初中物理电与磁的三大实验.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电 与 磁,中考物理总复习之,电 与 磁,中考物理总复习之,1,1,请写出以下图所表示的实验名称,（,1,）,（,2,）,_,（,3,）,_,电磁继电器,电动机,手摇发电机,2,实验结论,能量转化,通电导体在磁场中受到力的作用,电磁感应,应用,实验装置图,三大发现,电磁铁,电流的磁效应,实验结论,能量转化,应用,实验装置图,三大发现,电动机,发电机,电能转化为磁能,机械能转化为电能,电能转化为机械能,3,1.“,大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢,?,他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。,(1),该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是,。,(2),铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为,。,(3),为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是,。,4,2,探究产生感应电流条件的实验步骤如图,9,、,10,、,11,所示,（,1,）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？,_,（,2,）通过比较图,_,与图,_,可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图,_,与图,_,可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动,（,3,）若图,9,中,AB,棒不动，磁铁左右水平运动，电路,_,感应电流（选择“有”或“无”）,（,4,）实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转,(,仪器、接触都完好,),请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：,5,3.,（山东潍坊）如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，,ab,是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动,(,仪器、电路都完好,),，要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是,_,A,将蹄形磁体的,N,、,S,极对调,B,换用磁性强一些的蹄形磁体,C,换用能提供较大电流的直流电源,D,使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力,4,（四川）如图所示，,AB,和,CD,是两根固定且平行的水平光滑金属导轨，符号“,”,表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线。现将铜棒,EF,和,GH,垂直放在滑轨上，并与金属导轨接触良好；当外力拉动,GH,使其向左移动时，发现,EF,在感应电流的作用下也向左移动；当拉动,GH,使其向右移动时，则,A,铜棒,EF,不动,B,铜棒,EF,也向右运动,C,铜棒,EF,向左运动,D,无法确定是否运动,6,5.,小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻,R,安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压,U1=3V,，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻,R0,为,30,。当线圈中的电流大于等于,50mA,时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。,(1),由图乙可知，当环境温度为,40,时，热敏电阻阻值为,。当环境温度升高时，热敏电阻阻值将,，继电器的磁性将,（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。,(2),图甲中警铃的接线柱,C,应与接线柱,相连，指示灯的接线柱,D,应与接线柱,相连（均选填“,A”,或“,B”,）。,（,3,）图甲中线圈下端,P,的磁极是,极（选填“,N”,或“,S”,）。,（,4,）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警,7,谢谢！,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,电生磁,（电流的磁效应）,通电导体周围有磁场,1,、“奥斯特”的实验,磁场的方向跟电流的方向有关,2,、结论,干电池,15,干电池,15,干电池,15,I,I,图,3,图,2,图,1,10,电动机为什么会转动？,11,