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类型散打运动员科学选材.ppt

  • 上传人:pc****0
  • 文档编号:13360625
  • 上传时间:2026-03-07
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:82KB
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    散打 运动员 科学 选材
    资源描述:
    *,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,散打运动员科学选材,课的任务,1,、通过本次课的讲授,是学生了解和,掌握散打运动员科学选材的方法。,2,、是学生了解和掌握多门学科的基本知,识。,3,、提高学生对与运动相关的各门学科学,习的兴趣和积极性。,重点,难点,重点,:,理解和掌握各种不同的科学选材,方法,难点:理解和掌握各种不同的科学选材,方法的基本要求及其特征。,教学步骤,引言:,散打运动员科学选材,是根据散打项目的特,点和 要求,用现代科学的手段和方法通过客观指,标的 测试、全面评价和预测,把先天条件优越、,适合从事运动的可塑之才选拔出来,进行系统科地,培养,并不断监测其发展趋势的过程。,随着现代学科的不断完善和发展,现代散打的,选材也呈现出多元化特点。依据选材的基本因素,可将散打运动员的选材大体分为遗传选材、年龄选,材和竞技能力选材等三个方面。,教学步骤,一、遗传选材,二、年龄选材,三、竞技能力选材,四、作业,五、板书设计,一、遗传选材,遗传选材是依据人类遗传学,中关于遗传与变异的观点提出的。,主要包括遗传度选材法和皮纹选,材法。,1,、遗传度选材法,遗传度是指遗传和环境对某一性状表,现所起的作用的相对比重。,特征:,如果性状以遗传因素为主,那,么其遗传度就高;如果性状以环境为,主,那么其遗传度就低。,要求:,散打运动员选材时,一定要选,择遗传度高且是影响散打项目主要因,素的性状。,例如:,选材时应选择胸廓发达、神经系统灵敏、乳酸脱氢酶活性高、无氧耐力好等性状指标。实践已证明,这些指标不仅与散打运动员的运动水平有直接关系,而且其遗传度很高,以后可改变的幅度小。遗传选材是依据人类遗传学中关于遗传与变异的观点提出的。主要包括遗传度选材法和皮纹选材法,2,、皮纹选材法,皮纹指人体手指、手掌和足底皮纹表层出现的特殊纹线图形。,特征:,皮纹具有稳定性,在胚胎发育过程中,一旦形成,基本终身不变。,皮纹选材法就是根据皮肤纹式与组成竞技能里各性状之间的关系,并运用这些特征和规律对备选对象的状况进行辅助测评,从而正确选拔优秀运动员的方法。,试验研究表明,我国优秀运动员的皮纹优势主要表现在四个方面:,1,、,atd,角明显小;,2,、指纹结构复杂,双箕斗明显多;,3,、掌褶正常,屈肌线短的较少,通贯手不多;,4,、大鱼际真实花纹明显少。,二、年龄选材,是通过对人体生长发育的年龄特征、发育程度的鉴别,以及散打项目的适宜选材年龄来确定选材。,发育程度的鉴别常用日历年龄与生物年龄的关系,根据青春发育高潮期起始时间和持续时间的长短来判断。,常用的方法有:骨龄法、齿龄法、“第二性征”法。,三、竞技能力选材,(一)形态选材,(二)机能选材,(三)素质选材,(四)技能选材,(五)心理选材,(六)智能选材,(七)特征选材,(八)专项综合能力选材,(一)形态选材,是指通过定量化研究散打运动员的外部特征进行评定选材。身体形态可为运动能力、身体素质、运动技术和身体机能等方面的情况提供有价值的信息。,形态选材时主要测量内容:体格测量、身体成分测量和体形测量。,形态学指标主要包括:,1,、量度指标:体重;,2,、长度指标:身高、坐高、上肢长、下肢长;,3,、宽度指标:肩宽、骨盆宽;,4,、围度指标:胸围、上臂紧张围、上臂放松围、大腿围、小腿围;,5,、皮褶指标:上臂部皮褶厚度、肩胛部皮褶厚度、髂部皮褶厚度等。,6,、去脂体重(又称瘦体重)也是身体形态选材的重要指标之一。去脂体重与运动成绩呈正相关,且去脂体重的遗传度很高(男:,87%,;女:,78%,),在选材时应特别重视。,我国优秀散打运动员的身体形态特征:,a.,上下肢比例匀称,胸围、上臂围和大、小腿围度大,身体充实度高;,b.,骨骼肌肉发达,四肢较粗壮。,c.,有研究表明,武英级运动员与一级运动员相比,前者胸廓较发达,骨盆较宽,体格较粗壮。,(二)机能选材,机能选材是指通过对反映散打运动员机能的生理、生化指标测评来选拔优秀运动员的方法。,1,、生理指标测评法,1,)心血管系统机能测评法,主要采用定量负荷实验法,如心功能指数法、台阶实验法、联合机能实验法等。,特征:,要选拔机能动员快、机能反应相对低而稳定,且机能恢复快的运动员。,2,)呼吸系统机能测评法,主要有肺活量测定法、五步肺活量测定法、最大摄氧量测定法及氧债测定法等。,2,、生化指标测评法,主要包括血乳酸测试和血睾酮测试。,血乳酸作为生化测评指标的原因在于散打比赛强度大,以无氧供能为主;且血乳酸已广泛运用于无氧供能能力的评定指标,能较准确地反映无氧能力水平。,血睾酮对散打运动员选员有重要作用。血睾酮与运动能力密切相关,它对提高力量、速度、耐力素质有明显作用。血睾酮高的运动员运动能力强。因此,在散打运动员选材中,要注意那些血睾酮水平高的被选对象。,(三)素质选材,素质选材就是通过对散打运动员身体素质的测评决定取舍。素质选材是散打运动员早期选材的重点。,特征:,对散打运动员专项运动水平起主要作用的,4,类身体素质因素依次为:速度耐力因子、速度因子、力量灵敏因子、柔韧因子。,(四)技能选材,散打技能是散打运动员合理、有效地运用技战术的能力。技能选材是,运用科学诊断和经验判断,对备选散打运动员的技术和战术进行分析与评价,选择优秀运动员。,1,技术测评法,技术测评法主要是对散打运动员的技术质量、技术容量、技术效果进行测评。,主要方法有:观察法、仪器测量法和统计法。,初级选材的测评内容为:单个技术演练、配合技术演练、打拳靶、打脚靶、打沙袋等,主要评价其技术的合理性和正确性。,中、高级选材则需在实战或比赛的情况下进行,主要评价其技术的实效性、稳定性和成功率。,2,战术测评法,战术测评法主要对散打运动员的战术意识、战术数量、战术质量及战术效果等方面进行测评。,主要方法有:观察法和统计法。,要求:战术测评一定要在散打实战和比赛中进行。具体操作时,可以选择实战、车轮战及比赛等形式。评价的要点应集中在战术运用的针对性、可变性及有效性等方面。,(五)心理选材,心理选材是指运用现代心理学的理论,从心理素质方面选拔优秀散打运动员后备人才的方法。,研究表明,运动员的心理品质才许多方面显现着遗传的性状,运动员的气质、反应、个性都在很大程度上受先天性因素的影响,后天即使能改善也很少。因此,散打运动员心理素质选材应在初选中就给予重视。,1,运动员心理能力测评,运动员心理能力测评内容:认识能力,包括感觉、知觉、想象、思维及记忆等方面。,反映优秀散打运动员专项心理能力的测评指标有:视一动连续简单反应时、四肢选择反应时、时空判断、空间长度判断、综合反应、操作思维和距离感等。这些内容在选材时应重点测试。一般采用心理测试量表和测试工具进行测评。,2,运动员个性心理特征测评,运动员个性心理特征主要包括性格、气质、神经类型、兴趣、能力、意志品质等方面。,其特征常用个性测试量表及运动员专项测试量表来测评。,常用的测试指标为神经类型和个性。,研究表明,优秀散打运动员神经类型大多属于灵活型或稳定型。,个性特征表现为:在个性的意志特征上,一般都好强、固执、积极、支配性和主动性较强、冒险而少顾忌,在个性的情绪特征上表现为轻松兴奋、自信心强、情绪稳定而成熟等。,(六)智能选材,散打是一项斗智、较技的项目,因此,职能选材对培养优秀散打运动员有重要的意义。,研究认为,智商(,IQ,)下限定为,95,左右为宜。,优秀散打运动员的智能模式特征可以表述为:智商中上,善于理解与实现教练员的意图,具备独立分析对手特点与做出相应对策的思维能力。,智能选材时,一般使用韦克斯勒智力成人量表(中国修订)进行测试,(七)特征选材,特征选材是指根据特殊需要,选择具有特殊优势特征的运动员从事散打运动。,例如:,在挑选小级别运动员时,应将具有小个头的遗传特征或早熟型的苗子作为选拔对象。,在同一级别选材时,应注意选择左撇子运动员。这些运动员一般都习惯于右势为主的打法,而一般运动员则不习惯他们,在比赛中具有一定的优势。,进行特殊特征选材时,一定要注意这些特殊特征与综合能力相比对项目的贡献程度,只能作为辅助参考,不能作为主要选材因素。,(八)专项综合能力选材,专项综合能力选材主要通过实战法进行,因为在激烈的散打对抗中,运动员的综合能力可以得到真实的发挥。,例如:,a,从运动员控制局势的能力,可以判断其心理稳定性;,b,从运动员的动态进攻中,可以判断其动作速度、协调能力和神经系统的灵活性;,c,从运动员对不同对手的打法,可以判断其战术应变能力;,d,从运动员在三级中的表现,可以判断其体能水平等。,散打专项综合能力选材,主要适应于中、高级别运动员的选材,并有重要的实践意义。,四、作业,1,、遗传选材主要有哪几种?并简要说明之。,2,、竞技能力选材主要有哪些?并简要说明之。,五、板书设计,散打运动员的科学选材,一、遗传选材,1,、遗传度选材法,2,、皮纹选材法,二、年龄选材,常用方法有:骨龄法、齿龄法、“第二性征”法。,三、竞技能力选材,(一)形态选材,形态选材时主要测量内容:,主要形态学指标,我国优秀散打运动员的身体形态特征,(二)机能选材,1,、生理指标测评法,1,)心血管系统机能测评法,2,)呼吸系统机能测评法,2,、生化指标测评法,主要包括血乳酸测试和血睾酮测试。,(三)素质选材,特征:素质因子依次排序为:速度耐力因子、速度因子、力量灵敏因子、柔韧因子。,(四)技能选材,1,、技术测评法,主要方法有:观察法、仪器测量法和统计法,2,、战术测评法,主要方法有:观察法和统计法,(五)心理选材,1,、运动员心理能力测评法,2,、运动员个性心理特征测评法,(六)智能选材,(七)特征选材,(八)专项综合能力选材,四、作业,
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