英语学习外语教师怎样做科研.pptx
《英语学习外语教师怎样做科研.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语学习外语教师怎样做科研.pptx(75页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、AcknowledgementsOutlinen1 Introductionn2 Why do we need to do researchn3 Types of writingn4 Types of researchn5 Stages in doing research and writing n6 Plagiarism and how to avoid itn7 Concluding remarksPersonal informationn1995年起任教授,年起任教授,1996年起任博士生导师。年起任博士生导师。n1986年获年获“语言学与应用语言学语言学与应用语言学”硕士学位,硕士学位
2、,n1992年获年获“应用语言学应用语言学”博士学位(英国爱丁堡大博士学位(英国爱丁堡大学),学),n1996年获年获“功能语言学功能语言学”博士学位(英国威尔士博士学位(英国威尔士大学),大学),n1992年至年至1994年在英国纽卡斯尔大学做年在英国纽卡斯尔大学做“社会语言社会语言学学”博士后研究,被聘为博士后研究,被聘为ResearchAssociate,n2004至至2005年作为年作为FulbrightScholar在美国斯坦福在美国斯坦福大学访学一年。大学访学一年。n1979年起开始发表学术论文,三十年来在国内外年起开始发表学术论文,三十年来在国内外学术刊物发表论文学术刊物发表论文
3、160多篇多篇n撰写专著撰写专著9部部n主编论文集主编论文集7部部n翻译学术著作翻译学术著作1部部n任任16个学术刊物的编委、顾问个学术刊物的编委、顾问n“当代语言学当代语言学”丛书(上海外语教育出版社)主编、丛书(上海外语教育出版社)主编、n“外教社翻译研究外教社翻译研究”丛书(上海外语教育出版社)丛书(上海外语教育出版社)主任委员。主任委员。n先后主持先后主持4项国家社科、部级科研项目。项国家社科、部级科研项目。n研究兴趣包括:功能语言学、应用语言学、语篇分研究兴趣包括:功能语言学、应用语言学、语篇分析、翻译研究。析、翻译研究。n已经培养了已经培养了27名名“功能语言学功能语言学”方向博士
4、和方向博士和65名名“英语语言文学英语语言文学”和和“外国语言学及应用语言学外国语言学及应用语言学”硕硕士。士。n目前指导目前指导14名博士、名博士、3名博士后。名博士后。普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家级规划教国家级规划教材材n黄国文、葛达西,黄国文、葛达西,英语英语学位学位论文写作教程论文写作教程(HowtoWriteaDissertation)2008,高,高等教育出版社等教育出版社n黄国文、葛达西、张美芳,黄国文、葛达西、张美芳,英语英语学术学术论文论文写作写作(HowtoWriteaResearchPaper)2007,重庆大学出版社,重庆大学出版社为什么要做研究?n(1
5、)The needs of the culture,society,academic developmentsn(2)External requirements(academic assessments:institutional,personal)n(3)Personal needs(promotion,reward)n(4)Personal interest(physical pleasure,mental pleasure)写作(作品)的类型(Types of Writing)n Writing nFiction Non-fictionnP E N Popular Professiona
6、ln Technical Academicn Literary Scientificn Speculative Experimental研究的类型(Types of research)n Types of researchn Secondary PrimaryLibrary Literature Qualitative Survey Statisticalresearch reviews Interviews Descriptive Quasi-experimental Questionnaires ExperimentalBasic research vs applied researchn
7、Basic research:theory-oriented,no immediate practical usenApplied research:practice-oriented,obvious immediate practical use 研究和写作的过程 n要撰写论文,要经历一个要撰写论文,要经历一个“研究和写作的过程研究和写作的过程”(the process of researching and writing)。)。为了写作,我们必须先做研究。因此,可以区分出三为了写作,我们必须先做研究。因此,可以区分出三个阶段:(个阶段:(1)写作之前的研究;()写作之前的研究;(2)写作;
8、()写作;(3)编辑和完成终稿。编辑和完成终稿。n撰写论文的过程是经历一个撰写论文的过程是经历一个“认识认识实践实践再认再认识识再实践再实践”的过程,或者说是一个的过程,或者说是一个“理论理论事事实实理论理论事实事实”的过程。比如说,英语的语法的过程。比如说,英语的语法书告诉我们,一般现在时态用于表达现在时间的意义,书告诉我们,一般现在时态用于表达现在时间的意义,一般过去时态用于表达过去时间的意义。例如,一般过去时态用于表达过去时间的意义。例如,“I want to tell her the news.”说的是说的是“我现在的想法我现在的想法”,而,而“When I saw her,I wan
9、ted to tell her the news.”说的是说的是“我过去的想法我过去的想法”。这是理论。这是理论。n但是,在语言实践中,我们会碰到别人用一般但是,在语言实践中,我们会碰到别人用一般过去时态来表示现在时间的意义。例如,我们过去时态来表示现在时间的意义。例如,我们可以这样说:可以这样说:“Didyouwanttoseeme?”、“Couldyouopenthedoor?”、“Iwonderedifyoucouldhelpme.”这些都可以用在现在时这些都可以用在现在时间的语境中,这是语言使用的事实。间的语境中,这是语言使用的事实。n有了这样与我们原先知道的理论不一致的事实,有了这样
10、与我们原先知道的理论不一致的事实,我们就可以开始寻找理论解释,这就是研究过我们就可以开始寻找理论解释,这就是研究过程的开始。等到我们研究有了结果,新的理论程的开始。等到我们研究有了结果,新的理论就形成了,并可用于指导实践。过了一段时间,就形成了,并可用于指导实践。过了一段时间,我们可能会发现新的理论解释不了新的语言我们可能会发现新的理论解释不了新的语言(使用)事实,我们又开始研究,寻找更新的(使用)事实,我们又开始研究,寻找更新的理论解释。理论解释。n一般的老师在解释一般的老师在解释“Didyouwanttoseeme?”、“Couldyouopenthedoor?”、“Iwonderedif
11、youcouldhelpme.”和相应的和相应的“Doyouwanttoseeme?”、“Canyouopenthedoor?”、“Iwonderifyoucanhelpme.”的不的不同时都会同时都会说,在使用场合一样的情况下,前者说,在使用场合一样的情况下,前者比后者更加委婉、礼貌、客气。这是对的。但比后者更加委婉、礼貌、客气。这是对的。但是,为什么前者会比后者更加委婉、礼貌、客是,为什么前者会比后者更加委婉、礼貌、客气,很多人就说不出来了。这里的解释就需要气,很多人就说不出来了。这里的解释就需要理论来指导。我们要通过研究才能提出新的解理论来指导。我们要通过研究才能提出新的解释,新的观点,
12、新的理论。释,新的观点,新的理论。写作之前要研究n撰写论文之前的准备工作是非常重要的,没有撰写论文之前的准备工作是非常重要的,没有动笔写作之前的研究,那是不可能写好论文的;动笔写作之前的研究,那是不可能写好论文的;常言说的常言说的“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”讲的就是这个讲的就是这个道理。因此,请你记住下面的三个说法:道理。因此,请你记住下面的三个说法:nWritingwithoutresearchingislikecookingwithouthavingriceorotheringredients.nResearchingbeforewritingisessential.nNopre-
13、writingresearch,nowriting.(或(或Noresearching,nowriting.)n这就是说,要写好一篇论文,在写作之前要做这就是说,要写好一篇论文,在写作之前要做大量的研究工作,而不是凭空想像就可以把论大量的研究工作,而不是凭空想像就可以把论文写出来。我们常听到的文写出来。我们常听到的“台上一分钟,台下台上一分钟,台下十年功十年功”,说的也是这个道理。,说的也是这个道理。写作前的(研究)步骤 n19个步骤个步骤1.安排好时间n撰写论文需要的时间撰写论文需要的时间n发表论文需要的时间发表论文需要的时间n研究要时时想,写作要天天做研究要时时想,写作要天天做2.寻找自己
14、的研究兴趣n你在教学中,可能接触了你在教学中,可能接触了“语言语言”、“语言学语言学”、“文学文学”、“文化文化”、“翻译翻译”、“语言教育语言教育”、“应应用语言学用语言学”等方面的问题,而且可能喜欢不止一个领等方面的问题,而且可能喜欢不止一个领域。作为扩大自己的理论和基础知识,这是非常重要域。作为扩大自己的理论和基础知识,这是非常重要的。但是,在准备撰写论文这一点上,你必须选择一的。但是,在准备撰写论文这一点上,你必须选择一个领域。个领域。n如果你对上面所说的这些范围都不感兴趣,那就请你如果你对上面所说的这些范围都不感兴趣,那就请你一定要在其中寻找你的兴趣所在;如果你认真找,是一定要在其中
15、寻找你的兴趣所在;如果你认真找,是一定能够找到你的兴趣所在的。如果研究的题目是你一定能够找到你的兴趣所在的。如果研究的题目是你感兴趣的内容,你一定会乐于去做,并且尽最大努力感兴趣的内容,你一定会乐于去做,并且尽最大努力做好。如果你要花很多时间做你不感兴趣的东西,你做好。如果你要花很多时间做你不感兴趣的东西,你会觉得是在受苦。会觉得是在受苦。3.选择研究的题目n一旦你确定了研究兴趣和研究范围,那就要选一旦你确定了研究兴趣和研究范围,那就要选择自己喜欢的研究题目。择自己喜欢的研究题目。n总的说来,一定要选择自己有兴趣并愿意花时总的说来,一定要选择自己有兴趣并愿意花时间和精力去做的题目,间和精力去做
16、的题目,“小题小题”可以大做,可以大做,“大题大题”也可以小做,关键的是你会怎样理解你也可以小做,关键的是你会怎样理解你所选的题目和你想怎样做、会怎么做。所选的题目和你想怎样做、会怎么做。4.熟悉研究的背景n熟悉研究的背景就是要知道该研究领域目前的熟悉研究的背景就是要知道该研究领域目前的基本状况,知道别人已经做了什么,别人是用基本状况,知道别人已经做了什么,别人是用什么样的方法来进行研究的,他们的研究有什什么样的方法来进行研究的,他们的研究有什么新的结果,但还存在什么样的问题。一旦我么新的结果,但还存在什么样的问题。一旦我们知道别人已经做了什么,就会更清楚我们可们知道别人已经做了什么,就会更清
17、楚我们可以做什么和不能做什么。以做什么和不能做什么。n熟悉研究的背景的最好方法是查找现有文献,熟悉研究的背景的最好方法是查找现有文献,并有选择地阅读文献。并有选择地阅读文献。n可以先读可以先读“知网知网”的文章。的文章。5.查找现有文献n查找现有文献是熟悉研究背景的一个重要保证。查找现有文献是熟悉研究背景的一个重要保证。n一旦定下研究选题,就要对该选题进行深入的一旦定下研究选题,就要对该选题进行深入的研究。首先是要查找已经存在的文献,了解研研究。首先是要查找已经存在的文献,了解研究背景,看别人已经做了什么,有什么发现和究背景,看别人已经做了什么,有什么发现和结论,最终明白你能做什么和不能做什么
18、。结论,最终明白你能做什么和不能做什么。n假如你选择了假如你选择了“Characteristicsofelectroniclanguage”这样的选题,你首先要搞清楚什么这样的选题,你首先要搞清楚什么是是“电子语言电子语言”,一个最简单的办法是上,一个最简单的办法是上“百百度度”()、)、“谷歌谷歌”()等去搜索,你就会看到)等去搜索,你就会看到很多关于很多关于“electroniclanguage”的信息。比的信息。比如说,你会看到这样的说法:如说,你会看到这样的说法:“Electroniclanguage:AnewvarietyofEnglish”,“ElectronicLanguagei
19、sthethirdformoflanguagefollowingspokenlanguageandwrittenlanguage”等有关等有关“electroniclanguage”的定义。的定义。n在理解这些定义时,你还要搞清楚相关的概念,在理解这些定义时,你还要搞清楚相关的概念,如如“varietyofEnglish”(英语的变体)、(英语的变体)、“spokenlanguage”(口头语言)、(口头语言)、“writtenlanguage”(书面语言)。从这两个简单的定(书面语言)。从这两个简单的定义看,就可推断出:我们原来有口头语言和书义看,就可推断出:我们原来有口头语言和书面语言,现
20、在又有了电子语言;电子语言是继面语言,现在又有了电子语言;电子语言是继口头语言和书面语言后出现的一种新的语言变口头语言和书面语言后出现的一种新的语言变体。体。n沿着这样的思路,你应该进一步搞清楚口头语沿着这样的思路,你应该进一步搞清楚口头语言与书面语言的相似之处和差异,然后再看电言与书面语言的相似之处和差异,然后再看电子语言这种新的语言变体与传统的口头语言与子语言这种新的语言变体与传统的口头语言与书面语言的相似之处和差异。你可以抓住这几书面语言的相似之处和差异。你可以抓住这几个关键词,到图书馆查阅已经出版的图书和期个关键词,到图书馆查阅已经出版的图书和期刊上发表的这些方面的文章。刊上发表的这些
21、方面的文章。6.明确研究目的n在撰写论文时,你必须清楚你为什么要选择某在撰写论文时,你必须清楚你为什么要选择某一题目作为自己的研究重点,你的研究目的是一题目作为自己的研究重点,你的研究目的是什么,你自己一定要清清楚楚。研究目的与你什么,你自己一定要清清楚楚。研究目的与你要研究的问题紧紧联系在一起。例如,如果你要研究的问题紧紧联系在一起。例如,如果你选择了研究选择了研究“Didyouwanttoseeme?”、“Couldyouopenthedoor?”、“Iwonderedifyoucouldhelpme.”和相应的和相应的“Doyouwanttoseeme?”、“Canyouopenthed
22、oor?”、“Iwonderifyoucanhelpme.”所表达的意义的差所表达的意义的差异,那就是你的目的。异,那就是你的目的。7.阅读相关文献n阅读相关文献指的是阅读与你要研究的题目相阅读相关文献指的是阅读与你要研究的题目相关的书本、文章等材料。通过阅读,你一方面关的书本、文章等材料。通过阅读,你一方面熟悉研究背景,知道别人已经做了哪些研究,熟悉研究背景,知道别人已经做了哪些研究,从现有的研究中也可找到可以填补的空间(白)从现有的研究中也可找到可以填补的空间(白),同时也可找到一些有助于你的研究的观点,同时也可找到一些有助于你的研究的观点,还可以学习别人的研究方法和写作方法。通过还可以学
23、习别人的研究方法和写作方法。通过阅读文献,你可以对自己的研究计划进一步进阅读文献,你可以对自己的研究计划进一步进行思考,并把自己的研究与现有的研究进行比行思考,并把自己的研究与现有的研究进行比较,这样就可以发现自己的研究的长处和短处,较,这样就可以发现自己的研究的长处和短处,并试图去改进别人的研究所存在的问题。并试图去改进别人的研究所存在的问题。8.边读边记边想n阅读相关文献很重要;在阅读时也要形成一边阅读相关文献很重要;在阅读时也要形成一边阅读一边做笔记的习惯。看到好的、对你的研阅读一边做笔记的习惯。看到好的、对你的研究有用的东西随时记录下来;看到可以进一步究有用的东西随时记录下来;看到可以
24、进一步讨论、研究的问题也随时记录下来。讨论、研究的问题也随时记录下来。n千万不要过分相信自己的记忆力。有用的东西千万不要过分相信自己的记忆力。有用的东西如果不随时记录下来,过后要再找回来恐怕就如果不随时记录下来,过后要再找回来恐怕就没有那么容易了。没有那么容易了。俗话说得好,俗话说得好,“好记性不好记性不如烂笔头如烂笔头”。因此,要养成边阅读边做笔记的。因此,要养成边阅读边做笔记的好习惯。好习惯。n读书一定要思考!读书一定要思考!9.发现问题n这里说的这里说的“问题问题”其实是包括两类其实是包括两类“问题问题”:n一是别人的研究中存在的问题或没有解决好的一是别人的研究中存在的问题或没有解决好的
25、问题,即英语中所说的问题,即英语中所说的“problem”;我们看;我们看到了存在的问题,就会想办法来解决问题。到了存在的问题,就会想办法来解决问题。n二是发现或寻找自己的研究想解决的问题,也二是发现或寻找自己的研究想解决的问题,也就是你要研究的问题,即英语中所说的就是你要研究的问题,即英语中所说的“researchquestion”。n做研究一定要有做研究一定要有“问题意识问题意识”。10.寻找可供研究的问题n一旦找到了你的研究想要解决的问题,你就要一旦找到了你的研究想要解决的问题,你就要想办法把所要研究的问题表述出来。例如,如想办法把所要研究的问题表述出来。例如,如果选择了研究果选择了研究
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 学习 外语 教师 怎样 科研
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。