第3章 人们为什么要进行贸易：比较优势.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Slide,*,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,本章主要内容：,亚当,斯密的绝对优势理论,大卫,李嘉图的比较优势理论,大卫,李嘉图的固定成本与生产可能性曲线,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,亚当,斯密的绝对优势理论：,各国应该专门生产并出口其具有,“,绝对优势,”,的产品，进口其不具有,“,绝对优势,”,的产品（或具有,“,绝对劣势,“,的产品）。这样，资源可以被最有效地使用，而且产品产出会有增长。在贸易中，双方都能获利。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势的两种衡量办法：,用劳动生产率，即单位要素投入的产出率。,产品,j,的劳动生产率可用,(Q,j,/L),来表示，其中,Q,j,是产量，,L,是劳动投入。,一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率，则该国在这一产品上具有绝对优势。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势的两种衡量办法：,用单位生产成本，即生产,1,单位产品所需的要素投入。,产品,j,的单位生产成本（劳动使用量）可用,a,Lj,=L/Q,j,来表示。,如在某种产品的生产中，一国单位产量所需的要素投入低于另一国，则该国在这一产品上具有绝对优势。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,英国和美国的生产可能性,国 家,大米（吨）,小麦（吨）,英 国,100,50,美 国,80,100,假设劳动是唯一的生产要素，两国有相同的劳动力资源，都是,100,人，但生产技术不同。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,英国和美国的劳动生产率,(Q,j,/L),国 家,大米（吨,/,人）,小麦（吨,/,人）,英 国,1.0,0.5,美 国,0.8,1.0,从劳动生产率的角度说，英国具有生产大米的绝对优势，而美国具有生产小麦的绝对优势。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,英国和美国的生产成本,(a,Lj,),国 家,大米（,a,Lr,）,小麦（,a,Lw,）,英 国,1.0,2.0,美 国,1.25,1.0,显然，,a,Lr,（英国）,a,Lw,（美国）。通过生产成本比较，可以得出与通过劳动生产率比较同样的结论。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,根据绝对优势理论，英国应该专门生产大米，然后用其中的一部分去跟美国交换小麦。美国则应专门生产小麦，然后用一部分去交换英国的大米。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,分工前英国和美国的年消费量,国 家,大米（吨）,小麦（吨）,英 国,50,25,美 国,40,50,假设每个国家都将自己的劳动资源平均分布在两种产品的生产上。在封闭经济中，各国的生产量也是各国的消费量。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,分工后英国和美国的年生产量,国 家,大米（吨）,小麦（吨）,英 国,100,0,美 国,0,100,两国均专门生产具有绝对优势的产品。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论模型：,自由贸易后英国和美国的年消费量,国 家,大米（吨）,小麦（吨）,英 国,50,50,美 国,50,50,假设英国仍然保持自给自足时的大米消费量，美国仍然保待原来的小麦消费量，交换比例是,1:1,。贸易的结果是，两国都比贸易前增加了消费，都达到了在自给自足时不可能达到的消费水平。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,绝对优势理论存在明显的局限性：,如果一个国家没有绝对优势产品，那么这个国家是否愿意参加与其他国家的贸易呢？,如果参加国际贸易是否能获利呢？,如果能获利，那么利又从何而来？,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,大卫,李嘉图的比较优势理论：,即使一国在两种产品的生产上较之另一国均处于劣势（即无绝对优势的产品），仍有可能存在互利贸易。一个国家可以专门生产并出口其绝对劣势相对小的产品（这是其具有比较优势的产品），同时进口其绝对劣势相对大的产品（这是其具有比较劣势的产品）。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,比较优势理论模型：,美国与其他国家的生产情况,美国 其他国家,劳动生产率,布匹（码,/,劳动力小时）,小麦（蒲式耳,/,劳动力小时）,0.25 1.0,0.5 1.0,2.0 1.5,美国在两种产品的生产上均不具有绝对优势，但是在小麦的生产上具有比较优势，在布匹的生产上具有比较劣势，因此应专门生产并出口小麦，而进口布匹。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,比较优势理论模型：,无贸易情况下，两国国内两种产品的相对价格,美国,其他国家,布匹的价格,小麦的价格,2.0,蒲式耳,/,码,0.5,码,/,蒲式耳,0.67,蒲式耳,/,码,1.5,码,/,蒲式耳,美国布匹的相对价格高于其他国家，而小麦的相对价格低于其他国家。通过“低买高卖”，双方都有可能从贸易中获利。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,比较优势理论模型：,互惠贸易下两种产品的交换比率范围：,2.0,布匹的国际市场价格,0.67,（蒲式耳,/,码）,或,0.5,小麦的国际市场价格,1.5,（码,/,蒲式耳）,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,比较优势理论模型：,假设国际市场两种产品的交换比率为,1:1,，两国都将从贸易中获利。,美国：,生产,1,蒲式耳小麦仅放弃了,0.5,码布匹的产量；,而出口,1,蒲式耳小麦，可以换回,1,码布匹。,其他国家：,生产,1,码布匹仅放弃了,0.67,蒲式耳小麦的产量；,而出口,1,码布匹，可以换回,1,蒲式耳小麦。,第,3,章 人们为什么要进行贸易：比较优势,固定成本与生产可能性曲线,S,0,S,1,S,1,小麦（十亿蒲式耳,/,年）,小麦（十亿蒲式耳,/,年）,布匹（十亿码,/,年）,布匹（十亿码,/,年）,50,20,15,25,0,67,16,76,100,0,美 国,其他国家,PPC,PPC,100,50,S,0,C,C,30,20,20,80,贸易线,贸易线,