《大雁归来》ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大雁归来,学习目标,知识：,1.,学习本文抒情的语言。,2.,了解大雁的生活习性，体会作者对大 雁的喜爱之情。,3.,了解作者用拟人手法描写大雁。,能力：体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。,德育目标：,培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情,沙乡年鉴,是享誉世界的美国伦理学家奥尔多,利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于,1949,年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从,60,年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机,征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的,沙乡年鉴,。,沙乡年鉴,是一本,自然随笔和哲学论文集,。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。,检查预习情况,迁徙,(x),雾霭,(i),窥,(,ku,),探 缄,(,jin,),默,狩,(,shu,),猎 凋,(,dio,),零 滑翔,(,xing,),顾忌,(j),自主学习 展示成果,(,结合课下注释自由朗读课文，并思考下列问题,10,分钟,),1,、,作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？,十一月南飞的大雁,三月大雁,归来,春雁,觅食,过程的鸣叫,孤雁,四月夜间大雁,群居,的鸣叫,字里行间充满,爱鸟之情,。,2,、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？,1,、具有灵性的候鸟,2,、报春的使者,3,、善远飞，喜群居，重友情,4,、有联合观念,大雁,，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边，,往往是千百成群。主食嫩叶、,细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往,南方越冬。群雁飞行，排成,“一”字或人字形。,合作交流 研读质疑,（,语言赏析及写作手法）,（思考,、小组讨论、交流,10,分钟）,选,自,辞海,重,说明，客观介绍科学知识。,辞海,中的语言,课文中的语言,知识性,形象性,抒情性,理解,P110,课后练习二中句子的含义,并揣摩作者的感情。,第一句：写出了大雁带给人们春天的,气息，它们是春天是使者。,第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至,万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物,从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。,合作交流 研读质疑,（语言赏析及写作手法）,（思考,、小组讨论、交流,10,分钟）,第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是,带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。,作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人,类的朋友，他喜欢大雁。,阅读课文,P110,练习一,:,作者在大雁身上找到,了哪些“失去的东西”？,作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。,文中作者多用,拟人手法,描写大雁，找,一找这样的句子，读出来，并体会其作用。,作用,：,（,1,）使文章充满生动性和趣味性。,（,2,）表达了作者对大雁的喜爱之情。,总结归纳：,保护野生动物，珍爱野生动物。,通过以上的学习，你认为本文,的主旨是什么？,拓展延伸达标测试,请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”,的诗句。,1,、征蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维,使至塞上,2,、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,李白,宣州谢眺楼饯别校书叔云,3,、乡书何处达？归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,4,、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,范仲淹,渔家,四、小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。,作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法,。,作业,1,、观察了解你喜爱的动物，也介绍一下,它的习性，表达自己的感情。,2,、给下列加点词注音。,缄默（）窥探（）狩猎（）,顾忌（）凋零（）滑翔（）,雾霭（）沼泽（）,