现代学校建设与发展的定位与追求.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,现代学校建设和发展的定位与追求,通州区教育局,XX,一、现代学校建设和发展面临的突出问题,人心很难经营,藩篱很难冲破,压力很难化解,“一部教育史就是一部麻醉史。”,追风很难改变,自身很难裂变,教育者的“大家”、领导者的“大旗”、管理者的“大总”、研究者的“大师”、协调者的“大使”,中国教育的本质问题在于没有真正意义上的校长。,二、现代学校建设和发展的理想境界,教师都践行：教书是比天大的事,学生很自觉：学校是我们的“幸福之舟”,员工多乐业：孩子是我们共同的财富,校长高起点：既仰望星空又脚踏实地,陶行知：“国家把整个学校交给你，要你用整个心去做整个校长。”,校园很和谐：生态而充满活力,品德,品味,品质,品牌,三、现代学校建设和发展要实现五个转变,从外控式发展向自主式发展转变,从外延式发展向内涵式发展转变,从同质化发展向特色化发展转变,从简单的经验模仿向创新发展转变,从局部发展向整体发展转变,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,学校应该是孩子们的世界，学校所做的一切都是为了引导、促进学生的发展。,课程开齐开足开好。,提供充足的发展设施。,环境凸显学生主体。,拓宽学生发展舞台。,给学生一个向往之地。,“古往今来，众多杰出的科学家、艺术家、文学家、教育家等无不都是靠自主学习、深入思考、不断实践，才有所发明、有所创造、有所前进。试想谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿,Q,的形象？主动学习和深入思考是我们前进的动力。”给学生一个向往之地。”,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,冯其庸 朱东润 冯振心 钱 穆 王蘧常,姚从吾 郑天挺 沈从文 刘文典 陈寅恪 朱自清 卞之琳 钱钟书,给有志者以激励,给有造者以机会,给有趣者以舞台,给有教者以考评,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,一是明确我们现行的是三级课程体系，即国家课程、地方课程、校本课程，缺一都不是完整的课程体系。,二是课程体系是为教育目标服务的，培养什么样的人，就应该有相配套的课程体系。,三是三级课程都有必修课程和选修课程之分，必修是规定动作，选修是自选动作。,四是校长们要准确把握学生培养目标和自己学校的实际，努力开发具有鲜明学校特征的校本课程体系，为学生提供发展的路径和成长的空间。,五是要让每一位老师都充分挖掘自身课程资源，成为课程开发者。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,“文化并非别的，乃是人类生活的样法。”,学校文化即“我们在这儿做事的方式”。,“一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观体系、行为规范准则和物化风貌的整合和结晶，它表现为学校的综合个性”。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,我们要打造怎样的学校文化？,实而不俗。,虚而不空。,和而不同。,“我坚决不同意你的观点，但我誓死捍卫你表达观点的权利。”,为而不争。,“我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。”,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,教学质量,“办学不搞世界杯，教育要搞奥运会”；,“没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天”；,“,学生的成长，而不是学生的成功，才是学校成功的标志。”,教学管理的卓越是教学质量优质的保障。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,教学质量,教学思想引领。,教学标准统一。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,教学质量,教学思想引领。,教学标准统一。,教学团队精良。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,教学质量,教学思想引领。,教学标准统一。,教学团队精良。,教学过程精致。,教学策略独特。,教学研究常态。,“一中心八要素”“学的课堂”,精致预构、精致课堂、精致诊断、精致考练，,优效预学、高效学习、实效作业、有效拓展。,学习：学的课堂，主旋律是“学”的课堂；,活动：学的课堂，外显形式是“动”的课堂；,训练：学的课堂，操作手段是“练”的课堂；,交融：学的课堂，内在本质是“融”的课堂；,板块：学的课堂，流程形态是“板块式推进”的课堂。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,教学质量,教学思想引领。,教学标准统一。,教学团队精良。,教学过程精致。,教学策略独特。,教学研究常态。,教学活动经常。,教学评价动真。,四、现代学校建设和发展的关键词,学生发展,名师荟萃,课程建设,学校文化,教学质量,学校品牌,学校品牌常常以学校特色为外显方式。,五、现代学校建设和发展需要的视域,要有“大视野”，促进“大互动”，创设“大格局”。,大视野：,国际化视野,国家化战略,教育新思维,五、现代学校建设和发展需要的视域,要有“大视野”，促进“大互动”，创设“大格局”。,大视野：,大互动：,用网络与世界连接,融共同体与团队合作,创机会与工作对象互动,五、现代学校建设和发展需要的视域,要有“大视野”，促进“大互动”，创设“大格局”。,大视野：,大互动：,大格局：,做地球村里的办学点,做教师学生的书院,做家长校友的温馨园,做名师大家的栖息地,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,做好教学的领导，做好教师发展的带头人，做学校文化的建设者。,首先应该建立在人品上，其次应该建立在执行力上，再次应该建立在眼界与心胸上，最终要建立在正心修身上。,“深根固柢”,“深知灼见”,“深稽博考”,“深谋远猷”,“深居简出”,“深闭固距”,“时刻不忘让每一位学生全面发展、充分发展、快乐发展是自己的第一要务，时刻不忘把自己所领导的学校建设成为特色鲜明、质量卓越、社会公认的名校是自己的第一责任，时刻不忘思教育家之虑、践教育家之行、成教育家之名是自己的第一追求。”,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,思想者：,有独特的办学思路。,“,寻找属于自己的句子,”,。,有辩证的管理思考。,有完整的管理方略。,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,思想者：,教育者：,按教育理念思维。,按教育规律办事。,按教学情境设计。,按教育形象言行。,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,思想者：,教育者：,管理者：,人为管理的初级梯度，机制管理的理性梯度，文化管理的无为梯度。,坚持,“,制度管理,”,与,“,人本管理,”,的有机结合，注重,“,人本管理,”,。,坚持,“,组织管理,”,与,“,团队管理,”,的有机结合，注重,“,团队管理,”,。,坚持,“,责任管理,”,与,“,扁平管理,”,的有机结合，注重,“,扁平管理,”,。,坚持,“,常态管理,”,与,“,项目管理,”,的有机结合，注重,“,项目管理,”,。,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,2.,校长要有领先同行的“高招”，学校管理的“硬招”，提高质量的“绝招”，调动师生的“妙招”。,“高招”,“硬招”,“绝招”,一是精神凝聚。,二是挑战极限。,三是手段单一。,四是教师疯狂。,五是学生自主。,“妙招”,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,2.,校长要有领先同行的“高招”，学校管理的“硬招”，提高质量的“绝招”，调动师生的“妙招”。,3.,校长要善于占据“制高点”，抓住“增长点”，撩拨“兴奋点”。,制高点：,高品位的设计,超前性的谋划,融合性的举措,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,2.,校长要有领先同行的“高招”，学校管理的“硬招”，提高质量的“绝招”，调动师生的“妙招”。,3.,校长要善于占据“制高点”，抓住“增长点”，撩拨“兴奋点”。,制高点：,增长点：,根据规划抓住阶段重点。,根据优势抓住发展重点。,根据契机抓住突破重点。,六、现代学校建设和发展对校长的角色要求,1.,定位“思想者”，不忘“教育者”，做好“管理者”。,2.,校长要有领先同行的“高招”，学校管理的“硬招”，提高质量的“绝招”，调动师生的“妙招”。,3.,校长要善于占据“制高点”，抓住“增长点”，撩拨“兴奋点”。,制高点：,增长点：,兴奋点：,抓住兴奋点做引导,利用兴奋点鼓士气,制造兴奋点燃激情,谢谢,Thanks!,,免费提供,