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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台湾宝岛图片,台湾,第18课,收复台湾和抗击沙俄,七年级历史教研组,1,、了解荷兰殖民者侵占我国,领土台湾，沙俄入侵我国黑龙,江流域的简况；掌握郑成功收,复台湾、清政府设置台湾府，,雅克萨之战和中俄签订,尼布,楚条约,等史实。,学习目标,2,、理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；,尼布楚条约,的意义。,3,、运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。,学习重点：,郑成功收复台湾、,雅克萨之战,中俄签订,尼布楚条约,学习难点：,对中俄,尼布楚条约,的理解,自主学习（1）,时间：,4,分钟,任务：阅读,开辟荆榛逐荷夷,大小文字,并完成下列各题。,根据助学预习笔记，找出,相关知识点。,你所了解的台湾历史？,如何评价郑成功？,显疑互助,小组内，在小组长的牵头下,汇总各自的疑问,，本组内已,经学会的同学,帮助,其他还不,会的同学解决疑难。,难度较大的题目写在纸上上交给老师。,时间：,2,分钟,拓展迁移,“开辟荆榛逐荷夷”,是什么意思？,郑成功怎样,治理台湾的？,拓展迁移,你学会了吗？,1,、“开辟荆榛逐荷夷，十年,始克复先基”赞颂的是（）,A,、戚继光抗,B,、左宗棠收复新疆,C,、郑成功收复台湾,D,、康熙帝抗沙俄,2,、有一副对联：“开辟荆榛，,千秋功业；驱逐荷虏，,一代英雄。”这里称颂的民族,英雄是（）,A,、戚继光,B,、渥巴锡,C,、郑成功,D,、林则徐,3,、按先后顺序排列下列历史,事,件（）,郑成功包围赤嵌楼,清军进入台湾,荷兰殖民者被迫投降,荷兰殖民者侵占我国台湾,A,、,B,、,C,、,D,、,4,、郑成功收复台湾和清政府,设置台湾府相同的意义是（）,A,、加强了台湾与祖国的联系,B,、维护了国家主权领土完整,C,、我国开始对台湾行使主权,D,、巩固了祖国的东南海防,5,、下列史实最能批驳“台,独”分子“两国论”的是（）,A,、设置驻藏大臣,B,、设置伊犁将军,C,、设置台湾府,D,、雅克萨之战,6,、阅读以下材料：,“台湾者，中国之土地也，,久为贵国所踞，今余既来,索，则地当归我。”,请回答：,这句话是谁说的？材料,中的“贵国”是指哪个国家？,有哪些证据可证明“台湾者，中国之土地也”，请你试举两例。,今天，面对一些别有用,心的台独分子的分裂行为，,我们应表明什麽立场？你,认为台湾最终能否回归祖,国的怀抱？为什麽？,7,、”,孽子孤臣一稚儒，填膺大,义抗强胡，丰功岂在尊明朔，,确保台湾入版图”,这是张学良,先生赞誉收复台湾的英雄人物,的一首诗，,请回答：,“孽子孤臣一稚儒”指的是谁？,胡指的是谁？,丰功指的是什么事件？,台湾回到祖国怀抱是在,什么时候？标志是什么？,自主学习（2）,时间：,4,分钟,任务：阅读,雅克萨之战,的,大小文字,并完成下列各题。,根据助学预习笔记，找出,相关知识点。,如何评价,尼布楚条约,显疑互助,小组内，在小组长的牵头下,汇总各自的疑问,，本组内已,经学会的同学,帮助,其他还不,会的同学解决疑难。,难度较大的题目写在纸上上交给老师。,时间：,2,分钟,拓展迁移,课本,105,页动脑筋题,拓展迁移,清军为什么能在雅克萨,之战中取得胜利？,你学会了吗？,1,、中国两次雅克萨之战,的性质属于（）,A,、正义的自卫反击战,B,、争霸战争,C,、侵略战争,D,、反分裂国家战争,2,、根据,尼布楚条约,的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（）,A,、黑龙江流域,B,、乌苏里江流域,C,、库页岛,D,、外兴安岭以北,谢谢观赏,康熙大帝捍卫国家主权,_,的签订是我国取得,_,之战胜利的结果。它的签订，充分表明了我国各族人民反抗外来民族侵略取得了伟大胜利，也充分表现了中华民族具有反抗外来侵略的优良传统。同时，也清醒的告诉我们：,只有国家强大，民族团结，,才能有力地抵抗外来侵略，,捍卫国家的主权和领土的完整,。,时间：公元230年人物：孙权派卫温,台湾的名称：,夷洲,意义：使得以后台湾和大陆上的经济、文化联系逐渐密切起来。,朝代：隋朝,皇帝：隋炀帝台湾名称：,流求,意义：大陆人民对台湾的,了解越来越清楚，,联系越来越密切。,朝代：元朝台湾名称：,流求,管理机构：,澎湖巡检司,意义：台湾地区第一次纳入,中央政府的管辖。,