马克思主义哲学原理讲课提纲 - 武汉大学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马克思主义哲学原理讲课提纲,马克思主义哲学原理讲课提纲,主讲教师,石云霞,武汉大学教授、博士生导师,本讲内容,辩证的否定观,教学基本要求,掌握辩证的否定观所阐明的否定是事物的自我否定。辩证的否定是事物发展和联系的环节。划清与形而上学否定观的界限。把握坚持辩证的否定观的意义。,唯物辩证法的基本规律,：,1、对立统一规律（核心）2、质量互变规律 3、否定之否定规律,否定之否定规律肯定否定规律肯定与否定的对立统一规律：从事物矛盾运动的方向和道路方面，进一步展开和具体化了对立统一规律。,一、,肯定和否定,提示,：,肯定和否定的关系，是对立统一的辩证关系,。,1、,肯定和否定的对立,提示,：,相互对立、相互排斥,（一）从事物矛盾的根本内容出发，可区分为：肯定方面和否定方面的对立。（图示）：,肯定 否定,（图示）：人体基因图,（二）从事物矛盾对立面之间的内在联系出发，可区分为：肯定因素和否定因素的对立。（图示）：,否定,肯定,（图示）：战争与和平,（三）从事物矛盾的发展过程出发，可区分为：肯定阶段和否定阶段的对立。（图示）：,肯定,否定,2、,肯定和否定的统一,提示,：,相互依赖、相互渗透,（一）肯定和否定相互依赖,第一、肯定和否定作为矛盾的双方，其内容和特点是彼此规定的关系。,（图示）：光明与黑暗的关系,第二、肯定和否定作为矛盾的双方，其运动和变化总是相互制约的。,（图示）：,人体新陈代谢：同化能力和异化能力,弱强强弱弱弱强强,（二）肯定和否定相互渗透,1、,肯定中包含否定,第一、肯定中总是渗透着否定，没有不包含否定的纯粹的肯定。,（图示）:,“,姑娘好象花一样,”,（图示）：,某甲是人,主词宾词,个别是一般,第二、如果从逻辑关系上看，人们在认识事物和区别事物时，肯定就是否定。,（图示）：,赞成什么反对什么,2、,否定中包含肯定,第一、否定中总是渗透着肯定，没有不包含肯定的纯粹的否定。,（图示）：,人类的起源和进化,（静止图表）,（图示）：,人类的起源和进化,（动画）,第二、如果从逻辑关系上看，人们在认识事物和区别事物时，否定就是肯定。,（图示）：,反对什么赞成什么,结论,：肯定与否定既对立又统一。这种肯定和否定的对立统一，正是我们理解辩证的否定观的关键。,二、,辩证的否定观,1、,辩证的否定是事物的自我否定,（图示：种子 幼苗）,（图示）：,矛盾的转化和解决事物的质变和飞跃事物的自我否定：三者是一致的。,2,、,辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节,第一、辩证的否定是事物发展的环节,（图示）：飞行器的演化（若干个图形）,第二、辩证的否定是事物联系的环节,（图示）：飞行器的演化（将上述若干个图形倒转过来）,3,、,扬弃：作为事物发展环节和联系环节的统一的否定,（图示）：从山洞现代化建筑（若干个图形）,（图示）：,发展环节非连续性 联系环节连续性 扬 弃非连续性和连续性的统一,（图示）：,三维结构图,三、,坚持辩证的否定观的意义,1,、,理论意义：,坚持辩证的否定观，是我们反对形而上学否定观的思想武器,（图示：拔苗助长）,2,、,实践意义,：必须坚持科学的分析方法，反对肯定一切和否定一切,第一、既然辩证的否定是自我否定，所以在实际工作中变革某一事物的时候，就要一切从实际出发，实事求是，力戒主观盲目性和主观随意性，不要去干那种拔苗助长的事情。,第二、既然辩证的否定是发展的环节，是飞跃，是革命，所以，我们对旧事物就要树立敢于斗争、敢于胜利的精神，在需要变革的旧事物面前，不要畏首畏尾，犹豫观望。,第三、既然辩证的否定是联系的环节，是既克服又保留，所以，我们对一切事物都必须采取分析的态度，防止肯定一切和否定一切。,举例一：,在对待中国古代文化遗产方面的,“,国粹主义,”,；,“,文化大革命,”,中的,“,打倒一切,”,；粉碎,“,四人帮,”,后的,“,两个凡是,”,；资产阶级自由化思潮鼓吹的,“,全盘西化,”,；国企改革中的,“,私有化,”,主张，等等。都属于这种情况。,举例二：,科学上曾经对达尔文主义的否定，对孟德尔、摩尔根遗传学的否定。,（图示）：对达尔文进化论的否定,（图示）：对孟德尔、摩尔根遗传学的否定,房子会有的，小轿车会有的！,THANK YOU!,BYE-BYE!,