二轮复习谈政治学科备考策略.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题,引领,主干,构建 立足,能力,综合,提高,优质高效 科学备考,由二轮复习谈政治学科,备考策略,1,汇报的主要内容,一、二轮的重要性；,二、承前启后，从一轮问题备二轮复习；,三、认清形势，明确方向；,四、二轮备考具体策略；,五、发挥集体智慧，抓实集体备课；,六、关注学生心理，师生共同攻坚破难。,2,一、二轮,高考成功的魔法阶段,非洲草原上有一种尖毛草,主要目标,理 解,对某知识的全面理解,知识和具体情景的转化,综 合,多知识点联合解决问题,对知识和方法巩固熟练,基本素质,审题、表达、审视答案等基本能力,高考第一轮,高考第二轮,高考第三轮,3,1,、知识点孤立的、零散的，缺乏整体感、系统性，知识的迁移能力较差。,例如：一模单科,26,题：创新的依据；文综,32,题第二小问列出：民生改善的措施。,2,、重点知识、易考点、易错易混点的落实不扎实。,像一模单科选择题中民族文化区域文化，使用价值是商品价值的重要表现等说法理解不透彻。,3,、审题能力较差。,文综邓小平南巡讲话精神主要立足民族精神，偏了题；还有省委领导核心，看材料有政府，结果就答政府，跑了题。,4,、不重视反思，不研究，不找规律。,只重结果，不看过程。,二、一模总结与反思,点尚清、线不明、面不广、常遗漏、,思不活、法不明、难迁移、分不美。,4,（潍坊过年质量检测）,2012,年，稳定物价仍是宏观调控的重要任务。要继续采取综合措施，保持物价总水平基,本稳定，防止价格走势出现反弹。甲乙两位同学展开了讨论：,甲：在政府的,宏观调控,下，物价一,定能,回归到,合理,水平。,问题：,(1),结合上述材料说明甲同学观点的,合理性,。,(6,分,),问题：合理与不合理,（审题）；,要和能宏观调控原因,（审题与混淆问题）；,能强有力,（不扎实）,社会主义市场经济（是什么、基本特征）,市场配置资源 国家宏观调控,为什么需要 它如何配置,为什么需要 它如何调控,经济体制,优点,价格供求相互影响、意义,价格供求竞争机制,价值规律,市场秩序,规则、制度（法德）,经济活动参加者,局限性,社会主义原因,综合手段,（财税利率）,发挥制度优势（强有力）,科学发展和小康,社会的经济建设,经济全球化,与对外开放,5,三、认清形势，明确方向,一是一轮复习的情况；,(,（上课、考试、生活）,二是高考试题的发展趋势,；,（,与全国卷的接轨；题型示例的变化）,三是,考试说明,的要求,；,（,新课程标准修订：“双基”向“四基”转化即：基本知识、基本技能、,基本活动经验、基本学科思想,）,四是学生的学情,。,（实现好、发展好、维护好学生的学习利益，出发点和落脚点）,6,四：总体思路：,立足教材,基础,，整合,主干,知识，,针对,问题,施教，提升,解题,能力，,强化,限时,意识，训练,规范,答题，,充分挖掘,潜力,，,综合,运用提升。,结块、强点、综练、提能。,7,1,：专题引领,以,主干知识为,主线，形成专题。,整合学科知识，建立知识体系，形成,知识网络,。把握高考的,重点和难点,融合热点,。,解题,方法和技巧,。将,学科思想和方法,融入综合题型中，进一步提高学生的,解题能力,。,通过,选择题,的限时训练，提高解题的,速度和准度,；,通过,主观题审题,训练，提高学生对有效信息的,提取和解读能力；,通过,主观题,的限时规范训练，提高学生的,规范表达和卷面整洁能力。,8,2,、制定计划，按部就班，有条不紊；,3,、从,课堂教学主阵地,落实高效二轮复习；,1,、专题结构设置；,（,1,）知识专题课,检查基础,狠抓落实,（过好表述关）,突出主干，,构建体系、,小专题延伸,（过好教材知识体系关）,限时训练 反馈矫正,（课本与材料的链接、转化关）,课后,完善,消化,吸收,时间界定,集体讨论,制定（科学细化）,张贴（有序监督）,落实（扎实有效）,机动完善,踩不美,踩不全,踩不对,静中生慧,知识专题,融合,热点专题（潍坊资料）,9,古语,物无涯，悟无涯,;,多则惑，少则得！,2,、制定计划，按部就班，有条不紊；,3,、从,课堂教学主阵地,落实高效二轮复习；,1,、专题结构设置；,（,1,）知识专题课,（,2,）题型考练讲评专题,习题选择,习题训练,考练讲评,学生四遍落实法,错题好题利用,各地,上海,北京,江苏,潍坊,熟错典题,老师下水,速度,冷静快速,难度,广度深度,精度,针对典型,考情分析,典型解剖,变式拓展,看错,析错,深思,还原,强化,会而不对,对而不全,全而不美,美而不满,10,2,、制定计划，按部就班，有条不紊,3,、从,课堂教学主阵地,落实高效二轮复习,1,、专题结构设置,（,1,）知识专题课,（,2,）题型考练讲评专题,（,3,）能力技巧专项训练专题,解题方法专题指导（各种题型专项）技巧指导,抓纲务本,具体情境、规律总结、养成习惯,润物无声 化雪无痕,知识 应试,智力 非智力,（,4,）,小说一下知识专题融合热点专题,“以书为本”,以”考点为纲”的理念，重点讲好知识专题，以知识专题带动时政热点,关注时政术语、利用好济南的、青岛的、我们潍坊的三轮资料和时政资料,11,低头拉车与抬头看路,12,真招、实招,落实,14,姜老师：,揪住课堂提效率,不能重复昨天的故事,我讲了,=,他们会了？,我要求了,=,他们掌握了？,我布置了,=,他们认真完成了？,他们做了,=,他们会了？,他们会了,=,他们能获得高分？,任老师：一轮比付出，二轮比智慧。,耿老师：,对点设题：一对一，重能力，勤变式，精巧活；,学生构建主干：教师引领共同归纳习题验证,回归课本，反思升华；,注重过程：精简效能（静思手写小议合作展示质疑精讲完善）；,精细剖析：展示个例说出理由暴露问题抓好细节,.,13,五、发挥集体智慧，抓实集体备课。,落实集体备课的基本思路：,主备人研讨研究课研讨集体教案。,集体教案个性发挥上课质量监控。,六、关注学生心理，师生攻坚破难。,1,、“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。”,信心,2,、学习高压期间，生活中引导端正学习态度，自我调适，自我减压，始终保持积极乐观的心态。要做到劳逸结合，有张有弛,;,加强锻炼，适当活动,;,注意营养，合理补充,;,睡眠充足，精力充沛,高压期生活习惯,3,、学习中要驾驭好三条线：知识（结构）是明线（要清晰）；方法（能力）是暗线（要领悟、要提炼）；思维（训练）是主线。把“厚书读薄、把薄书读厚、选薄治薄补薄”,.,学习习惯,15,专题引领,夯实基础，构建主干；培养方法，提高能力；掌握题型，提高技能；兼顾热点，适应高考。,16,胜景随春至,龙年佳绩来,谢谢大家！工作顺利！家庭幸福！,17,