教师招聘面试基本常识.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017,奥尼教师招聘面试培训,面试结构化基本常识,主讲：林建华,教师招聘面试的重要性,1,、教师招聘考试分数计算方法。,面试分数比重分析,2,、往年面试成绩与排名分析。,面试优秀成绩完全可能刷新总分排名,教师招聘面试的定义,面试是一种通过言语为载体表达自己的学识、思想、情感的考核方式。面试是相对于笔试而言的另外一种方式，两者分别通过口语和文字来展现自己的水平和风采。,教师招聘面试的目的,教师招聘面试,是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。是一种经组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。,教师招聘面试的形式,说 课,试 讲,结构化面试,面试具体流程,面试通知,抽签入场,抽题备课,进门走场,问好鞠躬,说课,试讲,擦黑板,道谢退场,计分审核,答辩、技能测试,面试着装,男士篇,头发：,提前理发，短发，如头发较长，要梳理整齐，不可披头散发。,衣服：,类型：夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨，冬天最好是西装。春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，衣服颜色最好是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹。秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫,(,颜色要搭配合理,),、皮鞋为主。,饰物：,切记身上不要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。,当然，也可根据个人特点，着毛衣等服饰，但要以正装为主，不要过于休闲。不要穿走路太响的皮鞋。,面试着装,面试着装,女士篇,头发：,头发根据服装搭配要求或自己的习惯决定采用何种发型，注意刘海。,衣服：,套装套裙比较正规，热天最好不要穿吊带或无袖的衣服、裙子，脚上穿凉鞋、皮鞋均可，只要不影响整体美观就行，但注意不要穿走路太响的皮鞋。,饰物：,有些女孩子喜欢带些饰品。这是可以的，但不要多，要少而精。比如一条好点的项链、手链或者一枚胸针等作为装饰不失为一个好办法。,服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，再带有点职业化的感觉。另外，可以化淡妆，不仅凸显自我，而且是对交往对象的尊重。,高分亮点之内外兼修,衣着合体，干净整洁,举止大方，语言得体,声音洪亮，挥洒自如,自信昂扬，情绪饱满,适时交流，眼神自然,面试细节,1.,提前进行全真演练，提前一天做好各项准备。,2.,不要迟到，最好提前到达，先和其他考生熟悉一下，了解别人的情况，注意观察他人的气质、言谈举止，查缺补漏。,3.,面试时无特殊情况不能说自己的姓名、毕业学校，否则有舞弊嫌疑。,4.,在面试即将开始时关闭一切通讯设备。,5.,在候考区一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动，这时或许有人在观察你的举动。,面试的意义,面试就是考核你是否具备当老师的素质与能力,教师角色定位,教师一词，古已有之，人类文明的演进以及人们素质的提高都离不开教育的发展，离不开教师的主导作用。古人曰：一日为师，终身为父；韩愈曾说：师者，传道，授业，解惑也。前者道出了教师的地位，而后者则指出了教师的职责。,古人对教师的定位,从社会对教师的角色期待以及教师的社会职责来分析，教师在学校主要应该充当学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、班集体活动的领导者和教育科研人员这样五种角色。,当今社会对教师的定位,教师角色定位,教师是学习的指导者,教师这一角色要求教师指导学生去掌握基础知识和基本技能，指导学生在获得科学知识的同时学会如何学习并发展各种能力，从而保证学生在未来的社会生活中能够不断扩充知识。在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生的特长。同时，教师还必须熟悉并掌握信息传递的技能和技巧，善于运用教学的技术设备，根据教学需要，恰当地使用直观教具、图表和现代化教学手段来形象地表达教材。,教师角色定位,教师是班集体的领导者,要充当好领导者的角色，首先要求教师在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序，在教学的同时督促全体学生遵守课堂纪律，使学生养成自觉遵守纪律的习惯；其次，教师要建好班集体，必须注意选择学生干部，培养积极分于，形成有力的领导核心，造成良好的集体气氛和舆论，建立和谐的人际关系。教师的领导方式可以划分为不同的类型，其行为表现不同，对学生的影响也不一样。,教师角色定位,教师是行为规范的示范者,在培养学生道德品质和人格特性的过程中，不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，一言一行给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度，充分意识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。例如，要求学生正直公正，教师首先要公正地对待学生；要求学生关心他人，教师首先要关心学生。,教师角色定位,教师是学生心理保健者,教师在学生的心理健康方面起着中央的引导作用。随着现代社会生活节奏的加快，竞争日趋激烈，在生活条件和生活质量逐渐提高的同时，学生也面临着许多选择和挑战，使学生的心理压力不断增大，心理问题日趋增多。这就要求教师做好学生的心理健康教育工作，担当学生的心理保健者的角色。,教师角色定位,教学，作为一门艺术，焕发着无尽的光彩；教师，便是那手执彩笔之人。,老师们力求同步感受学生的心灵诉说，化解、分担学生内心的忧郁；用自身的仪表、服饰影响学生的审美情趣；用平等沟通师生的心灵，架起理解的心桥；用思维多元化的启发来代替单一的现成答案；用生动活泼的、发挥学生主体作用的课内外活动代替老师一言堂状况。,教师是导演、是演员、是艺术家、是警察、更是与父母同心的育人者。,教师角色定位,教师要有父母的爱心，更要做学生的知己,“,亲其师，才能信其道,”,教师基本素质,一、身心健康，完美的人格态度,1.,要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。,2.,要有健康的心理素质。,3.,要有良好的个性特征。,教师基本素质,二、忠于教育、正确的价值取向,一个师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。,教师基本素质,三、育人为本，良好的职业操守,“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”。教书是教师的职责，育人是教书的根本，就是说“育人”是我们教师的根本职责所在。,教师基本素质,四、学高身正，高尚的品德言行,“学高为师，身正为范。”一位优秀的教师要有端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风。,教师基本素质,五、一专多能，多元的知识结构,现代教师应具备的知识可以包括三个大的方面：1、马克思主义的理论和古今中外科学的思想理论。2、精湛的专业知识，包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。3、系统的教育科学知识。,教师的知识一定要处于不断的更新、发展和调整中，以适应社会实践和科学发展的需要。,教师基本素质,六、精通业务，娴熟的教学艺术,教学艺术体现在教学的细节上。处理教材是艺术，设计教学是艺术，提问是艺术，启发诱导是艺术，与学生交流是艺术在这里，教学艺术是能达到最佳教育教学效果的各种知识、手段、方法的总和。教师只有准确、熟练、灵活的运用一切教学手段，才能使自己的教学具有魅力，达到教学的最佳境界。,教师基本素质,七、学以致用，较强的工作能力,教师的能力包括三个层次。第一个层次是认知能力；第二个层次为应用能力，由自学能力、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成；第三个层次是工作能力。,教师的工作能力主要包括以下几个方面：,1、教学能力,2、表达能力,3、交往能力,4、教育科研能力,5、适应环境的能力,教师基本素质,八、广博精深，深厚的文化素养,文化素养的含义非常丰富，范围也非常广泛，它是个体掌握的所有知识经过个人思维的整合与积淀而形成的，不仅指扎实的基础知识、精湛的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识，也包括广泛的社会学知识、人文精神、文化视野等。,教师基本素质,九、与时俱进，先进的教育观念,教师应树立新的教育观念，如现代教育观、教学观、质量观、评价观等。特别是树立以学生为主体、教师为主导的观念，应认识到学生不是被动地接受教育，而是具有主管能动性的；要相信学生的潜力和发展潜能，用发展的眼光看待学生；应认识到学生是有血有肉充满情感的人。教育活动要以尊重学生为基础，以学生的全面发展为中心，着力挖掘学生潜能，尊重学生的个性差异，使每个学生都能得到发展，进行有创造性的教育教学活动。,教师基本素质,十、积极进取，执着的创新精神,现代教师必须具有较强的“扩展能力”。拥有扩展能力的教师，就是创新型的教师,。要成为一个创新型的教师需要一个过程，要有知识、技能与经验的深厚积累；要有深刻的见解，要有无私无畏的勇气；要有独立的品格，不迷信权威，不屈从传统，看准了就一“创”到底；要有一种强烈的责任感与使命感；要有敢于承担责任精神与气魄；要有价值理想，虽未必能至，心向往之！,学员面试培训前准备,1,、系统熟悉教材，构思每课时的教学过程。,2,、了解说课的基本环节，基本掌握说课稿的撰写。,3,、练就基本功：普通话、粉笔字、表情等。,教材梳理方法,面试基本常识,说课欣赏,