标点一课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,特级教师,刘培淮,2010,年高考专题,第,24,讲,标点（一）,考点解析、知能要点梳理及示例展示,导语,语基板块：字音 字型 词语 句子 标点,语文大厦的基石，人生旅途的伴侣，,语文试题的开篇，高考拿分的关键。,重视基础，克服畏难情绪；作“向下”功夫，盯“向上”目标；严防死守，不留隐患。,志在高山，路在脚下！,一、考纲展现,正确使用标点符号，,能力层级：,D,级（表达运用）,二、教学目标、教学重点及教学难点：,教学目标：,1,、掌握标点符号的用法，了解,考试说明,对此项考查的要求,2,、寻求规律，掌握考查的重点，掌握几种标点符号误用类型，提高解题能力,3,、掌握标点符号解题技巧,4,、能在书面表达中准确应用标点符号,教学重点：掌握常见的标点符号的用法，掌握考查的重点 教学难点：标点符号的综合运用、误用类型及解题技巧,三、考点说明,标点符号是书面语的有机组成部分，,考试大纲,对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种点号和标号（点号七种：,顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号,。标号九种：,引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号,）的用法、作用及书写位置。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,1,下列各句中，标点符号使用正确的一句是（,04,年）,A,她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，,不知道,有关部门收到这些信后作何感想,?,能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题,?,B,以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到,“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”,这句话的真正含义。,C,每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把,顶住疼痛部位。,D,“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，,“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。,【,答案,】,C A,项前一个问号改为逗号，后一个改为句号，因为整个句子是陈述语气；,B,项去掉“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”中的句号；,D,项应该把句号放在引号内。,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,2,、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（,05,年）,A,、张依朋把自己的,烦恼，苦闷,，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。,B,、王三胜,-,沙子龙的大伙计,-,在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。,C,、,是谁找我们来凿墙的,?,是您老人家吧,?,先凿哪面墙呀，,是都凿了哇，还是留下一面啊,?,D,、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，,等等,真让人忍无可忍,!,【,答案,】,B,（,A“,烦恼”“苦闷”之间应用顿号；,C“,先凿哪面墙呀”后应用问号。,D,去掉省略号；）,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,3,下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（,06,年）,A,有些小企业由于,规模小、,技术、产品、管理水平落后，,面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。,B,、唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊,玉钗头上凤,好！真好！”这首词就算讲过了。,C,、火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，,问,有什么事情需要帮助？,D,、出版社除出了,读书生活,和,认识,两种杂志,（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）,外，还出了若干译著。,【,答案,】,B A,项顿号使用有误。“规模小”与“技术、产品、管理水平”之间不构成并列关系，应将“规模小”后的顿号改为逗号；,C,项句末问号有误，应改为句号，本句是陈述一件事实，并不是在提出疑问，,D,项应将括号及括号内的句子移到“,读书生活,和,认识,”,前，因括号内的部分是对前两种杂志的解释，因此应放在它的后面。,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,4.,下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（,07,年）,A.,解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产,市场,播出,盈利,再创作的良性循环的路子。,B.,造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操规程。,C.,在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子,及,其他野兽的叫声，已经习以为常。,D.,大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。”,【,答案,】,C,删掉省略号,;,用了连词“及”“和”等，不能用省略号。,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,5.,下列各句标点符号使用合乎规范的一项是（,08,年）,A.,开班会时，班主任正式,向全班同学宣布：,学校这次征文比赛,确定了两个主题：,一是支持奥运，二是抗震救灾。,B.,小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即,回复,“,现在没空，明天下午再说。”,C.,小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？,去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。,”,D.,她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我,”,她一阵心酸，写不下去了。,【,答案,】D A,项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。,B,项句末句号应该在引号外，总管全句。,C,项（,07,年）,“去我家干嘛”“扶贫吗”,后边要用“？”,“哈哈”,后边可以使用感叹号。,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,6,、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（,09,年）,A,我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的,问题,是,，,有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？,B,上海电影译制片厂最有代表性的作品。,如：,音乐之声,、,王子复仇记,等等，,为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。,C,古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。,（,管子,牧民,）,”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础,D,红丝带,艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。,【,答案,】D,（,A.,是陈述句，所以句末应该用句号；,B.,冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；,C.,括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。）,四、湖北,2004,2010,年高考标点题示例及解析,7,下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是（,10,年）,A,当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”（载重自行车）也晃起来。,B,他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、,竹林、,沙滩、仙鹤,，,白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。,C,不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。,D,胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。,【,答案,】B,省略号后不可再用逗号。,五、命题特点及考查规律,高考对于标点符号的考查，是语言知识运用部分重点题型，一般带有较高程度的实用性、技巧性和明确性。,一是,实用性,。具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点，命题材料都与现实生活结合起来,考查常见标点符号的使用,二是,技巧性,。选取的材料内容由短而开始变长,内容的复杂性是技巧性的具体体现,。,五、,命题特点及,考查规律,三是,明确性,。标点符号考查有“法”可依，这就是作为国家标准的,标点符号用法,（国家出版总署,1951,年,9,月，国家语委、新闻出版署,1990,年,3,月，国家技术监督局,1995,年,12,月）。命题,着眼点,在应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考查常用的易错的标点，,命题聚焦,在“应用”“易混”处，具体有：问号的使用，引号与相关点号标点不明；用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次的功能混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。,考查题型,单项选择题。湖北不考填空修改题、表达交际题、文言断句题，但在作文考查中规定标点错误要扣分，应引起注意。,六、知能要点梳理,（适用管用为原则）,（一）,顿号、逗号、分号的使用,1,、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。,如：这里的,山啊，水啊，树啊，草啊，,都是我从小就熟悉的。,2,、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。,如：我国科学、文化、卫生、教育,和,新闻出版业有了很大发展。,七、知能要点梳理,3,、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有,三四里,的路了。,注意：要区别于表示两种并列,序数,的情况。,如：国内的大学要求学生在,一、二年级,时都必须选修一门外语。,4,、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。,如：语言，人们用来抒情达意,；,文字，人们用来记言记事。,天才出于勤奋,，,知识在于积累。,七、知能要点梳理,（,二,）,问号的使用,1,、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。,如：,她什么时候走，坐哪趟车,，,我都打听清楚了,。,我,不知道,这究竟是怎么一回事,。,2,、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。,如：,你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？,请尽快给我一个答复。,。,七、知能要点梳理,3,、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：,这个问题该由谁来解决呢？,该怎么解决呢？,4,、倒装句中，问号放在句末。,如：“这究竟是怎么一回事呢，,同志们？,”厂长问。怎么啦，,你？,”,注意,倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，,祥林嫂！,七、知能要点梳理,（三）冒号的使用,1,、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。,如：北京紫禁城有,四座城门：,午门、神武门、东华门、西华门。,2,、用在提示的词的后面，引出具体内容。,如：记者在调查中,发现：,近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。,大量事实,证明：,爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。,3,、用在总括性的句子前，表示总结上文。如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员,：这是全世界都统一的。,4,、“,XX,说”的形式放在,句首，用冒号,；放在,句中，用逗号,；放在,句末，用句号,。,七、知能要点梳理,（四）引号的作用,1,、,引文独自成句,，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。,如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”,2,、,引文不完整,，或引文虽然完整，但只,作为整句话的一部分,，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。,如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,注意：,引号与句末点号的位置,。,(1),引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。,(2),引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号,(,问号、感叹号除外,),放在引号外面。,七、知能要点梳理,（五）破折号的使用,1,、破折号和冒号的区分：凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。,2,、破折号和括号的区分：,破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。,七、知能要点梳理,（六）书名号的使用,1,、表示,书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作,等。,2,、,电视节目、报刊栏目、主题,等不能滥用书名号。,如：以,健康秩序、健康生活,为主题,的中央电视台,2004,年“,315”,电视宣传活动将由央视经济频道的,11,个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）,七、知能要点梳理,（七）省略号的使用,1,、省略号不能与“等、等等”连用。,如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统,等,，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）,2,、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。,七、知能要点梳理,（八,),括号的使用,1,、括号表示文中注释、补充的部分，不可滥用。,如：出版社在,1997,年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细,地址,（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）,。,此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。,2,、括号里的注释必须紧承注释前面的对象。,如：,中国猿人,(,全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”,),在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。,七、知能要点梳理,3,、括号与点号的位置。,(1),括号里的话是注释词语的，这种括号叫,句内括号,。被句内括号注释的浯句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后。,(2),括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫,句外括号,。句外括号应放在句末的点号之后。,如：写文章应力求“句无余字，篇无长语”,。（姜夔,白石诗说,）,地上本没有路，走的人多了，也便成了路,（鲁迅,故乡,）。,句是句内括号，句号应后移至括号完；句是句外括号，句号应提前到“成了路”后。,七、知能要点梳理,(,九,),标点符号的位置,1,、句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。,2,、引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。,3,、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况,课堂互动,1,下列语句中，标点符号使用正确的一项是（,10,年山东卷）,A,、国庆节将至，一座,“天安门模型”,摆在广场上。,“天安门”,前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。,B,人活在世界上，必须处理好,三个关系：,人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。,C.,朱熹,49,岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，,提出：,“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的,治学方法,。,D,艺术节期间，这个县将举办形式多样的,文艺演出活动、科技下乡活动,、,内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,，以及大规模的经贸活动。,【,答案,】B A,项“模型”应该在引号外；,C,项去掉冒号；,D,项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。,课堂互动,2,、下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（,10,年重庆卷）,A,、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？,都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，,住起来舒服吗？,B,、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手,做一道家常小菜,炒土豆丝。,C,、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。,D,、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得,勒默尔,汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”,【,答案,】A,（连续不同内容的问题，各句都用问号）,课堂互动,3,、下列选项中标点符号使用有错误的一项是,(,（,10,年 卷）,A,激情,源于希腊语，原意是,上帝本色,，这里的,上帝本色,不是别的，而是指一种持久不变的爱心,-,恰当的自爱,(,自我接受,),和由此延伸出的对别人的爱。,B,古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大,梅谱,云：,梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。,C,对岸的草原上万籁无声，河这边却是,一片骚动和聒噪：,鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声,-,荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐,。,D,近日，,重庆日报,、重庆电视台和重庆电台共同推出的,保持共产党员先进性教育,栏目,-,不朽的红岩,，在社会上引起强烈反响。,【,答案,】B A“,上帝本色”为引用，要加引号。,C,冒号不能管至句末。,D,电视栏目不能加书名号。,课堂互动,4,、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（,10,年 卷）,A,姚明在整个,NBA,赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？,是他的体型？他的亲切？还是他的什么？,B,以,团结、友谊、交融、发展,为主题,的第,48,届世界乒乓球锦标赛，今天在,上海东方明珠电视塔,广场隆重开幕。,C,留住济南,图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真,可谓,梦忆深深深几许，一街一巷总关情。,D,据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题,古历下亭址,五个大字，背面刻有杜甫,陪李北海宴历下亭,诗）。,【,答案,】D A,后三问是选择问，前两问改为逗号。,C,梦忆深深深几许，一街一巷总关情”是部分引用，句号在引号外。,课堂互动,5,、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （,10,年 卷）,A,旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，,景区门票价格由谁定、如何定、定多少？,都,需要,充分论证。,B,李老教导他的学生,说：,一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知,。,C,实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。,D,上海文艺出版社最近推出了,当代文坛大家文库,：,巴金七十年文选,、,冰心七十年文选,、,夏衍七十年文选,、,施蛰存七十年文选,、,柯灵七十年文选,，这些书都是留给子孙后代的精神财富。,【,答案,】C A,为陈述句，问号改逗号。为完全引用，句号在引号内。“当代文坛大家文库”是图书总目，相当栏目，应用引号；几部文选中的顿号应省去。,课堂互动,6.,（,2009,年山东）下列各句中，标点符号使用正确的一句是,A,郝明义,认为,“没有越界不成阅读，”,提出阅读者应走的四步，,即：,向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,B,从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了,“我是谁？”“我从哪里来？”,的原初确认。,C,“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更,需要,两岸携手、共渡难关,。,D,德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”,【,答案,】D,（,A,“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；“即”和冒号不能同时使用。,B,项有问题，按原来的标点规则，这种用法是正确的；,C“,两岸携手、共渡难关”之间用逗号，这是两个短句子。）,课堂互动,7.,下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（湖南卷）,.,第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统,等,，具有双向互呼和越区切换性能。,.,打陀螺讲求技巧，,用力小了，陀螺旋转不起来，,用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，,用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转,。,C.,贾母因,问,黛玉念何书？,黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又,问,妹妹们读何书？,贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”,D.,科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的,它作用于心灵。,【,答案,】,A,项中省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用，,B,项错在逗号和顿号的使用，分句中如果已经使用了逗号，那么分句间应用分号隔开，而不能再用逗号。,C,项中“黛玉念何书”是“问”的宾语，整个句子是陈述语气，而非疑问语气，所以问号应改为逗号，同样道理，“妹妹们读何书”后面的问号也应改成逗号。,课堂互动,8.,下列句子标点符号使用正确的一项是（浙江卷）,A,茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰,?,这一切,都引起人们深深地思考。,B,有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料,。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中,(,因为过多的矿物质煮沸后会沉淀,),，还含有多种微量元素。,C,我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢,?,D,“,到底去不去呀,?,我的小祖宗,!,”,妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀,!”,【,答案,】,A,项中“茫茫,主宰”与“这一切”是同位语，都作句子的主语，没有疑问语气，因此问号应改为逗号。,B,项中破折号和括号的作用是相同的，用一个就可。,D,项错在问号的位置，倒装问句中问号应放在问话的末尾，倒装成分后用逗号，所以这句话的标点应改为“,到底去不去呀，我的小祖宗？,”。,课堂互动,9,表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（辽宁卷）,湖北省江陵县一同志来信反映人情风正在污染人们的心灵金钱的多少表示着人情的轻重礼品的贵贱显示出关系的亲疏,A,：“。，。，。”,B,：，。，。,C,，。，；，。,D,，；，。,【,答案,】,这是一道填空型题目，从句义来看，“人情风正在污染人们的心灵”是转述信的内容，因此处用逗号，处用句号。后面是一个并列分句，分句间用分号，因此处用分号，分句间用逗号，因此处用逗号，句末处用句号，综上所述，答案应选,C,。,课堂互动,10,标点符号使用正确的一句是 （）,A,避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣,史讳举例,序,）。,B,乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊,，,走到哪儿都闻得见诱人的香味。,C,畅销海外的,名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等,，已被抢购一空。,D,船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）,-,即是,“中外之界”。,答案：,A,（,本题主要是考查括号、冒号的使用。,A,项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。,B,项的顿号应改为逗号，省略号的逗号删去。,C,项的冒号去掉，因是一个词组，不能管至句末。,D,项中的破折号是多余的，因有“即是”。）,谢谢,