江苏省扬州市宝应县2026届初三百校联合调研测试（一）语文试题含解析.doc

江苏省扬州市宝应县2026届初三百校联合调研测试（一）语文试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用
1．下列各句语言表达得体的一项是（ ）
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场的安静，请各位关闭手机，否则后果自负。”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，积点德吧。”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
2．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）
B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）
C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）
D．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。
B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
4．下列文学文化常识说法正确的一项是：（         ）
A．曲是盛行于宋代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，题材丰富多样。
B．《左传》是我国第一部编年体通史，《资治通鉴》是我国保存较为完备的编年体史书。
C．《乡愁》《我爱这土地》都是我国现代文学家艾青的作品。
D．法国浪漫主义作家雨果的代表作是《巴黎圣母院》，我们学过他的作品《致巴特勒的信》。
5．选出加点字注音全对的一项( )
A．凝成（níng） 迸溅（bèng） 训诫（jiè） 收敛（jián）
B．呢喃（ní） 堕落(duò) 厄运（è） 懊恼（ào）
C．酝酿（niàng） 贮蓄（chù） 祈求（qí） 肥硕(shuò)
D．黄晕（yùn） 应和（hè） 倔强（jǘé） 屡次（lǚ）
6．下列表述不正确的项是（______）
A．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。
B．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。
C．“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。
D．中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。古代贵族男子的字前常加仲、季、伯、权、表示排行。孔子，名邱，字仲尼，“仲”排行第___；（十二生肖）又称属相。古代术数家拿十二种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，_______为猪。后以为某人生在某年就肖某物，如子年生的肖鼠，亥年生的肖猪，称为十二生肖。
7．默写
__________________,君子好逑。（《诗经》）
曾子日：“吾日三省吾身：________________________？______________________？传不习乎？”（《论语》）
________________________，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）
兔从狗窦入，________________。（《十五从军征》）
商女不知亡国恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）
晴川历历汉阳树，______________________。（崔颢《黄鹤楼》）
____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
白居易《钱塘湖春行》中写野花与春草的句子是：_______________，__________________。
十几年前，国家总理温家宝在会见电视台记者时就曾引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的两句诗“_____________________，___________________”来比喻和平发展两岸关系是大势所趋，是任何人无法改变的。
.柳宗元在《小石潭记》中描写游玩时倍感凄凉，以至于不得不离开的句子是：凄神寒骨，_______。
.辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中含蓄表明词人渴望收复中原的句子是：_________？__________。
.陶渊明在《桃花源记》中表现“桃源人”来桃源原因的句子是：自云_________，_______，不复出焉，遂与外人间隔。
8．阅读下列名著选段，完成小题。国王要是能说服他的内阁同他合作,他就可以成为宇宙间最专制的君王。可阁臣们在下面的大陆上都各有产业,同时他们又想到宠臣的地位非常不稳,所以都不肯跟国王一起奴役自己的国家。
一旦哪座城市发生叛乱,卷入激烈的内斗,或者拒绝像平常那样的纳贡效忠,国王就有两种可以使他们归顺的手段。第种手段比较温和,就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空,人们享受阳光和雨水的权利被剥夺,当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。如果罪有应得,岛上还同时可以往下扔大石头,把他们的房屋砸得粉碎。他们无力自卫,只好爬进地客或洞穴去藏身。要是他们依然顽国不化,甚至还想谋反,国王就要拿出他最后的办法来了:让飞岛直接落到他们的头上,将人和房屋一起统统毀灭。不过,国王很少采用这种极端手段,实际上他也不想那么做;大臣们也不敢建议国王采取这样的行动,因为如果飞岛落下去了,不仅人民要憎恨他们,自己的产业也要受到极大的损害;而飞岛是国王的领地,不受任何影响。我越往前走,海峽也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊:“最强大的利立浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作“那达克”,这是他们最尊贵的爵位。皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来。君王的野心总是无法测度的,他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉,化为自己的行省,派一位总督去统治。他要彻底铲除大端派亡命之徒,强迫该国人民也打破蛋的小端,这样他才可以算是全世界独一无二的君王。不过我却尽力设法使他打消这种念头,我提出了许多论据,从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称:“我永远不愿做人家的工具,使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”……从此以后,皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我。不到两个月工夫,阴谋暴露了,几乎达到了把我消灭掉的目的。伟大的功绩在君王眼里能算什么,如果一时你拒绝满足君王的奢望,即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕。
1．联系原著,选文（乙）中“我”为什么被皇帝当场封为“那达克”?
2．联系选文简要分析“国王”和“皇帝”的性格特点。
3．根据（甲）、（乙）两个选文说说作品所体现出来的语言特色。(答出两点即可)
二、阅读
9．阅读下面的古诗，完成小题。
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。②①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解回长安。②《世说新语》载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。”
1．“ 乱云低薄暮，急雪舞回风。”描绘了怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。
2．“瓢弃樽无绿，炉存火似红。”写出了诗人当时怎样的境况？请结合诗句加以分析。
3．诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情? 请结合诗句进行分析。
10．阅读《核舟记》，完成小题。
明有奇巧人曰王叔远，（甲）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（乙）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！。
1．下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一组是
A．罔不因势/因地制宜 尝贻余核/卧薪尝胆
B．曾不盈寸/热泪盈眶 两膝相比/比邻而居
C．苏黄不属/桑竹之属 水波不兴/百废俱兴
D．矫首昂视/矫正错误 修狭为之/修缮一新
2．依据上下文，对文中三处画线语句理解正确的一项是
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。
理解：王叔远能在一寸长的木头上，就着宫室、器皿、人物、鸟兽、木石的形状，刻出各种生动的样子。这样的记忆令人惊叹。
B．东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
理解：通过写苏东坡与黄鲁直坐在一起的情态，尤其是写隐藏在手卷下方衣褶子里紧靠的两膝，突出了两人非常亲密的友谊。
C．通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
理解：总得算来，核舟上雕刻五个人，八扇窗，楫、炉等事物，是为了突出说明王叔远擅长雕刻的事物很多。
3．中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说一说王叔远，黄履庄、乐工的精湛技艺是如何体现的。
黄子履庄①，少聪颖，尤喜出新意，作诸技巧。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。
一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具,二人对酌于中,壶觞①饾钉②满案,一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动.置之水中,能随风而行,略无欹侧③。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。
注：①壶觞：酒器 ②饾钉(dòu dīng)：供陈设的食品。③欹(qī)：斜
11．阅读陈峰的《不畏苦寒 自得其芳》，完成小题。
①一位朋友对紫苏情有独钟，遂买了几盆回家，经常浇水、修枝。然而，待紫苏长成后，却始终不闻其香。朋友不禁感慨：看来有些“关心”实属多余。
②同为紫苏，置身野外，香味清爽而持久；放于室内，照顾有加，反而失去了芬芳。植物的这种特性，与人的职业发展规律颇有几分相通之处。俗话说，马厩里养不出千里马。从艰苦环境中历练出来的人，经过反复摔打、磨炼，其工作能力、心理素质往往更胜一筹。并且，在这些人看来，困难既是挑战的同义词，也是成功的垫脚石；不回避眼前的苦，恰恰是对自己负责任的表现。
③无论从事何种职业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。对于党员干部来说，不惧艰险、不辞劳苦，情系百姓，为民服务，牢牢扎根基层一线，才能丰富阅历，增强本领，赢得群众的认可。当年兰考风沙最大的时候，“县委书记的榜样”焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿荫成片的焦桐树；海南乐东县委书记林北川，总是天不亮上班，天黑了还没下班，找最难的事去做、找硬骨头去啃，引领边陲贫苦山乡大变样。正是依靠无数党员干部带头“自讨苦吃”，一件件大事水到渠成，一个个难题迎刃而解，干群间的距离也因此大大拉近。
④通向成功的道路不会平坦，在前进过程中遭遇困难或挫折，总是难免的。但正如宝玉没有雕琢难以成器，火石不受摩擦不能产生火花，人生如果不经历一番艰辛、不挑战一次苦难，也难以燃旺生命的火炬。科学家南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比选，走遍西南山区上百个窝凼，最终找到“天眼”最适合的建造地点。一家国外天文台在他逝世后发文哀悼：“我们怀念他的勇往直前和对天文学的热情。”没有比人更高的山，没有比脚更长的路。砥砺攻坚克难的坚韧意志，不惧任何艰难险阻，一往无前地迈向目标，我们就能收获更多的精彩与自信。
⑤事实上，苦难并不意味着阴郁的回忆；从某种角度看，它见证了过去的奋斗，具有别样的光彩。上山下乡的经历，就对总书记影响相当深。苦难或逆境，磨砺着人的心智，能助人增长才干。学会与困难愉快相处，不因工作的受挫而消极颓废，也不因生活的磨难而丧失斗志，会涵养化压力为动力、理性看待事物的平和心态。
⑥“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的教益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”世界上没有无解的挫折，也没有过不去的沟坎。当我们习惯在逆境中积蓄前行的力量，或许就会发现，原来你比自己想象的要强大得多。
1．理解文章题目“不畏苦寒 自得其芳”的含义。
2．文中第④段划线句子运用了什么论证方法？请分析其作用。
3．请分析第③段的论证思路。
12．阅读下面的文字，完成小题。
“作恶”的人工智能
①14 年前，电影《机械公敌》里就有这样一个场景：2035 年的人类社会，超高级的人工智能承担大量工作，并与人类和谐相处。这些原本完全符合阿西莫夫“三定律”的人工智能，在一次关键升级之后对人类发起了进攻。因为升级后的机器人拥有了思维进化的能力，在它们的推算下，要达到“不伤害人类”的目的，就必须先消灭“彼此伤害”的人类。
②近 10 年，人工智能领域迎来了爆发，最新趋势下进行“深度学习”的人工智能，可以通过模拟多层级的神经网络，拥有感知、交流、决策和预测等能力。击败人类的围棋“Alpha Go”便是一例。
③面对人工智能的崛起，许多人抱有忧虑和不安：拥有感情和偏见的人会作恶，而仅凭理性计算进行判定的计算机似乎也会“作恶”，且“作恶”起来易如反掌。
④例如,位于美国洛杉矶的科技金融公司Zest开发了一个人工智能信用评估平台ZAML，来判定用户的信用值。在现实应用中，这个人工智能信用评估平台对不同人群却“另眼相看”——比如，它会“研读用户的申请”，检查申请中是否有语法和拼写错误等，来判定一个人“守规矩”的倾向，这导致并不能熟练使用英语的移民群体在信用问题上被抹黑。
⑤为什么人工智能忽然变得可怕起来？
⑥我们训练机器的“过往数据”，实际上是人类自身偏见和行为的产物。机器能解决处理效率的问题，却不能避免“过往数据”本身造成的缺陷。比如一个公司过去10年男员工工资比女员工高，有可能源自某个高层的性别歧视；智能筛选却能把对于此群体的偏见刻印在对于个体的判断上，这跟人类的刻板印象如出一辙。问题在于，人工智能的抉择往往被包装上“科学”“客观”的外衣，此类解决方案往往能够因为其科技噱头而卖出高价。
⑦数据的收集本身也值得商榷。以商业利益为目标的人工智能眼里，并没有“人”或者“用户”的概念，一切都是可以利用的数据。没有所谓的个人隐私和行踪，也很难确定数据收集的边界在哪里，尤其是个人隐私与公共信息、主动提供与被动提供的边界。
⑧即使不存在数据泄露问题，对用户数据的所谓“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的边缘。例如，电商能够根据一个人的消费习惯和消费能力的计算，对某个人进行针对的、精密的价格歧视。购买同样的商品，用 iPhone X 手机的用户很可能会比用安卓“千元机”的用户付更多的价钱，因为人工智能分析他们“倾向于对价格不敏感”。
⑨另外，人工智能处理数据的神经网络，通常由数十个或者上百个（或者更多）神经元组成，然后用数层逻辑结构组织起来，运算过程及其复杂。智能程序自己给自己设定算法和权重，最后为什么输出了某个决策，人类并不能完全理解。当它出错的时候，我们能够察觉、能够纠正吗？2018年3月 19 日，一辆自动驾驶的优步（Uber）在美国亚利桑那州惹上了麻烦。面对路中出现的一个推着自行车的女性，这辆车在昏暗的光线条件下并没有减速，径直撞了上去，受害者被送往医院之后不治身亡。这是自动驾驶第一例行人致死的事故。
⑩那么需要怎么监管，才能让智能“不作恶”？欧盟率先在数据和算法安全领域做出了立法的尝试，即将生效的新法规规定，商业公司有责任公开“影响个人的重大决策”是否由机器自动做出，且做出的决策必须要“可以解释”。但法条并没有规定怎么解释，以及细到什么程度的解释是可以接受的。
⑪未来，人工智能进入更多的领域、发挥更强的功能，是无可争辩的事实。我们的生产关系能否适应人工智能带来的生产力，这句马克思政治经济学的基本原则值得我们认真思考一番。
1．文章标题有什么好处？
2．人工智能“作恶”的原因有哪些？请用简洁的语言概括。
3．回答下面括号中的问题。然而在现实应用中，这个人工智能信用评估平台对于不同人群却“另眼相看”。（加点词语有什么表达效果？）因为人工智能分析他们“倾向于对价格不敏感”。（“他们”指代谁？）
4．下面对文章内容的概括和分析正确的是一项是（ ）
A．人工智能可以通过模拟多层级的神经网络，因此它的抉择是“科学”“客观”的，解决方案是公平的。
B．在所有的人工智能眼里，都没有“人”或者“用户”的概念，一切都是可以利用的数据。
C．因为人工智能处理数据的运算过程及其复杂，所以人类对人工智能最后的决策并不能完全理解。
D．即将生效的立法规定了商业公司有责任公开“影响个人的重大决策”是否由机器自动做出，并规定了解释的具体要求。
13．阅读下文，回答问题。
却说孙权与周泰守宣城，忽山贼窃发，四面杀至。时值更深，不及抵敌，泰抱权上马。数十贼众，用刀来砍。泰赤体步行，提刀杀贼，砍杀十馀人。随后一贼跃马挺枪直取周泰，被泰扯住枪，拖下马来，夺了枪马，杀条血路，救出孙权。馀贼远遁。周泰身被十二枪，金疮发胀，命在须臾。策闻之大惊。帐下董袭曰：“某曾与海寇相持，身遭数枪，得会稽一个贤郡吏虞翻荐一医者，半月而愈。”策曰：“虞翻莫非虞仲翔乎？”袭曰：“然。”策曰：“此贤士也。我当用之。”乃令张昭与董袭同往聘请虞翻。翻至，策优礼相待，拜为功曹，因言及求医之意。翻曰：“此人乃沛国谯郡人，姓华，名佗，字元化。真当世之神医也。当引之来见。”不一日引至。策见其人，童颜鹤发，飘然有出世之姿。乃待为上宾，请视周泰疮。佗曰：“此易事耳。”投之以药，一月而愈。策大喜，厚谢华佗。遂进兵杀除山贼，江南皆平。
1．选文出自中国古典名著《______》，作者是元末明初小说家______（人名）。
2．选文中对华佗的描写主要采用的是 的手法。
3．请分析选文中孙策的形象。
三、语言表述
14．请根据上联，把下联补充完整。
下联：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪
下联：
四、写作
15．以下两题选做—题。要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(1)人生如同一杯茶，我们要慢慢地品味，才能品出它的味道来；人生如同一首诗，我们要反复咀嚼才能读出它的意韵来：人生如同一首歌，我们要静下心来才能听出它的律动来。人生有时候也如同一团乱麻，怎么理似乎都没有头绪，但是我们还是要继续梳理；人生有时候还如同狂风骤雨，我们即使被吹打得东倒西歪，但还是要选择坚持行走。请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：人生如_________，我________
(2)阅读下面的材料，写一篇文章。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥（shí）鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我一样自由呼吸空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽阔；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲的踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界。”
这则寓言引发了你怎样的思考？请理解材料请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
参考答案

一、积累与运用
1、C
【解析】
A．“后果自负”是贬义词，用在提醒别人时太生硬。B．“积德”是骂人的话，用在这种场合过重，不得体。C．表达得体。D．“令尊”是对对方父亲的敬称，这里指老刘自己的父亲，应改为“家父”。故选C。
2、B
【解析】试题分析：考查病句辨析与修改。B语序不当，应该把“可以”移到“提议”后。故答案为B。
3、C
【解析】
本题考查学生对成语含义的理解。A项，浑身解数：指所有的本领,全部的技术手段。使用恰当；B项，一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。使用恰当；C项，“隐姓埋名”指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道，用于人，不能用于冬天的昆虫，冬天的昆虫是“销声匿迹”；D项，鸡犬不宁：形容声音嘈杂或骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。使用恰当。故选C。
4、D
【解析】
A曲是盛行于元代的一种文艺形式。B“《左传》是我国第一部编年体通史”错。《左传》是我国第一部编年体史，但他主要记录西周历史，属于断代史。C《乡愁》作者余光中。
5、B
【解析】
本题考查学生对汉字的认读能力。A.收敛（liǎn)。C.贮蓄（zhù）。D倔强（jué）。
6、（1）B （2）二 亥
【解析】
（1）B错误，司马迁的《史记》为纪传体，而司马光的《资治通鉴》才是编年体。故B错误。（2）本题考查古代文化常识。伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小，古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序。中国十二生肖指的是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
7、窈窕淑女； 为人谋而不忠乎， 与朋友交而不信乎； 辛苦遭逢起一经； 雉从梁上飞； 隔江犹唱《后庭花》； 芳草萋萋鹦鹉洲； 我报路长嗟日暮； 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄； 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春； 悄怆幽邃； 何处望神州？ 满眼风光北固楼； 自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境
【解析】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“窈窕”“鹦鹉”“暮”“悄怆幽邃”的书写。
8、1．格列佛因涉过海峡,用带铁钩的缆绳把不来夫斯古帝国舰队的大部分船只掳来,迫使敌国派遣使者求和而立下了大功，因此被皇帝当场封他为“那达克”。
2．【甲】中的国王用飞岛来奴役自己的国家和大臣,是一位霸道、残酷、专制的殖民主义者；【乙】中的皇帝极有野心,为满足自己的野心,不惜以战争为代价,和一小撮对“我”不怀好意的阁员制造阴谋来陷害“我”，是一位自私、贪婪、野蛮、凶残的统治者。
3．(示例)①尖锐的讽刺。如【甲】选文借飞岛国国王对百姓的压迫来讽刺英国对爱尔兰的剥削压迫,抨击英国的殖民主义;【乙】选文借小人国之间的战争来影射当时英法两国之间的连年征战。②情节的幻想性与现实的真实性有机结合,虽然形式上运用了离奇的想象,但它是以当时英国的社会现象为基础,如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治。③作者的文笔朴素而简练没有过多的华丽辞藻叙述简洁生动事件清晰可见故事性强。(答出任意两点即可)
【解析】
1．此题考查的是名著知识的积累。因为格列佛帮助了利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，并带回了许多对方的船只，所以“我”被当场封为“那达克”。据此作答即可。
2．此题考查的是名著中的人物形象。甲文中写到，对于不服从的行为，国王就会“让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空,人们享受阳光和雨水的权利被剥夺,当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭” ，“要是他们依然顽国不化,甚至还想谋反,国王就要拿出他最后的办法来了:让飞岛直接落到他们的头上,将人和房屋一起统统毀灭”可见国王是一个残酷、专制的统治者形象。乙文中的皇帝“希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来”，可见他的野心很大，“皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我”，可见这位君主也是一位凶狠，阴险的人。据此理解作答即可。
3．此题考查的是名著的艺术特色。《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界。
斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中则表现得更为集中突出。但它是以当时英国的社会现象为基础,如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治。其次：强烈的讽刺：本书看似是遍布了童话色彩，充斥着离奇的想象与夸张。然而，这只是表面的局部的特征，尖锐深邃地讽刺才是其灵魂。借飞岛国国王对百姓的压迫来讽刺英国对爱尔兰的剥削压迫。据此理解作答即可。

二、阅读
9、1．黄昏时分，天上的乱云越积越厚，低低地压下来；雪越下越大，急下的雪花在风中飘舞回旋着。
2．这两句诗写出了诗人贫寒交困的境况。“瓢弃樽无绿”，诗人困居长安，生活非常艰苦。在苦寒中找不到一滴酒。葫芦早就扔掉，樽中空空如也。“炉存火似红”，也没有柴火，剩下来的是一个空炉子。“似”是诗人对温暖渴望后产生的幻觉。
3．诗的尾联表现了诗人对国家和亲人命运的深切关怀忧虑而无从着力的苦恼心情。“数州消息断”，诗人身陷长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉；“愁坐正书空”，借用晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字，表现了诗人无从着力的苦恼。
【解析】
1．此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。此题作答时要抓住“云”“雪”“风”这几个意象的特点，烘托出悲凉的气氛。
2．此题考查学生对诗句的理解与分析能力。“瓢弃樽无绿”运用了借代的手法，“绿”指酒，写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦；“炉存火似红”写炉火燃尽的景象，“火似红”是作者的想象，这是出于他对温暖的渴求。
3．本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇来回答。尾联的意思是：前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，忧愁坐着用手在空中划着字。这两句诗表现了作者对时局的忧虑，对亲人的担心以及无能为力的愁苦之情。
10、1．B
2．B
3．王叔远在桃核上就能将人物刻画得惟妙惟肖，如“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属”；黄履庄作木狗，触动机关就犬吠不止，人们辨不出真伪；乐工能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一点也不倾斜。这些都体现出了他们技艺的精湛。
【解析】
1．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“因”分别为“顺着，就着”和“根据，依据”；“尝”分别为“曾经”和“品尝”。B.选项中的“盈”的意思分别为“满”和“满”；“比”的意思分别为“靠近，挨近”和“靠近，挨近”。C.选项中的“属”分别是“类”和“类”；“兴”分别是“起”和“兴建，兴办”。D.选项中的“矫”分别是“举，抬起”和“矫正”；“修”分别是“长”和“修理”的意思。故选B。
2．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。“为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态”的意思是：雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。故A项错误。B.正确。C.“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”的意思是：总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。“擅长雕刻的事物很多”的理解是不准确的。据此，答案为B。
3．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。本文通过描写核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表现了王叔远能在桃核上刻画人物的精湛技术；语句“作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听”通过叙写 “作木狗”“作木鸟”表现黄履庄的精湛技艺；语句“一人握橹,一人运舵,皆有机能动.置之水中,能随风而行,略无欹侧”通过叙写乐工能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一点也不倾斜，来表现乐工精湛技艺的。据此理解概括作答。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，船篷刻得好像箬竹叶一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，（就看到一副对联，）右边刻着“山高月小，水落石出”（八个字），左边刻着“清风徐来，水波不兴”（八个字），用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻抚鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨），袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水有没有烧开似的。
船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。
总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。我（魏学洢）仔细看过后，惊诧道：啊！技艺也真奇妙啊！
【链接材料一】
黄子履庄，年少时聪明颖悟，特别喜欢自出新意，制作各种机械……他制造了木狗，放在门的旁边，像真狗那样圈卧着，只是当人进门，触动机关就马上大叫不止，叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难辨真假。他制作木鸟，放在竹笼中，能自己跳舞飞鸣，像画眉一样鸣叫，凄切清越，声音动……。他制作机械的奇特都像这样，我不能全部记载下来．
【链接材料二】
一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。
11、1．那些不畏艰难险阻，从艰苦环境中历练出来的人，其工作能力、心理素质往往更胜一筹，这样的人能从磨练中获取修养和教益，拥有坚韧的意志，因此才能收获更多的精彩与自信。
2．运用了比喻论证的方法，把人经受磨难比作宝玉经历雕琢和火石经受摩擦，生动形象地从反面论述经历磨难对人生的重要意义，从而进一步论证本文的中心论点——只有历经磨难，才能收获更多精彩与自信（或“无论从事何种职业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。”）
3．首先提出“无论从事何种职业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的观点；然后列举焦裕禄和林北川不辞劳苦、干出实绩的事例，作为事实论据，来论述对于党员干部来说，不辞劳苦，情系百姓，才能赢得群众的认可的道理；最后得出党员干部“自讨苦吃”才能成大事、解难题、拉近干群关系的结论。
【解析】
1．分析关键词语含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。结合关键句子“砥砺攻坚克难的坚韧意志，不惧任何艰难险阻，一往无前地迈向目标，我们就能收获更多的精彩与自信”“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的教益”来理解。
2．考查论证方法及作用。主要从两方面进行考查：辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。分析论证方法的作用。语言表述为：①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。此段运用了比喻论证的方法，把人经受磨难比作宝玉经历雕琢和火石经受摩擦，生动形象地从反面论述经历磨难对人生的重要意义，从而进一步论证本文的中心论点。
3．概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。此段首先提出“无论从事何种职业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的观点；然后列举焦裕禄和林北川不辞劳苦、干出实绩的事例，作为事实论据，来论述对于党员干部来说，不辞劳苦，情系百姓，才能赢得群众的认可的道理；最后得出党员干部“自讨苦吃”才能成大事、解难题、拉近干群关系的结论。
12、1． 标题点明了文章说明内容，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣。
2． ①人