人际关系学10月份历年真题与答案.doc

<p>2006年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
人际关系学 &nbsp;试卷
(课程代码3291)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
&nbsp; &nbsp;在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．首次提出人际关系学说的学者是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;A &nbsp;】
&nbsp;A．梅奥 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．戈夫曼 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．马斯洛 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．舒兹
2．马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中，认为在共产主义社会之前，很多交往都是【 &nbsp;D &nbsp;】
&nbsp;A．被迫的、无限的 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．自愿的、有限的
&nbsp;C．自愿的、无限的 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．被迫的、有限的
3．人际关系认识平衡理论起源于 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;B &nbsp;】
&nbsp;A．动机理论 &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．格式塔理论 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．角色理论 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．交往理论
4．下列各项中不属于相互悦纳的具体条件的是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;C &nbsp;】
&nbsp;A．优美 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．回报 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．恭维 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．得失
5．人际关系的封闭性形成于 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;B &nbsp;】
&nbsp;A．奴隶社会 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．封建社会
&nbsp;C．资本主义社会 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．社会主义社会
6．“人要脸、树要皮”，体现了人际交往中的 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;D &nbsp;】
&nbsp;A．利益因素 &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．心理因素 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．情感因素 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．尊严因素
7．良好的人际关系能够使交往双方取长补短，增强 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;B &nbsp;】
&nbsp;A．晕轮效应 &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．整体效应 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．价值效应 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．首因效应
8．倡导文明礼貌、助人为乐、办事公道、奉献社会等好行为，属于人际关系类型中的
&nbsp; &nbsp;【 &nbsp; D 】
&nbsp;A．经济关系 &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．政治关系 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．法律关系 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．道德关系
9．人际关系的类型依据不同特征可分为 &nbsp; &nbsp;【 C &nbsp; 】
&nbsp;A．竞争型与合作型关系 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．对抗型与非对抗型关系
&nbsp;C．平等型与不平等型关系 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．主从型关系
10．德国唯物主义哲学家费尔巴哈说过“住在皇宫里的人与住在茅草屋里的人，他们所想的事情不尽相同”，说明的是 &nbsp; &nbsp;【 D &nbsp; 】
&nbsp;A．生理因素对人际关系的影响
&nbsp;B．价值观念因素和自然环境因素对人际关系的影响 &nbsp;
&nbsp;C．心理因素对人际关系的影响
&nbsp;D．社会因素对人际关系的影响
11．法律是多种多样的，大体说来，可分为两种类型： &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;A &nbsp;】
&nbsp;A．通用性法律和专一性法律 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．民法和刑法
&nbsp;C．宪法和地方性法律 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．行政性法律和刑事性法律
12．交往双方通过对物质、精神的交换而使各自的需求得到满足的原则是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;C &nbsp;】
&nbsp;A．礼貌原则 &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．诚信原则 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．互利原则 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．择善原则
13．“微笑是人际交往的通行证”指的是人际交往关系的 &nbsp; &nbsp;【 C &nbsp;】
&nbsp;A．礼貌原则 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．人道原则 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．适度原则 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．相容原则
14．在现实生活中，有些人具有的自认为高人一等的心理是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;B &nbsp;】
&nbsp;A．自私心理 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．自傲心理 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．自卑心理 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．猜疑心理
15．人际认知中的“第一印象”又可称之为 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;B &nbsp;】
&nbsp;A．近因效应 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．首因效应 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．晕轮效应 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．刻板印象
16．培养键康的心理，合理的起点时间是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;A &nbsp;】
&nbsp;A．儿童时期 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．少年时期 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．青年时期 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．成年时期
17．透明窗格比喻的是 &nbsp; 【 &nbsp;A &nbsp;】
&nbsp;A．自知、人亦知 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．自不知、人知
&nbsp;C．自知、人不知 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．自不知、人不知
18．正确对待男女生之间的交往关系不包括 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;C &nbsp;】
&nbsp;A．男女生之间的交往是正常的人际交往
&nbsp;B．要正确区分男女生之间的友情和爱情
&nbsp;C．平等相待、相互关心和精心维护
&nbsp;D．男女生之间要保持一定的距离
19．下列选项中属于你的亲戚的是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;D &nbsp;】
&nbsp;A．祖父母、父母 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．配偶的祖父母、父母
&nbsp;C．伯伯、姑姑、叔叔、姨、舅舅 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．伯母、姑夫、婶婶、姨夫
20．竞争成功的重要法宝是 &nbsp; &nbsp;【 &nbsp;B &nbsp;】
&nbsp;A．敢于竞争 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．坚持诚信 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;C．注重结果 &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．直面对手
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或少选或未选均无分。
21．人际关系的建立在时间上需要经历的阶段包括 &nbsp; &nbsp;【 ACE &nbsp; 】
&nbsp;A．注意阶段与吸引阶段 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．漠视阶段与冷淡阶段
&nbsp;C．适应阶段与融合阶段 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．疏远阶段与分离阶段
&nbsp;E．依附阶段
22．人际关系的显性要素包括 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 【 ABDE &nbsp; 】
&nbsp;A．交往的主体和交往对象 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．交往手段和交往环境
&nbsp;C．利益因素和情感因素 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．交往目的
&nbsp;E．交往内容和交往过程
23．自我概念的特征有 &nbsp; &nbsp;【 ABCE &nbsp; 】
&nbsp;A．自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观
&nbsp;B．自我概念具有较强的主观性
&nbsp;C．自我概念具有自行增强的能力
&nbsp;D．自我概念具有较强的客观性
&nbsp;E．自我概念具有缓慢的变化性
24．心理学家杰何达提出的健康标准有 &nbsp; &nbsp;【 ABCDE &nbsp; 】
&nbsp;A．对自身的态度 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．对现实知觉的适应性
&nbsp;C．对环境的控制能力 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．主要心理机能的整合程度
&nbsp;E．自主性或者对于各种社会影响的独立性
25．消除夫妻之间怀疑的最好办法有 &nbsp; &nbsp;【 ABCD &nbsp; 】
&nbsp;A．态度冷静
&nbsp;B．针对一方的心病适当注意自己的言行
&nbsp;C．当爱人心平气和的时候，选择适当时机沟通解释
&nbsp;D．更加关心爱护爱人，以实际行动证明“我是真心爱你的”
&nbsp;E．平等相待、相互关心、精心维护
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．人际关系学
&nbsp; &nbsp;是一门研究人际关系形成与发展规律，并指以此规律导人们实践，优化人际关系的科学。

27．角色扮演
&nbsp; &nbsp;是指在不同年龄阶段，社会职位、时间场合、面对不同的交往对象所表现出来的行为。

28．地缘关系
&nbsp;是指人们共同出生的地域或共同生活居住地域结成的关系。

29．换位思考
就是站在对方的地位或立场从对方的角度去思考问题，将心比心，以心换心。

30．班集体
是大学生学习生活，进行各项集体活动的基本单位，也是学生思想感情结合密切，互相影响最大的集体。

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31．人际关系的交流情感、有益身心健康功能主要表现在哪些方面?
①消除孤独，交流情感
②减轻痛苦，增加快乐
③减少疾病，延年益寿

32．什么是冲突型人际关系?如何应对冲突型人际关系?
①什么是冲突型人际关系是指矛盾表面化、公开化，发生激烈的争吵斗争，不能维持正常联系的关系。
②用强制手段制止、劝说双方冷静克制、用调解组织调解、用法律手段制裁、用诉讼仲裁解决。

33．简述年龄因素对人际关系的影响。

34．适度原则包括哪些方面的内容?

35．简述自我介绍应该注意的问题。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36．请联系实际论述怎样与父母相处。

37．信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些?

六、案例分析题(10分)
38．一位走上工作岗位不久的中学数学教师，其任课班级的学生成绩不好，他认为这个班的学生能力偏低。调换到其它班级后，这个班的学生学习成绩又明显下降，他又说这个班的学生与自己做对。
请用归因理论来分析这位教师的行为表现，并说明其行为产生的原因。</p>