发电厂运行值长安全述职报告.doc
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1、-范文最新推荐- 发电厂运行值长安全述职报告 发电厂运行值长安全述职报告发电厂运行值长安全述职报告安全是电力行业生产的基础,“安全为了生产,生产必须安全”也是每个人耳熟能详的口号。由此可见安全生产的重要性,而作为生产一线的运行人员,则肩负着重要使命。作为一名运行值长,在职期间是电厂安全生产的第一责任人,我深感责任的重大。一年来,在上级领导的关怀和兄弟部门及班组的支持下,班组未发生不安全情况,圆满完成了全年的安全目标。一、安全生产的工作目标落实情况每年一月,就制定安全生产目标,部门与班组之间签定安全生产责任书,然后再分解安全生产目标到个人,由值长与值班员之间再签定安全生产责任书,做到下级对上级负
2、责,人人都明确知道自己的安全生产目标和责任。同时班组每个人都签定了告别违章承诺书,从思想上也保证了我们在以后的工作中,杜绝违章,保证安全生产。二、安全生产管理程序是否规范调度规程、运行规程、运行值守制度、两票三制管理制度、应急处理及ONCALL现场管理标准是我们工作的主要依据,在实际工作中,我们都能较好的按照这些制度来执行,但也有一些不足之处,如梯调与值守之间接发令不够规范等,我们将在今后的工作中加以改进。针对操作票、工作票、巡回检查等工作,运行部分别制成运行操作控制流程图、工作票控制流程图、紧站运行巡回检查流程图,悬挂于值班现场,以提醒大家时刻牢记、处处遵守。同时定期开展安全活动,学习事故快
3、报和安全简报,吸取电力系统中发生的事故的教训;每年举行运规和安规的考试,认真开展每年的春、冬季安全大检查及防汛等各专项安全大检查,对不足之处及时进行整改。因此在安全生产管理上,我们是做的比较全面的,职工在实际工作中也是执行的较好的。三、安全生产的薄弱环节运行人员工作责任心还需要加强,梯调人员监盘还不够严,虽说目前误发信号仍很多,在客观上给我们的监盘工作带来了极大的不便,造成了我们在思想上的麻痹,但我们还是要从自身去查找原因,对信号认真分析,不放过任何可疑信号。近几年设备改造步伐快。新设备上马投运快,对新设备的性能、原理、特点、运行注意事项、事故处理原则等的真正掌握运行人员需要有一个过程,所以造
4、成目前设备先投运然后人员逐步适应的局面,不能满足先掌握后投运的要求。同时,设备改造后运行现场的图纸未能及时更改,一些辅助设备的改造或异动程序不规范,也给运行安全生产工作埋下隐患。保证安全生产与上级领导一贯来重视是分不开的,同时也与生产上的每一位职工的努力是分不开的,俗话说“上下齐心,其力断金”,相信只要我们共同努力,我厂的安全生产一定能再上一个台阶。 本学期,我们xx小学实施德润人心,文化天下的博雅教育,要把学校办成书香校园,和谐家园,锦绣花园,幸福乐园,书香浸润灵魂,文化滋养个性。为实现学校书香校园,锦绣花园,和谐家园,幸福乐园的发展远景,我校在教学上各年级启动了晨读、午练、暮省的教学思路。
5、我重点结合教学工作中的学困生转化和阅读教学的实施,回顾总结如下:一、晨读。清晨,是一天中最好的时刻。早晨空气清新,特别让人头脑清醒。人的精力也充沛旺盛,晨读的效果,比一天中任何时刻都好,既没有杂念,易于理解,又没记忆负担,最能留下清晰、深刻的记忆。正因为如此,古人、今人都有晨读、晨练的习惯,也才有那句一年之计在于春,一日之计在于晨的的经典之言。1、养成晨读的好习惯。法国学者培根曾经说过:习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,孔子、马克思、列宁、毛泽东、周恩来、鲁迅……古今中外大凡获得成功的人,
6、无一例外他们从小就养成了良好的行为习惯。可见,行为习惯对于一个人各方面的素质起了决定性的作用,而任何一种习惯都是在教师严格的训练,学生有意识的反复训练中养成的。要求学生在7:30晨读,我就要在7:30以前到校,有效的组织学生晨读。可是,刚开始晨读时,遇到这样的情况:有的学生在规定时间里不能按时到校;有的组长还在收交作业;有的领读的班干部到时间还不能组织;有扫卫生区的学生还没有清扫干净,影响了晨读的质量。这样,我把各项工作都考虑全面、细致的同时,积极组织学生全部参与进来。良好习惯的养成不是一朝一夕的,在养成良好习惯的过程中,往往会出现反复现象,要通过经常性的督促检查,使学生在不断的实践中养成自觉
7、的习惯。经过近两个月的培养,我们班的学生已经养成了晨读的好习惯。2、开展形式多样的晨读。如果每天让学生反复读课文,学生感觉晨读就是天天读语文书,太枯燥无味了,渐渐会失去兴趣。降低晨读的激极性。为此,我让每个人轮流带晨读,一人一天,读什么要在头天晚上想好,要像老师备课一样写写提纲,以至于第二天有备而来,在此期间,老师和家长要给予配合。这样做,既给了学生锻炼自己朗读能力和管理班级的机会,也让他知道为了带好晨读一定要作好准备,从而培养其责任心。在晨读内容的选择上,由于有了学生自主的安排和老师、家长的协助,我们的晨读内容丰富多彩,除了读、背课文,还读古诗词、名言警名、好词佳句好段,还进行三字经、弟子规
8、、论语等国学经典的诵读活动。这不仅丰富了我们的晨读,也扩大了学生的阅读面,培养学生的阅读习惯,从而提高阅读能力。虽然晨读时间短,但效果却是不容置疑的。3、积极开展评比活动。小学生好胜心强,喜欢竞争。竞赛的方式常常能激发他们的热情,促使他们全身心地投入。根据学生的这个心理特点,我设计了丰富多彩的评比内容。例如,评比晨读的内容,评比带读的质量,评比到校的时间,评比谁读的认真等等。这些评比活动,使学生学有方向,赶有目标,有效地调动了他们的积极性,进一步促进了学生良好习惯的养成。总之,通过一学期的晨读,学生获得的不光是知识,更有对时光的珍惜,既培养了学生积极向上的进取精神。又培养了学生生活的规律性,并
9、通过每天快乐的晨读,为新的一天学习奠定乐观饱满的积极情绪,带着良好的心态投入到新的学习中。二、午练人们常说:文如其人,字如其人。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。新课标提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。因此,在午练的训练上,我在实践中逐渐摸索出一条写字教学路子。 1、
10、养成正确坐姿及握笔的好习惯。 小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。因此,我让学生做到牢记三个一:眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。还要在写字时做到:头正、身直、两臂撑开、两脚平稳。教给正确的执笔方法是:拇指食指压住笔,中指从下来托起,最后两指垫在下,笔靠虎口齐用力。就是:捏、托、垫、靠。并且经常提醒学生,还让身边榜样的力量来影响学生。经过一段时间的强化,学生的写字、握笔姿势有了好转。 2、培养学生练字的兴趣。让学生写
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