第19 电影与电视.ppt

第,20,课,电 影 与 电 视,第,20,课 电影与电视,第,20,课 电影与电视,第,20,课 电影与电视,一、电影：,摄影,技术、,缩短曝光,技术、,连续摄影,等技术的发明。,1,、产生条件：,1895,年法国,卢米埃尔,兄弟,2,、电影的发明：,第,20,课 电影与电视,时间：,1,895,年,12,月,28,日,人物：,卢米埃尔兄弟,地点：,巴黎“大咖啡馆”,填表熟记,第,20,课 电影与电视,故事情节,简洁明快,，,动作表演,夸张生动,。,3,、发展历程：,（,1,）无声电影（默片时代）：,1,）特点：,2,）代表：,（美）,格里菲斯,：,“,现代电影之父,”,代表作,一个国家的诞生,格里菲斯,一个国家的诞生,剧照,第,20,课 电影与电视,3,、发展历程：,（,1,）无声电影（默片时代）：,1,）特点：,2,）代表：,（美）,卓别林,：,卓別林,城市之光,摩登时代,大独裁者,第,20,课 电影与电视,城市之光,（,1913,年）,城市之光,描述了一个流浪汉爱上了一位双目失明的卖花姑娘，为了医好她的眼睛，流浪汉拼命赚钱，参加拳击比赛，在夜总会当打手等。这是一部夹杂着闹闹吵吵的戏谑而最终抓住真爱的爱情喜剧。,卓别林的“艺术人生”及“人生艺术”,摩登时代,有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦，卓别林决定用电影的形象语言来呐喊。,1936,摩登时代,剧照,第,20,课 电影与电视,卓别林的“艺术人生”及“人生艺术”,1940,大独裁者,剧照,第,20,课 电影与电视,卓别林的“艺术人生”及“人生艺术”,卓别林自导自演的此片拍摄于,希特勒气焰最为嚣张之时,，片中对希特勒大加讽刺的情节显示了其,道德勇气可嘉,的一面。,第,20,课 电影与电视,影像,和,声音,结合技术的日趋成熟。,（,2,）有声电影：,1,）前提：,2,）影响：,使世界电影进入,全面的繁荣阶段。,好莱坞大剧场，,是美国乃至,全世界最著名,的电影生产基地。,好莱坞山,奥斯卡奖,奥斯卡奖是最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖。它象征着美国电影艺术的最高成就。,第,20,课 电影与电视,有声电影时代,星球大战,卡萨布兰卡,好莱坞拍摄的经典,电影的宣传海报,泰坦尼克号,教父,第,20,课 电影与电视,第,20,课 电影与电视,二、电视：,1929,年,英,国人,贝尔德,；,1941,年发明,彩电,。,1,、电视的发明：,电视发明人贝尔德,人类第一台电视机,覆盖面广,，,时效性,和,现场感,强。,2,、电视的特点：,1928,年电视样机,1934,年（德国）,1936,年（法国）,1936,年（英国）,1941,年（美国）,1948,年,1953,年,1961,年,第,20,课 电影与电视,电视的发展,便携电视,卫星电视转播站,等离子电视,手机电视,第,20,课 电影与电视,电视的发展,第,20,课 电影与电视,二、电视：,1,）,传播资讯,（最重要）,3,、功能：,新闻联播,天气预报,播放广告,第,20,课 电影与电视,英军进攻伊拉克巴士拉,附近的一个军事基地,美军发射战斧导弹,被美、英轰炸的,伊拉克城市,第,20,课 电影与电视,大学生接受,远程教育,农民接受,远程教育,卫星转播,二、电视：,2,）,远程教育,3,、功能：,第,20,课 电影与电视,幸运,52,同一首歌,春节联欢晚会,二、电视：,3,）,娱乐,3,、功能：,第,20,课 电影与电视,国之瑰宝,中华泰山,黄梅经典,二、电视：,4,）,展示艺术作品,3,、功能：,第,20,课 电影与电视,二、电视：,1,）,丰富生活,，,扩大视野,，,提高素养,4,、影响：,2,）改变,生活习惯,和,思维方式,，,促进,社会发展,。,