粤教版小学五年级上学期科学练习题.doc
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1、粤教版小学五年级上学期科学知识点第一单元 植物身体的奥秘构成种子植物的六大主要器官是( 根 )、( 茎 )、( 叶 )、( 花 )、( 果实 )、( 种子 )。第1课:根里的“抽水机”1、一株植物( 所有根 )的总和,就是一个( 根系 )。2、植物的根系通常有两类:( 直根系 )和( 须根系 )。3、直根系的特点是有一条较长的( 主根 )和许多短而细的( 侧根 ),如( 大豆 )、( 白菜 )、( 榕树 )等。4、须根系的特点是没有明显的( 主根 ),而是长着许多长度差不多的像( 胡须 )一样的根,像( 玉米 )、( 水稻 )、( 甘蔗 )等。5、植物生长所需要的水,主要是依靠( 根系 )从土
2、壤里吸收的。( 根系 )分布得越深、越广,其吸收水分的能力就越( 强 )。6、根深扎土壤具有( 固定植株 )的作用。7、根毛的作用:可以增加植物与土壤接触的面积,吸收更多的水分和矿物质,向茎和叶子输送,供给植物生长所需。8、植物的根有什么作用?(1)可以固定植物,让高大的植物稳定地站在地面上;(2)可以吸收并输送水分和矿物质,供给植物生长。9、比较不同环境里植物的根。草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状,既可以固定泥土,也可以使自己牢牢地固定在地面上。沙漠中由于沙子松散又缺水,所以植物的根系都十分发达,有的尽可能往下伸展,有的尽可能向周围扩大,既可以较好地固定自己,又有利于自己充分吸收水分。第
3、2课:茎里的“运输网”1、 植物茎的主要功能是( 运输水分 )。此外,还有( 支持植物体 )的作用。2、 茎分( 匍匐茎 )、( 直立茎 )、( 缠绕茎 )、( 攀缘茎 )。3、 为什么树怕剥皮?叶子能制造养分,这些养分是通过树皮向下运输到根部的。如果把树皮都剥了,这条运输养分的通道就会中断,根部得不到营养就会“饿死”,而茎、叶因为得不到水分而不能生长,甚至死亡。4、植物的生长发育过程,许多时候都会在( 茎 )上得到体现。第3课:叶里的“加工厂”1、 植物的叶子,其大小、形状各不相同,排列也各有特点。2、 叶子有互不遮蔽的规律,是为了( 尽可能吸收更多的阳光 )。3、 植物为什么需要阳光呢?植
4、物的( 叶片 )是制造( 淀粉 )的“加工厂”,( 太阳光 )是这座“加工厂”的能量来源。植物通过( 根 )吸收土壤里的水分,通过( 茎 )把水分输送到叶片里。叶片借助( 太阳光 )的能量,利用( 水分 )和空气中的( 二氧化碳 ),制造出( 淀粉 ),并释放( 氧气 )。4、 绿色植物的叶片在阳光的照射下,会吸入( 二氧化碳 ),制造( 淀粉 ),并释放( 氧气 )。5、 植物对人类以其他生物的生存有什么意义?植物对人类和整个生物界都具有非常重要的意义:(1) 制造有机物;(2) 转化并储存太阳能;(3) 使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。(4) 对生物的进化具有重要的作用。所以自然界不
5、能没有植物。第4课:花里的“育婴房”1、 由( 萼片 )、( 花瓣 )、( 雄蕊 )和( 雌蕊 )四部分组成的花,属于完全花。 ( 萼片 )、( 花瓣 )、( 雄蕊 )和( 雌蕊 )四部分缺少某些部分的花,属于不完全花。2、 花的各个组成部分分别有什么作用?( 花萼 )是花的最外一层,有( 保护幼花 )的作用。( 花冠 )由数片花瓣组成,可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中,花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中,花瓣很小或退化,以利于接受花粉。雄蕊是花的雄性生殖器官,上端有花药,里面有花粉。雌蕊位于花的中央,是花的雌性( 生殖 )器官,内有( 胚珠 ),发育后成为( 种子 ),子房发
6、育成熟后即为( 果实 )。 3、在植物的繁殖过程中,( 雄蕊 )和( 雌蕊 )起着重要的作用。( 雄蕊 )的花粉传到( 雌蕊 )上,植物的新生命就会在( 雌蕊的子房 )这个“育婴房”孕育成长。 第5课:果实里的新生命1、( 花瓣 )、( 雄蕊 )在慢慢的枯萎,( 子房 )在不断长大,最后发育成( 果实 )。2、 植物的果实虽然多种多样,但结构具有共同点:都有( 果皮 )和( 种子 )。3、 果实是由花的( 子房 )部分形成的。4、 果皮和种子有什么作用? 果皮有( 保护种子 )的作用。(有的果实的果皮坚硬是为了更好地保护种子,有的果皮肥厚多、汁,这是果实吸引动物食用,然后帮助它们传播种子。)
7、种子有( 传宗接代 )的作用。课后题1:这是一个种植了一些小草的密封小瓶生态瓶。如果把它放在阳光下,瓶子里的生物能生存一段时间吗?答:密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统,里面生长着绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。生态瓶是透光的,可让里面的植物得到阳光。生态瓶中各种生物之间,以及生物跟无机环境之间,能够进行物质循环和能量流动(瓶里的绿色植物,可利用瓶里空气中的二氧化碳和水分,在阳光下制造淀粉,并排出氧气;小动物可以使植物的枝叶,利用植物释放的氧气进行呼吸,并排出二氧化碳。),所以,这个生态瓶中的生物,能够生存一段时间。第二单元:无处不在的微生物第6课:酸奶的秘密1、制酸奶的步
8、骤:第1步:准备材料及工具:一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶,勺子(用来盛取酸奶及搅拌),盛鲜牛奶和酸奶的晚,保温瓶。第2步: 把鲜牛奶煮开, 在凉至35左右。第3步:在牛奶中加入2勺酸奶,搅拌均匀。第4步:放入保温瓶中,保温10小时左右。第5步:把奶倒出来。观察牛奶发生了什么变化。2、“牛奶为什么能制成酸奶呢?制用过程中,最关键的一个步骤是什么?”这是因为在酸奶中,有一种肉眼看不见的微生物( 乳酸菌 )在起作用。( 乳酸菌 )是一种细菌,在合适的温度下,它能让牛奶变酸。最关键的步骤( 添加新鲜酸奶 )。3、 在制作酸奶的过程中要注意什么? (1)把牛奶煮开,再凉至35。(2)要添加适量的酸奶。(3)放
9、入保温瓶中,保温10小时左右。(4)要注意卫生,注意安全。4、( 病毒 )是目前为止所知的最微小的,结构最简单的一类生物,比( 细菌 )还小得多。病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的( 细胞 )内,利用这些细胞进行( 繁殖 )。所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。人类的( 流行性感冒 ),( 艾滋病 )等疾病就是由( 病毒 )所引起的。第7课:发面的学问1、 发面团实验步骤:第1步:准备两个小盆,每两个小盆分别放100克面粉。在其中一个小盆里加少许干酵母粉, 另一个盆不加。第2步:在两个小盆里分别加适量的水,搅拌均匀。第3步:分别把两块面团充分地揉捏,直至面团成型,不再发黏为止。第4
10、步:把揉好的面团分别放进两个盆里,用塑料薄膜覆盖,在常温下放置。2、 两块面团有什么不同? 没有加酵母粉的面团,体积没有明显变化;按一下,较硬,切开后也没有那么多空隙;闻一闻,还是原来生面粉的气味。 加酵母粉的面团 ,体积发生明显的变化;按一下,面团很松软,切开观察有很多空隙;闻一闻,气味有点酸。3、 在干酵母粉里,有一种特殊的微生物( 酵母菌 )。和细菌一样,( 酵母菌 )也不属于动物和植物,它属于另于一种生物( 真菌 )。酵母菌有一个特殊的本领,它可以把面粉中的一些淀粉分解。 在这个过程中,会释放出二氧化碳气体。这就是我们常说的发酵现象。4、 除了酵母菌外,( 霉菌 )、( 蘑菇 )等也属
11、于真菌。5、 发酵过程中产生的气体到哪里去了?酵母菌在发酵过程中释放出( 二氧化碳 ),使面团膨胀起来,我们看到发起来的面团里面有空隙,这些空隙就是发酵时产生的气体( 二氧化碳 )占据的空间。6、 霉菌生长环境的共同点:( 潮湿 ) 、( 温暖 ) 、( 阴暗 )。7、 在阴雨连绵的天气里,如何做好家里的防霉工作?防止霉菌生长的方法:( 保持干燥 ) 、( 降低温度 ) 、( 阳光 ) 、( 高温煮沸 ) 、( 加糖 ) 或( 盐腌制 )。8、 蘑菇是一种大型的 ( 真菌 ) ,有许多蘑菇是有毒的,特别是( 色彩鲜艳 )的蘑菇,一般都有毒。9、 绝大多数 ( 细菌 )是无害的,甚至是 ( 有益
12、 ) 的。真菌也一样,即有益于人类、有益于自然界的一面,也有有害的一面。10、细菌(真菌)的利与弊? 利:人们可以利用细菌来生产( 药品 )和制作( 食品 );生产( 腐殖质 ); 弊:细菌可以导致( 疾病 )。11、课后题1小明去了一些面粉,加了一些清水后,把面粉揉成面团。常温下放置两个小时后,面团却没有发起来。这是为什么?小明的面团没有发起来,最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。在这个活动里,酵母粉是一种重要的材料,里面含有具有活性的酵母菌。要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳,才能使面团膨胀起来。第三单元:奇妙的电与磁第8课:电路的研究1、 ( 灯泡 )、( 电池 )、( 导线 )
13、组成的闭合回路是一个简单电路。让2个灯泡同时亮起来有两种连接方法( 并联 )和( 串联 )。并联灯泡一样亮,串联不一样亮。2、 除了我们常见的( 手动开关 )外,还有 ( 声控开关 )、( 触摸开关 ) 、( 光控开关 )、和( 红外线 )开关等。3、 开关的作用:用来( 接通 )或( 切断 )电路的,是电路中不可缺少的控制部件;给人们生活带来很大便利,并能有效地节约能源。4、 能让灯泡发光的材料是容易( 导电 )的材料,如( 回形针 )、( 铁片 )等;不容易导电的材料不能令灯泡发光,如( 橡皮擦 )等。5、 因为日常生活中使用的电源有一定的( 危险性 ),如果我们使用不当,就会有( 触电
14、)的危险,对人身造成( 伤害 ),甚至致人( 死亡 )。所以要安全用电。 6、注意用电安全:(1)身体不要触及电器的带电部分;(2)电线霉烂或电器破损时,应停止使用;(3)不要湿手触摸电器,(4)清洁电器时要断开电源;(5)遇见不正常的放电或触电事故时,应先断开电源。 7、为什么要安全用电? 在日常生活中使用电源有一定的危险性。如果我们使用不当,就会有触电的危险,对人身造成伤害,甚至致人死亡。所以要安全用电。 第9课:有趣的磁现象1、磁铁有( 磁性 ),能吸引铁制的物体。( 同极相斥 ) ,( 异极相吸 ) ,能指示方向。2、磁铁中磁性最强的部位叫做( 磁极 ),一块磁铁有两个磁极。磁铁指南的
15、一端叫( 南极 ) ,用( “S” ) 表示;磁铁指北的一端叫( 北极 ),用( “N” )表示。3、两块磁铁的实验相同的两个磁极(如SS,NN)靠近时会( 互相排斥 );不同的两个磁极(如SN,NS)靠近时会( 互相吸引 )。磁极靠近的方式实验现象:相互吸引、相互排斥、相互排斥、相互吸引4、 为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢?在磁铁的周围,存在着( 磁场 )。磁场具有作用力,这种作用力就是( 磁力 )。在磁场中,一些非铁磁性物质,如( 玻璃 ),( 纸 )、( 塑料 )等不被磁化,不产生磁力,不影响磁场的作用力。所以,磁铁隔着一些物体玻璃、纸片等仍能产生吸引力。5、 哪里运用了磁?磁在生活和
16、生产中的应用很广泛,如( 电冰箱门封 ) 、( 磁性跳棋 )、( 磁性擦窗器 )等。第10课:指南针1、 磁铁有( 指示方向) 的特性:N是指( 北 ),S是指( 南 )。2、 指南针之所以能指南,是因为( 地球 )是一个巨大的磁体。指南针指向的南极(或北极),就是地球磁场的北极(或南极),我们的祖先根据这一性质,发明了指南针( 司南 ),来测定方向。第11课:神奇的电磁铁1、 为什么电磁起重机能吸铁?因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。在铁芯上绕上导线,通电后就变成了( 电磁铁 )。通电时能吸住铁,断电时铁就会掉下。2、 电磁铁确实也出现与磁铁一样的(同极相斥)、(异极相吸)的现象,所以电磁铁
17、也有( 磁极 )。3、 怎样让电磁起重机的“力气”更大?(1)用增加线圈匝数的方法;(2)用增加电流的方法;(3)既增加线圈匝数,又增加电流的方法。4、课后题2用小卡片剪成小鱼的形状,在“小鱼”身上别上回形针。讲“小鱼”放到盛着清水的杯子里,你能不弄湿手和工具,把“小鱼”从杯子里“钓”出来吗?设计方案:(1)做一根磁的鱼竿,将带回形针的“小鱼”钓出来; (2)用较大的磁铁,隔着玻璃杯把“小鱼”移出杯子。第四单元:各式各样的能量第12课:能量及其形式1、 任何物体工作时都需要 ( 能量 )。2、 能量有不同的形式:如( 声能 )、( 光能 )、( 热能 )、( 磁能 )、( 电能 )、( 潮汐能
18、 ),还有风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。3、 能量有各种各样的( 形式 ),都有其重要性,缺一不可。4、 ( 核能 )能释放出巨大的能量,效率高又不污染环境,是一种新型的能源。第13课:能量的转换1、 让小水轮转起来的实验的步骤准备材料:一根轴、一个安装片的轮轴和六片叶片。(1)把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中;(2)把轴穿过轮轴中间的小孔。小水轮就做成。2、如何用水流让小水轮转动起来?可以把做好的小水轮架在水槽上,用一个下部带孔的容器装上水,让水流在一侧的叶片上,小水轮就回转动起来。3、怎样能让小水轮转得更快?加大水流的高度、加快水流的速度,加大水流的流量、水倒在叶片的边缘等
19、都可以使小水轮转动得更快。4、发电实验步骤(1)将棉线紧紧地缠绕在小发电机的轴上。(2)将灯泡与发电机连成一个电路。(3)试着用手转动轴,观察灯泡的亮灭情况。再快速拉动棉线,使轴高速转动起来,观察灯泡。水中具有的能量转变成电能。5、除了( 水能 )可以转换成电能外,还有( 核能 )、( 风能 )、( 热能 )、( 太阳能 )等都可以转换成电能。6、各种能量之间可以相互( 转换 )。7、课后1:请运用所学习的能量转换的知识,设计一个能量自给房屋。设计的文字概述:用风来发电、用水流来发电、用太阳能来提供热能等。利用的能源:风能、水能、太阳能等。主要特点是:能量互相转换,能源合理利用,清洁环保。第五
20、单元:变化着的地表第14课:大地的变迁1、海里的贝壳怎么会出现在山上?因为大地进行过变迁,海洋与陆地发生变化。2、大陆漂移学说一些科学家认为,地球表层是由几个巨大板快组成的,这些板快缓慢地运动是大陆飘移的原因。第15课:大地的震动1、地震是一种(自然现象)。多数的地震是由地下的(岩层断裂)造成的。当破裂的岩石沿着断裂形成的( 裂缝 )移动时,大地就会( 晃动 ),这就是地震。2、地层深处(岩石断裂)产生震动的地方就是(震源)。震源正上方的地面是(震中 ),是震动最强烈的地方。3、地震有什么危害?地震是最严重的自然灾害之一。大地震发生是,地面震动幅度有时可达数米,能在几分钟甚至几秒种内使地貌发生
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