试后失分原因自查表,测试名称：时间：班别：学号：姓名：,失分题号,失分值,失分原因,改进方法,1,、审题失误,2,、粗心写错答案,3,、不够时间做,4,、记忆错误,5,、理解错误,6,、方法错误,7,、计算得数错误,8,、思维欠灵活,9,、化学用语写错,10,、文字表达不严谨,11,、其它,合计,上次失分值：，本次比上次少失分。,（五）专题复习注重能力提升，着重培养学生的化学思维和思想。,注重考查学生运用所学的知识和技能分析解决问题的能力、实验操作能力、综合能力、探究能力、科学方法。试卷中的较难题主要集中在以下几个方面：实验中的操作方法、实验设计与评价；科学探究的过程与方法。探究类试题主要难点集中在以下几个方面：常见物质的检验与区分；物质燃烧的条件和金属（铁或铜）的锈蚀条件的探究，酸碱盐物质间反应后成分的确定，探究实验过程中注意定性与定量结合的分析，制备物质的化工流程和初高中衔接知识等等。,例,1.,学生实验后，负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论，在小组讨论的基础上，四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究,【,提出问题,】,该废液的成分有哪些？,【,猜想,】,猜测一：废液为,Na,2,SO,4,和,NaCl,组成的混合溶液；猜测二：废液为,Na,2,CO,3,和,NaCl,组成的混合溶液；猜测三：废液为,组成的混合溶液；猜测四：废液为,Na,2,CO,3,、,Na,2,SO,4,和,NaCl,组成的混合溶液,实验操作,实验现象,实验结论,用试管取一定量的废液，滴加过量的,_,Ba,（,NO,3,）,2,溶液,有白色沉淀生成,“猜测四,”,成立,在,的反应液中滴加过量的,，,_,将,的反应液静置，继续滴加适量,溶液,_,【,反思,】,（,1,）小丽在,【,实验探究,】,的第步滴加“过量的,Ba,（,NO,3,）,2,溶液”，“过量”的理由是,（,2,）小华在,【,实验探究,】,操作的基础上，只改变滴加试剂的顺序，也可以把它们鉴别出来滴加这些试剂的顺序是：,、,、,。（标明用量）,例,2,：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除,NaCl,外，还含有,MgCl,2,、,CaCl,2,、,Na,2,SO,4,以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：,（,1,）在第步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是,。,（,2,）第步操作的目的是除去粗盐中的,（填化学式，下同），第步操作的目的是除去滤液中,。,（,3,）第步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、,BaSO,4,、,Mg(OH),2,、,（填化学式）。,（,4,）在第步操作中，选择的除杂的试剂不能用,KOH,代替,NaOH,，理由是,。,(,六,),课后反思及时,对于成绩不是很理想的，老师要反思自己是在出题上的失误还是上课释疑的失误，对于分数在,60,分以下的，先不让他们给家长签字，而是经过补考后取得更好的成绩后才给家长签字，并修改上一次的成绩，从拾学生的信心。,广东省化学教研会举办广东省,2013,中考化学高效复习优质备考研讨会资料,学生应考的策略,1.,第一轮进行分单元复习（过基础知识和基本技能关），引导学生对基础知识整理、记忆的方法，其次是解题方法和步骤，并进行堂上,15,分钟基本功小测验（重点是化学用语训练）,同时每周练习一套较容易中考题,.,给学生一个信心,.,2,、第二轮进行专题复习（专题能力突破，形成知识网络，提高综合能力），对摸拟考试中存在的难点题进行堂上,15,分钟推断题小测验,题目数量两个，在第十四周后针对中考热点，学生难点，进行堂上,15,分钟实验题小测验,题目数量一个，实现逐一迁灭。广泛收集中考信息，这一轮每周练练摸拟中考题题目要求新颖、贴近社会和生活。,3,、第三轮进行综合训练,在试题的设计上要“因材施练”，根据学生存在的实际情况，设计适合学生提高最快的练习，基础薄弱的学生着重于必考的基础知识点，一 一过关训练；对于能力强的，着重于信息提取能力、分析能力、应用能力的培养，把有关的大题：流程图、推断、实验探究、计算这四大专题的解题思路与方法再次强化训练。,广东省化学教研会举办广东省,2013,中考化学高效复习优质备考研讨会资料,2013,全国竞赛预测,1,实验方案设计、评价，实验过程中的原理理解、表达。,例,1,：以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠，工艺流程如下：,氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如上图所示。回答下列问题：,(1),实验室进行蒸发浓缩用到的主要仪器有,_,、烧杯、玻璃棒、酒精灯等。,(2),“,冷却结晶”过程中，析出,NH,4,Cl,晶体的合适温度为,_,。,(3),不用其它试剂，检查,NH,4,Cl,产品是否纯净的方法及操作是,_,。,(4),设计实验验证硫酸钠中含有,NH,4,Cl,_,例,2,2009,：,27,（,4,分）甲、乙两个实验小组分别进行“,Na,2,CO,3,和,NaCl,混合物中,Na,2,CO,3,含量测定”的实验：,（,1,）甲组的方法是：用已知浓度盐酸滴加到一定质量的混合物，根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量。在实验过程中除盐酸、试样与水以外，判断反应是否完全必须用到的试剂是,。,（,2,）乙组的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成,CO,2,的体积，经换算并计算出样品中,Na,2,CO,3,的质量。用下图装置测定产生的,CO,2,气体的体积，请分析图,装置中油层的作用是,_,；使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同操作方法是,。,（,3,）请你再设计一个与甲、乙组操作不同的实验方法，测定混合物中的,Na,2,CO,3,含量。设计方法,是,。,2,“初中能力”能迁移到的“高中知识”,例,1,2011,：,26,（,6,分）亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取,N,2,。,N,2,的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与,H,2,部分化合生成,NH,3,。下图为制取少量,NH,3,的装置（制取,H,2,的装置已略去）：,（,1,）,C,装置的硬质试管中发生反应的化学方程式为,_,。,（,2,）反应时,N,2,和,H,2,的最佳质量比是,_,。如果按此比例进行反应，反应时，,D,中导管口是否会逸出气泡？（已知,NH,3,极易溶于水），说明逸出气泡的原因：,_,。,（,3,）,B,中浓硫酸的作用是,。,（,4,）用实验方法证明确实有,NH,3,生成：,_,。,2,“初中能力”能迁移到的“高中知识”,例,3,硫化氢,(H,2,S),是一种有毒的气体，工业上产生的硫化氢要经过处理，使其变成硫单质。富玛克斯法治理硫化氢的方法和步骤如下：,用,2,3,的,Na,2,CO,3,溶液作吸收剂生成两种酸式盐，其中一种为,NaHS,；,再加入一种,RNO(,液,)(R,表示一种有机基团,),与生成的这种酸式盐的水溶液反应生成硫、碱和,RNHOH,；,第二步生成的碱在溶液中与另一种酸式盐反应生成正盐；,RNHOH,与空气中的氧发生反应又得到,RNO,。,(1),写出步骤中另一种酸式盐的化学式,_,；,步骤反应的化学方程式为,；富玛克斯法的总反应的化学方程式为,_,；,RNO,在整个过程中起到,_,的作用。,(3),富玛克斯法治理硫化氢优点是,_,。,3,比较抽象的化学计算。（就是实验数据处理与计算）,例,1,：,2009,：,28,为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示的实验步骤进行实验：,（,1,）实验时，甲同学使用硝酸银溶液作试剂,A,，乙同学选用氯化钡溶液作试剂,A,。其中所选择的试剂,A,不合理的是,同学。,（,2,）以下都是指正确使用试剂,A,时进行的实验：,为进行称量、溶解、反应、过滤、洗涤沉淀的各项操作，准备了以下仪器：托盘天平与砝码、烧杯、过滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒。其中还缺少的一件必备仪器是,。,简述判断沉淀,B,是否洗净的方法,。,若实验中测得样品质量为,W,g,，沉淀质量为,m,g,则氯化铵的质量分数,=,。,若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将,(,填“偏高”、“偏低”、“不变”,),。,愿您：2013年中考再创辉煌！,谢谢大家，请多指教！,</p>