演讲与口才表达方式精讲.pptx
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1、第五章 演讲的表达方式第一节 叙述一、概括叙述概括叙述,就是用简略的语言,对事件、人物、事物做粗略的叙述,只着眼于全貌,省略局部与细节。姜亮夫是我的太爷爷,出生在云南昭通。早年毕业于清华大学国学研究院,师从王国维、梁启超等名师。1929年以后,先后担任暨南大学、复旦大学教授,并在进步的北新书局任编辑。其间师从章太炎先生,并得到鲁迅先生的教诲。1935年,远渡重洋游学巴黎、伦敦、罗马、柏林,抗战时期回到祖国,任西南联大教授,新中国成立以后,他又潜心从事人文研究和教育事业,成为我国著名的楚辞学、敦煌学、语言学、历史文物学家。二、详细叙述详细叙述,就是既把事物的过程说清楚,又把过程中某些细节说的具体
2、、真切。这种叙述,比起概括叙述显得具体生动,但又不及描述细致感人。三、夹叙夹议夹叙夹议,就是在说事的过程中同时对事态给予恰当的评判,边叙述边议论,不仅把事态说清楚,而且还带有强烈的情感倾向。第二节 描述一、情景再现描述,是指运用具体形象的语言,把事态的情景绘声绘色地再现出来,给接收者一种如见其人、如闻其声、如临其境的真实感。即“情景再现”。这是一幕惨不忍睹的场面:一个十来岁的小女孩,由爸爸牵着,匆匆赶来见妈妈最后一面。只见她急促地绕过一具又一具的尸体,来到妈妈的遗体前,“咚”的一声跪在地上,她没有失声痛哭,也没有嚎啕大哭,只是两眼直愣愣地望着妈妈,泪水扑簌簌地滚落下来,前襟湿了一大片,谁也拉她
3、不走。可是,当火葬场的工人要将妈妈的遗体送往呼呼燃烧的火炉时,她如梦方醒,拉着,赶着,撕心裂肺的喊着:“妈妈,妈妈,我要妈妈呀”可是,阳光的色彩再也无法映入妈妈的眼帘,女儿的声音再也无法将妈妈唤醒。二、描写与描述的差别第一,描述是口述,自然要符合口语发声的规律。一是要顺口。少用单音词,多用双音词;少用文言和生僻的词汇,多用明快熟悉的词汇;少用虚词,多用实词。二是要发音响亮,能用开口呼的词,绝不用闭口呼。描写是笔写,只要能准确、生动、鲜明地表达出来,怎么用词组句并没有这些顾忌。钱玄同趣话开口呼闭口呼三十年代的北大著名教授钱玄同,他不仅知识渊博,而且庄谐杂出,有“幽默教授”之称。在一次音韵学课堂上
4、,钱教授讲到“闭口音”与“开口音”,有个学生站起来请他举个例子说明二者的区别。于是这位幽默教授讲了一个简短的故事北京有个唱京韵大鼓的美女,她有一口洁白整齐的牙齿,十分引人注目。后因一次事故掉了两颗门牙,使她在宴会上坐在宾客中很不自在,于是她就尽量避免不讲话,万不得已有人问话要答话时,就全用“闭口音”回答。如问:“贵姓?”答:“姓伍。”问:“多大年纪?”答:“十五。”问:“家住哪里?”答:“保安府。”问:“干什么工作?”答:“唱大鼓。”这位女艺人把掉的牙齿补好了,再在宴席上与人交谈时,就全用“开口音”,以炫耀她的一口美牙。如问:“贵姓?”答:“姓李。”问:“多大年纪?”答:“十七。”问:“家住哪
5、里?”答:“城西。”问:“干什么工作?”答:“唱戏。”第二,描述是说给别人听的,作用于听觉,要在短时间内让听众明白、领会,留下深刻印象,甚至产生丰富联想。这就要求描述必须抓住对象的最基本的特征,用简洁明快的语言说出来,线索不宜太复杂,描述不宜太细腻。第三,描述,除了说话之前准备了讲稿,在通常的言语交流中都是边看、边想、边描述,流动感强,就想体育比赛的现场报道。这种描述的语言,相对于描写,组织相对松散,内部结构可能也不及描写语言那样缜密,但从整体效果来看,反而比描写更真实,更生动,给人以“清水出芙蓉”的灵动感。三、描述的技巧1.繁中求简将复杂纷繁的事物聚焦于一点,突显一个局部,显现一两个细节。2
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