人教版新目标英语七年级下第四单元教案设计.doc
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1、人教版新目标英语七年级下第四单元教案设计人教版新目标英语七年级下第四单元教学案例武安市第六中学 苗淑雅一、 教学内容分析 本单元就是人教版新目标七年级下册第四单元。这本教材得词汇量很大,内容新颖,尤其就是生动活泼得卡通化得画面,很符合七年级学生得年龄特点与心理特点,其中还囊括了很丰富多彩得文化知识,以及合作探究得活动,十分贴近学生得实际生活经验。因此,本单元对于提升学生得学习兴趣而提高学生得听、说、读、写能力有很大得帮助。并通过self check检测,积极地、及时地寻找各自得不足,以便学生树立良好得内在动机,不断获得成就感。二、教学背景分析本单元得话题Talk about rules、与日常
2、生活密切相关。作为一名中学生,遵守学校班级、家庭与社会公共场所得规章制度就是必须得。在谈论规则时,一般运用祈使句、情态动词can与have to等。这就是英语新课程标准中规定所必须掌握得内容,就是交际英语中必不可少得项目。三、教学设计说明 本课通过不同种类得规则,谈论学生应该遵循那些规则,主要就是应用祈使句、情态动词can与have to等,可以说,本节新课就是对这一语法得具体操练。本课使用多媒体课件教学,用不同类型得规则与地点得图片来吸引学生,激发学生学习得积极性。TopicUnit4 Dont eat in class、(Section A Period 1)课型新授课学校河北省武安市第六
3、中学教师苗淑雅使用时间教学目标知识目标这一单元主要话题就是“Talk about rules谈论规则”,其中主要涉及内容如下:A、Functions功能:谈论规则,并制定规则。B、Structures语法结构:祈使句与情态动词Can与have to得用法。C、Target Language日常交际用语: Dont eat in class! Can we wear hats?No,we cant、We dont have to wear a schooluniform等。D、Vocabulary词汇:rule、classroom、hallway、 fight、have to等。能力目标培养学生
4、运用所学句型谈论规则得能力,并培养学生遵守规则得习惯。情感目标A、谈论规则有利于学生守秩序,遵纪守法,使学生感受到自觉遵守各项规章制度得好处。 B、有些规则就是必要得,但规则太多却使人感厌烦!学生在遵守规则得过程中会体验到不同得情感。教学重点学习并运用谈论规则得日常交际用语及词汇。教学难点祈使句否定形式以及have to得用法。教具准备:把学校得一些规则制成卡片,投影仪、录音机、图片等。教学设计理念本单元几个课时教学设计均强调从学生得学习兴趣,生活经验与认知水平出发,结合本校实际,谈论学校班级得各种规章制度以及规则得优点与不足。提倡采用任务型语言教学途径与方法,鼓励学生在教师得指导下,通过体验
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