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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图文（表文）转换之图片类,连南民族高级中学 韦凤直,高考“图文转换题”,综合,了扩展，仿写，句式变换，修辞等多种题型，,隐含,着语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等知识。,主要考察,学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。,体验高考,（,2008,年山东高考卷）下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过,50,字。,【,简析,】,看这幅图画的时候，要看出这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是刘璇身后的背景图案,奥运五环。此外刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点。依据特点进行联想，找出可用、合适的修辞方法，完成对画面的描述。,详析：,一、我们首先看见画面,主体部分,是刘璇凌空起舞的优美姿态，,背景,则是奥运五环标志；,二、仔细观察品味，不难发现，刘璇的动作非常舒缓，脸上的笑容也很甜美（,人物表情、动作,）；再者，刘璇清晰的身姿和淡淡的奥运五环标志既形成鲜明对比，又相得益彰，有机地统一在同一幅画面中。（,人、物关系,）,三、人物体型似展翅的飞燕，微笑着，幸福着，运动员在比赛场上体会到的是对奥林匹克精神的由衷自信与对体育信念的坚守，（,整幅作品表达的精神理念,）,答案示例一：,在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只矫健的燕子，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。,答案示例二：,像一只凌空展翅的语言，腾空飞起，,“,璇美人,”,享受着飞翔的幸福，这正是,“,更快、更高、更强,”,的奥林匹克理念最美的体现。,答案示例三,：她像一只轻燕，在五环旗上飞翔；她如敦煌飞天，在时空之中定格。,我来问，你来答（合作探究）,图片类题型解题大致的思路和方法,一、画面主体,+,背景中人与物,二、主要人、物的特点,（,特别注意人物动作表情以及物的造型与色彩等，此点力求描写精准，修辞恰切,）,+,人与物的关系,三、摄影者（或画家）传递的精神与理念,再战高考,（,2014,年山东高考）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的,儿子与小兔子在一起的画面,。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。,要求：,使用,比喻或比拟,的修辞方法，不超,过,80,字。（,4,分）,答案示例：,微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿，孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，她快乐地托起温顺的小兔子、轻闭双眼用鼻尖触触它那毛茸茸的嘴巴。（,评分标准：画面准确描写,2,分，手法正确,1,分，语句通顺流畅,1,分，超字数扣,1,分。,）,下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过,100,字。（,6,分）,时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。,答：二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。,课堂小结：图片类题型解题方法,一是,仔细、全面地观察画面内容，,看清画面主体和背景中的人、物,，然后看看构图是否新颖优美，层次是否丰富分明。,二要,看主题是否鲜明突出，认真思考,画面中主要人、物的特点和人、物之间的关系,，包括人的动作表情、物的色彩造型等。,三要,用心揣摩画面所营造的意蕴及其揭示的内涵，一幅优美的摄影作品出现在观众面前，应该使观众感到非常震撼，因为,摄影家要传递的不仅仅是信息，更重要的是触动心灵的艺术感染力,。,四要,结合试题要求，调用相关的知识储备，,找准修辞充满感情地表达,。,（,2015,潍坊二模）下图是上海国际摄影艺术展上的一幅艺术类金奖作品，,画面中小鸟与螳螂成对峙之态,。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用,比喻或比拟,的修辞，不超过,80,字。（,4,分）,当,堂,巩,固,参考答案：,小鸟尾翼翘起，两翅展开，双目圆瞪，正从空中向下扑向枝头的螳螂；弱小的螳螂身体前倾，奋力举起两把大刀似的前肢，昂首迎战，仿佛要与这庞大的对手一决生死。,（,评分标准，画面描述准确,2,分，修辞,2,分，超字数扣,1,分。,）,谢谢大家！,