苏教版语文九上第6单元教学案.doc
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1、 二十二、绿课时编号:037-038 课型:新授课 课时:2 主备:李军 【学习目标】1整体感知全文,学习整体阅读,把握思路。感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 2掌握圈点批注的读书方法,逐渐养成读书动笔的习惯。 【重点难点】 掌握圈点批注的读书方法,逐渐养成读书动笔的习惯。【自主导学】一、给加点字注音:踞(j) 薄(b)阴 绺(li) 棱(lng)角 穹(qing) 尘滓(z) 皱缬(xi) 什刹(sh ch) 明眸(mu)善睐(li) 挹(y) 掬(j)二、文章的文眼是什么?三、提出一个问题。 四、作者写景的立足点有几个?每个立足点的观察角度是什么,分别写了什么景物? 【合作
2、探究】五、在三个观察点中,作者重点描写的是哪个观察点所见景致的?作者对梅雨潭的绿的总感受是什么?六、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ?本文表达了作者什么样的思想情感?七、用批注的常用符号,针对揭示文章中心、表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行批注。八、文章在结构上有何特点?结尾比开头多“不禁”一词,有何表达效果?【反馈检测】一. 按拼音写出汉字组词:(j) 在 (b) 阴 几(li) (qing) 门 (lng) 角 尘(z) 皱(xi) (sh ch) 海(y) 你为眼 (j) 你入口 明(mu) 善(li) 二、“结合课文内容,联系自己的生活实际,你能想象出一幅怎样
3、的画面?” 三、像朱先生这样用比喻、比较、联想来描绘色彩的,在诗词中屡见不鲜,请大家联想旧知,举出一些例句来。” 二十三、囚绿记课时编号:039-040 课型:新授课 课时:2 主备:李军 【学习目标】 1体会本文咏物抒情的写法,了解本文的构思,体会它结构精巧、变化多姿的特点。 2品味文章优美清丽、色彩浓郁的语言。3了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。【重点难点】了解本文的构思,体会它结构精巧、变化多姿的特点。【自主导学】一、 熟读课文,了解作者。 二、 题目为“囚绿记”,课文中哪几段是写“囚绿”?“囚绿”之前,之后主要写了哪些内容?用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。理清写作思路,感
4、受作者情感变化。 三、 提出一个问题。 【合作探究】四、作者为什么要囚绿?五、找出作者对常春藤的具体描写语句,做批注,明确特点。六、对作者“囚绿”这个行为你是如何理解的?七、被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向,你有什么启示?八、 朗读文章最后一段,引发思考:作者写本文的目的是什么?仅仅是表达一种怀念之情吗?方法:结合文中反映时代背景的有关信息,和作者简介资料等理解写作意图。【反馈检测】绿、囚绿记比较阅读(甲)那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一
5、个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?(乙)忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了。1、两选文作者对“绿”的感情都是 ,你从文中哪些语句看出来的,请在文中用横线画出。并作适当的批注。2、两选文对“绿”描绘得如此生动形象,都采用了 的修辞手法。请各选一例并简
6、析。 3、对“绿”的感情是一致的,但二者却采取了不同的做法?它们分别是怎么做的?你认为应怎样做?为什么? 4、仿写句子“我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我若能 二十四、环球城市 风行绿墙课时编号:041 课型:新授课 课时:1 主备:李军 【学习目标】1在快速阅读中,捕捉有价值的信息。2学习本文运用多种说明方法突出主题的写作技巧。3. 了解“绿墙”的创意和价值。 【重点难点】联系生活实际,了解“绿墙”的价值。【自主导学】一、 朗读全文,把握顺序,理清结构。 二、 作者向我们介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色
7、围墙,圈点勾画其特点。 三、中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同?作者用了什么说明方法? 四、 提出一个问题。 【合作探究】五、什么是“绿色围墙”?此处用了什么说明方法?六、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点?课文是用哪些说明方法来说明这个问题的? 七、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行,它究竟具有哪些优点呢?你最喜欢哪种绿墙?八、苗木出土后伸出洞外,弯曲向上吸取阳光,怒放各色花朵,结出苞米棒、向日葵、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜、葫芦等,一墙青菜、满门鲜花。 这两句读来生动活泼,充满情趣,你的感受怎样?你觉得哪些词语用的特别好?说说理由。 九、面对国外许多极富创意的绿色“围墙”,请谈谈你的感悟。引
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